【正文】 名著背景作者冰心，原名謝婉瑩。（七）摘自《繁星春水》聰明人！在這漠漠的世上，只能提著“自信”的燈兒，進行在黑暗里。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。〔鑒賞〕：詩的哲理通過貼切的形象恰當?shù)乇憩F(xiàn)出來。聯(lián)系自然，讀來委婉柔和。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。夫?qū)W須靜也，才須學也。1青年人！你不能像風般飛揚，便應(yīng)當像山般靜止，浮云似的，無力的生涯，只做了詩人的資料呵！賞析：這是一首非常精彩的哲理詩。青年人不像老年人那樣飽經(jīng)滄桑，飽經(jīng)憂患，有時一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。古人就曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個道理。人生在世，要生活，要學習，要工作，就必定要與人相處。一旦陷入孤芳自賞之中，就會枯萎凋謝?！皦堑幕ā保闶沁@首詩借以抒懷的形象。魚兒上來了，水面上一個小蟲兒漂浮著在這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。賞析：寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。繁星閃爍著深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。這里，我們只要稍稍將詩人的思路作一個梳理，它就成了：青年人！要正確對待錯誤和挫折，覺悟后還悲哀，就只會深深地將自己葬了。青年人！覺悟后的悲哀，只深深的將自己葬了。羅曼青年人！從白茫茫的地上，找出同情來罷。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現(xiàn)在青年人面前，她不但讓我們從詩中“感觸了它所包含的”，而且還讓我們“由它而想起一些更深更遠的東西”。一個“小心”，用詞精妙、無限關(guān)愛、叮嚀之情力透紙背。1鏡子——對面照著，反而覺得不自然，不如翻轉(zhuǎn)過去好。1小弟弟啊！我靈魂中三顆光明喜樂的星。在這里，作者想表達的是一種輪回的思想，世間萬物都有這個規(guī)律，從哪開始到哪里結(jié)束，都是輪回的。因為它曾經(jīng)真的存在過，所以是真中的夢，也是回憶時含淚的微笑1萬頃的顫動——深黑的島邊月兒上來了生之源死之所！賞析：前三句是描寫月亮升起的景色和環(huán)境。醒著的只有孤憤的人罷！聽聲聲算命的鑼兒敲破世人的命運賞析：意在喚醒麻木的人，算命的鑼意味著將至的殘酷的未來，茫然的活著的人應(yīng)該意識到而警醒奮起幸福的花枝在命運的神的手里尋覓著要付與完全的人賞析：幸福是在你沒有察覺的時候來到的，并不是刻意尋找的，它是掌握在人生的命運里的1繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。賞析：詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。我們都是自然的嬰兒臥在宇宙的搖籃里賞析：把自然和宇宙擬人化把人類縮小化表現(xiàn)人類在大自然面前時渺小和無知的。然后到了老了的時候又返回兒童的心理（老人其實多和他們接觸會發(fā)現(xiàn)他們的心理很象小孩子）。最難理解的就是最后兩句“生之源，死之所！”，一聯(lián)系就可以發(fā)現(xiàn)，月亮從海上升起，黎明又落入海中。這句話其實反映了冰心一直崇尚的“愛的哲學”。賞析：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。品讀：詩的哲理通過貼切的形象恰當?shù)乇憩F(xiàn)出來。聯(lián)系自然，讀來委婉柔和。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。名篇名段賞析成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。②真情實感的流露，不在人工的斧鑿，而取之于天然，天使也獲得了真實的自然美。這些小詩以深邃的哲理，勉勵青年艱苦奮斗，珍惜青春，以優(yōu)美的藝術(shù)想象表現(xiàn)出作者的情思，歌頌大海、自然的美和母愛，引起讀者的共鳴和聯(lián)想。詩歌真具有催人奮進的力量！《繁星春水》摘抄賞析2名著背景作者冰心，原名謝婉瑩。[賞析]什么是詩？艾青說：“詩是一個心靈的活的雕塑”，什么是好詩？艾青說：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西”。羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗”。[賞析]這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩。諸葛亮曾在《誠子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德。青年人沒有生活負擔，沒有家庭拖累，沒有太多的雜事羈絆，一般來說，不會有太大的生存危機。有圣人說：“困難是人生的一筆財富。我們不能回避，也無法回避。[賞析]這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。一個“小心”，用詞精妙、無限關(guān)愛、叮嚀之情力透紙背。[賞析]這首詩很通俗，一讀就懂。“天地便小了”， 意在告誡人們做人處世應(yīng)當謙虛，切勿驕傲?！边@句話細致描繪了十一個小小的生死關(guān)頭，只有這樣，我們才可以充分體會到冰心的那種對生命的珍惜和對弱者的同情心！四、摘自《春水》〔三三〕墻角的花！你孤芳自賞時天地便小了。她對母親表示了由衷的感激之情?！茶b賞〕：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。諸葛亮曾在《誠子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德。青年人沒有生活負擔，沒有家庭拖累，沒有太多的雜事羈絆，一般來說，不會有太大的生存危機。有圣人說：“困難是人生的一筆財富。我們不能回避，也無法回避。賞析：這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩?！疤斓乇阈×恕?，意在告誡人們做人處世應(yīng)當謙虛，切勿驕傲?！边@句話細致描繪了十一個的生死關(guān)頭，只有這樣，我們才可以充分體會到冰心的那種對生命的珍惜和對弱者的同情心！墻角的花！你孤芳自賞時天地便小了。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進；因為“時光正翻著書頁，請你著筆”?。≡姼枧c岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。聯(lián)系自然，讀來委婉柔和。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。青年人呵！為著未來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。這首詩寫得稍微難于理解些。說得多么好??！可見同情和關(guān)愛對別人、對社會是多么重要。言簡意賅，情深意長。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，全靠我們自己”。詩歌真具有催人奮進的力量！青年人！相信自己罷！只有你自己是真實的，也只有你能創(chuàng)造自己。賞析：什么是詩？艾青說：“詩是一個心靈的活的雕塑”，什么是好詩？艾青說：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西”。以下是小編為大家分享的名著繁星春水摘抄賞析，歡迎借鑒！青年人！只是回顧么？這世界是不住的前進呵。詩歌告誡青年人不要取得了一點成績，有了一點進步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進，因為“這世界是不住的前進呵”。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。賞析：這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩。羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗”。原也是微小的人類呵！賞析：這首詩和《繁星》之一一零一樣，也是告誡青年人要正確對待錯誤和挫折的抒情詩。這原本是微小的人類的致命弱點呵！詩歌精短而警策，如醍醐灌頂，足以使那些昏聵的頭顱猛醒。只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣?！茶b賞〕：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。她對母親表示了由衷的感激之情。不要懈怠，不要蹉跎?！茶b賞〕：這首詩充分表現(xiàn)了冰心的愛心，寫得最好的一個地方就是：“這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者，明確生動，形神兼?zhèn)?，生長在墻角的花，由于不能充分地得到陽光的沐浴和雨水的滋潤，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開得枯黃瘦小。是說“墻角的花”如井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地1青年人?。∧阋?