【正文】 況。所以我覺得家長(zhǎng)們應(yīng)該從今天起，就教育、督促子女珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，從而使他們能在這一決定命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。形勢(shì)分析：時(shí)間緊迫，競(jìng)爭(zhēng)激烈。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。聽課的好壞直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。2在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。特別對(duì)于初三學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展有極大的幫助。針對(duì)以上這些問題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)該為他們做些什么呢？以上這些問題都需要我們家長(zhǎng)朋友和老師及時(shí)的聯(lián)系幫助這些同學(xué)及時(shí)的改正這些缺點(diǎn)。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。4自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性。(二)任課老師介紹：眾所周知，初三教學(xué)是重中之重，我校歷年對(duì)初三畢業(yè)班都尤為重視，給我們初三配備了整個(gè)中學(xué)最精英的力量，全體初三37名教師中，除了部分優(yōu)秀的初二教師跟班上之外，還給我們留下了多名優(yōu)秀的上屆初三教師，可以這樣說，各個(gè)學(xué)科最優(yōu)秀的力量都給了我們，本班語(yǔ)文老師王老師，中文教育本科，中教二級(jí)教師；英語(yǔ)老師張老師，英語(yǔ)教育本科，中教二級(jí)教師；化學(xué)老師丁老師，化學(xué)教育本科，中教二級(jí)教師；政史老師鄭老師，安徽師范大學(xué)政史本科專業(yè)畢業(yè)。而初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。有專家曾撰文說：“五加二等于零。在此，我代表九年級(jí)全體任課教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為教師自己，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無愧于心的答卷！其實(shí)，無論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾！最后，我再次希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)把XX級(jí)畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。其實(shí)他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經(jīng)來不及了。所以要讓“差生”變好，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了。與孩子確定可行的目標(biāo)。要告訴考生只要盡力就行。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。剩余的100天不準(zhǔn)上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取問題早發(fā)現(xiàn)，早解決。所以，我一直認(rèn)為，幫助孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。家長(zhǎng)有時(shí)不懂，不了解這個(gè)情況，他本來進(jìn)步了，需要得到你的肯定，你卻不問青紅皂白，給孩子一頓批評(píng)。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關(guān)上，我覺得責(zé)任不在孩子而在家長(zhǎng)。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，把你的信任送給孩子。有人說世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這也是不無道理的。4．一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。老師如果不加以督促，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了。部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。9初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長(zhǎng)的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí)（個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每天接送）等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，上課不遵守紀(jì)律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對(duì)思想有波動(dòng)的學(xué)生，通過談心，進(jìn)行及時(shí)的溝通和心理疏導(dǎo)，使其安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對(duì)“早戀”、“手機(jī)、零食”等問題，堅(jiān)決杜絕。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。這一年中，既要完成本的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這樣我們xx中學(xué)無論是教學(xué)設(shè)施，還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平。所以，召開這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。⑤多與老師聯(lián)系、溝通，共同攜手，增強(qiáng)教育效果。③幫助子女科學(xué)安排作息，勞逸結(jié)合。嚴(yán)格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游戲廳等場(chǎng)所；反對(duì)同學(xué)聚會(huì)，未經(jīng)家長(zhǎng)同意不能在外留宿。如孩子持續(xù)出現(xiàn)有異于平常的舉動(dòng)必須及時(shí)了解，采取措施幫助兒女解決問題。③家長(zhǎng)在學(xué)生教育中關(guān)心和溝通不足方面。探討教育子女的知識(shí)和方法，針對(duì)家長(zhǎng)在教育子女中的某些問題，向家長(zhǎng)宣傳教育知識(shí)。希望在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)教育子女的責(zé)任心，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為每個(gè)孩子的成才作出努力。加強(qiáng)配合學(xué)校教師的工作。重視孩子學(xué)習(xí)。他們有共同缺點(diǎn)，想要好成績(jī)，但又怕苦怕累；想認(rèn)真讀書，但又不能靜下心來；想認(rèn)真作業(yè)，但又不能堅(jiān)持長(zhǎng)久。，同時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，勞動(dòng)態(tài)度差，給人印象不好。有些學(xué)生上課注意力不集中，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。行為習(xí)慣不好、有失范行為（用手機(jī)上網(wǎng)、打游戲等）。（2）對(duì)待學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)。您的到來是我的榮幸,是對(duì)我們工作的最大支持。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。四、家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育及時(shí)消除孩子的浮躁情緒 孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。由于孩子的個(gè)體希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶初中生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。二、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：多關(guān)心，少責(zé)罵。⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。作為學(xué)生的物理教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近兩年的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。第一篇：初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)： 下午好!首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。希望家長(zhǎng)給予積極的配合。要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，對(duì)于中學(xué)的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家里有電腦能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同?？偟膩碚f，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生能更好的成長(zhǎng)!再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!謝謝大家！第二篇：初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)一、尊敬的各位