【正文】 方式進行補償，使得留守孩子擁有零花錢的數(shù)量增加，使用自由度提高，養(yǎng)成好逸惡勞、奢侈浪費、亂花錢、擺闊氣的陋習，一部分留守孩子產(chǎn)生了厭學情緒，認為讀書無用，自己父母也沒讀什么書，同樣天南地北掙錢，部分學生開始把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢，熱衷于吃喝玩樂，在學習中往往缺乏進取心和刻苦鉆研精神，得過且過，不求上進，成績普遍較差，產(chǎn)生了“讀書無用論”、“拜金主義”等錯誤思想，使孩子形成功利主義價值觀和享樂主義人生觀。學習困難。這種潛意識中的不信任嚴重影響了孩子與他人的社會交往，甚至感覺自己遭到社會和他人的遺棄，對社會產(chǎn)生逆反心理和仇視態(tài)度。極少數(shù)留守兒童受社會不良團伙影響，出現(xiàn)了違紀行為或違法犯罪的現(xiàn)象。他們感到非常孤獨，在內(nèi)心產(chǎn)生了極端自卑的不健康的心理。通過大量的文獻資料分析和我們長期一線工作觀察，發(fā)現(xiàn)留守兒童存在以下八大問題：自卑心理比較普遍。因此,分析好留守兒童的心理特征,了解他們產(chǎn)生這些心理問題的主要原因，并科學地對留守兒童進行心理輔導意義重大。而在紙箱廠做事的大多都是青壯年，他們的孩子就很自然地成了留守兒童。農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展狀況調(diào)查及對策[J]。陳旭。2010年04期（4）黃燕霞。童年時代的生活對孩子的一身都會產(chǎn)生影響，我們要在他們最需要我們的時候出現(xiàn)。，社會可以組織更多優(yōu)秀的退休人員參加留守兒童的教育志愿組織，定期為孩子的發(fā)展提出有效的想法和采取適當?shù)拇胧?。，外出務工是為了家人更好的生活。以為留守兒童的健康發(fā)展為原則。作為學校必須配備一定數(shù)量的心理老師，為每個學生建立心理健康檔案。對以上方面的原因，我們必須重新考慮，優(yōu)化教育資源，在農(nóng)民工為城市發(fā)展貢獻自己的時候，作為政府應該投入更多的資金，合理的建設更多的學校，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師，同時應該給予外地農(nóng)民工孩子的教育更多的補助，讓他們更好的與父母生活在美麗的大城市，受到與大城市中的孩子們一樣的教育?，F(xiàn)階段我國正在進行城鎮(zhèn)化建設，希望在不久的將來，我國絕大部分農(nóng)民可以在家門口的工廠里上班，這樣可以照顧家人及孩子，讓農(nóng)村留守兒童不在留守，而是躺在父母的懷抱之中。，落后地區(qū)的勞動力必須向經(jīng)濟發(fā)展較好的大城市輸出。這樣渡過每一個日日夜夜，他們的感情比較冷漠，長時間不與人溝通，或溝通不多，因此人際交往能力越來越差。讓他們產(chǎn)生錯誤的人生觀、價值觀?，F(xiàn)實與童話中的差距，以及與同伴的比較中讓他們覺得社會對他們不公平。農(nóng)村留守兒童的逆反心理嚴重，由于長時間沒有父母在身邊，在孩子的童年缺少了依靠，當受到一點委屈或不開心的時候，他們會覺得身邊的人是處處針對他們。加上一般家里都會建造一個四合院住房。這樣形成一個惡性循環(huán)，在生活上和學習上都不如別的孩子，在他們?nèi)跣〉男睦锂a(chǎn)生了嚴重的影響。2．自卑心理嚴重，孩子們都希望過上童話中公主的幸福生活，會在父母的關愛中健康快樂的成長，孩子有攀比心理與擁有優(yōu)越感。四、農(nóng)村留守兒童心理問題通過長時間對學校留守兒童的觀察、交流以及調(diào)查研究，對農(nóng)村留守兒童心理問題的具體總結(jié)為一下幾點內(nèi)容。對父母打工回家與自己相處情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)：**人會覺得 很融洽，從不爭執(zhí)，**人會認為有時有些小摩擦，**人與父母經(jīng)常爭執(zhí)，**人表示對此說不清楚。對孩子遇到困難或者困惑的時候，他們會最先想到誰，向誰求助的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：**會想到父母，**人首先想到老師，向老師求助，**人選擇身邊的長輩，**人會選擇同學或伙伴，**人干脆不解決。對孩子是否喜歡呆在角落里的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：**人會喜歡，**人不喜歡。針對在留守兒童與父母的交流溝通中，父母對孩子生活的關心程度的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：**人表示父母根本不關心孩子的生活，只負責給他們做飯。在生活上**人會平均一周與父母通話溝通一次，**人會平均一月與父母通話溝通一次，**人會一年父母通話溝通幾次，**人會幾乎與父母不通話溝通。調(diào)查表各項內(nèi)容統(tǒng)計如下： 本校留守兒童總共**人，平時和祖（外）父母一起生活的為**人，和單親（父親或者母親）一起生活的為**人，和哥哥姐姐一起生活的為**人，和其他親戚一起生活的為**人，自己獨自一個人生活的為**人。三、針對我區(qū)留守兒童的心理問題的調(diào)查研究為了切實反映我區(qū)留守心理問題現(xiàn)狀，從科學的角度出發(fā)，通過對我校學生的問卷調(diào)查，切實發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。派出所民警一面購買方便面、水果給小孩充饑，另一方面積極與蘇埠派出所及幸福村干部聯(lián)系查詢其姥姥。在運往隆回銷贓時，被隆回縣公安局查獲。班主任曾經(jīng)把蘇雷的表現(xiàn)反映給他的父母。那時,他在升中考試時名落孫山,不得不從“計劃外”買進了本地一所二流高中,“情緒非常失落”。蘇雷所在的是一個落后山區(qū)縣,低收入家庭主要勞動力異地就業(yè)的現(xiàn)象非常普遍。36歲的單身男子韋某可謂禽獸不如，5年來一直對親外甥女留守女童麗麗（化名）進行性侵犯。信息時報7月10日報道今年5月以來，佛山市南海丹灶鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)連續(xù)發(fā)生多起持刀搶劫案件，事主均遭到不同程度砍傷。我區(qū)政府也必須努力做好各項工作，密切關注我區(qū)農(nóng)村留守兒童的心理健康問題。他們的發(fā)展直接關系到中國的未來。在這個時間段內(nèi)會有更多的農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)。再窮不能窮教育，再窮不能窮孩子已經(jīng)是大部分家長的共識。時代在發(fā)展，國家需要大量的知識型人才，關注農(nóng)村留守兒童的心理發(fā)展，是國家發(fā)展的需要，是時代發(fā)展的需要。全區(qū)主要年輕勞動力都外出到上海、天津、廣州、蘭州等一線城市務工，希望掙更多的錢，解決家庭的經(jīng)濟問題，希望能使家人生活的更好?！娟P鍵詞】：農(nóng)村 留守兒童 心理健康一、農(nóng)村留守兒童的社會背景隨著中國社會經(jīng)濟的發(fā)展，中國的教育事業(yè)越來越受到國家、社會、家庭的關心，由于中國獨特的社會二元經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)及戶籍制度的歷史原因，伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，從二十世紀80年代開始，農(nóng)村勞動力大量流向城市，產(chǎn)生了龐大的農(nóng)村留守兒童、婦女及老人。我區(qū)農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展研究皇族奔【內(nèi)容提要】：隨著改革開放的深入及城市化建設，中國社會出現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡的局面。無論是留守兒童還是非留守兒童,非親緣關系都在社會支持網(wǎng)絡中占很大比重。(3)農(nóng)村留守兒童與非留守兒童相比,在應對方式上并不存在顯著差異。(2)農(nóng)村留守兒童與非留守兒童在生活事件量表總分上差異顯著,在人際、健康、懲罰與其他因子上也存在顯著差異。第一篇：農(nóng)村留守兒童心理韌性農(nóng)村留守兒童心理韌性、社會支持網(wǎng)絡、應對方式和生活事件研究安容瑾【摘要】：近年來,農(nóng)村留守兒童問題已經(jīng)引起了廣大學者的關注,為了進一步研究農(nóng)村留守兒童與非留守兒童的差異,從中發(fā)現(xiàn)可能的干預途徑,本研究采用量化研究與質(zhì)性研究相結(jié)合的方法,采用青少年生活事件量表、簡易應對方式問卷和自我心理韌性問卷對會寧縣柴門中學的全體學生進行施測,從中分層隨機取樣抽取71名同學進行結(jié)構(gòu)式訪談,調(diào)查他們在社會支持網(wǎng)絡上的差異。與深度訪談的質(zhì)性研究結(jié)論一致。具體到每個生活事件,發(fā)現(xiàn)“受人歧視冷遇”,“長期遠離家人不能團聚”,“遭父母打罵”,“與人打架”,“家庭給你施加學習壓力”5項生活事件上,農(nóng)村留守兒童與非留守兒童存在顯著差異,與后面的質(zhì)性研究結(jié)論一致。(4)對社會支持網(wǎng)絡的研究中,在情感、實際、社會交往支持網(wǎng)絡三個方面,網(wǎng)絡規(guī)模不存在顯著異?！娟P鍵詞】：留守兒童 心理韌性 應對方式 社會支持網(wǎng)絡 生活事件【學位授予單位】：西北師范大學【學位級別】：碩士【學位授予年份】：2009【分類號】：第二篇：農(nóng)村留守兒童心理問卷調(diào)查目錄一、農(nóng)村留守兒童的社會背景.......................................................................................................2二、研究我區(qū)農(nóng)村留守兒童心理問題發(fā)展的原因.......................................................................2三、針對我區(qū)留守兒童的心理問題的調(diào)查研究...........................................................................4四、農(nóng)村留守兒童心理問題...........................................................................................................6五、探討解決我區(qū)農(nóng)村留守兒童心理問題的辦法.......................................................................7六、參考文獻.................................................................................................錯誤！未定義書簽。希望政府、社會、學校及家長能更好的共同努力，為中國的下一代的健康發(fā)展貢獻力量。二、研究我區(qū)農(nóng)村留守兒童心理問題發(fā)展的原因我區(qū)農(nóng)村留守兒童是全中國留守兒童的縮影，由于經(jīng)濟發(fā)展在全國處于比較落后的情況，面對的問題更加突出，更加嚴峻。有的染上了抽煙、酗酒等不良惡心。對孩子未來的發(fā)展也越來越重視。是社會發(fā)展的一個必經(jīng)階段。在國家城鎮(zhèn)化建設的過程中，也許有幾代留守兒童的產(chǎn)生。因此關系我國農(nóng)村留守兒童的心理發(fā)展，提高他們的素質(zhì)，必須提高到國家發(fā)展的戰(zhàn)略地位。以下例舉全國的典型案例。2004年，柳江縣10歲的麗麗讀小學三年級，因為父母常年在外打工，舅舅韋某就來到家里照顧她和弟弟的生活。南方日報8月2日報道16歲的蘇雷吸毒的經(jīng)歷及他人生發(fā)展的過程。蘇雷是2009年秋開始接觸K粉的。一次體驗后,便一發(fā)不可收拾。2009年6月23日晚，犯罪嫌疑人陳某（25歲）、劉某（17歲）、唐某（18歲）、毛某（16歲）等人邀約后，竄至武岡市火電廠倉庫內(nèi)盜得6臺三相電動機、2臺兩相電動機、一臺照明用行燈變壓器，后為運贓，陳某又提出盜竊1臺三輪摩托車，其余三人積極響應，四人又竄至新東村文武中學后面一租住屋內(nèi)盜竊一臺三輪摩托車。經(jīng)向該稱兒童了解，其隨姥姥生活，當天下午和姥姥爭吵賭氣離家出走，坐車到汽車南站后步行到華府附近由于天黑、饑餓在路邊哭泣。國家、政府、社會必須付出更多的精力，讓農(nóng)村留守兒童健康成長。本次問卷調(diào)查表總共發(fā)放**張，實際收回**張。在對留守兒童多少時間與父母溝通一次的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在學習上**人會平均一周與父母通話溝通一次，**人會平均一月與父母通話溝通一次，**人會一年父母通話溝通幾次，**人會幾乎與父母不通話溝通。在對父母不在身邊的時候?qū)ψ约鹤畲蟮挠绊懯鞘裁吹恼{(diào)查發(fā)現(xiàn)：**人表示孤單沒有人聊天，**人表示生活沒有人照顧，**人表示學習上沒有人照顧，**人表示是其他影響。對孩子在學校朋友的數(shù)量調(diào)查發(fā)現(xiàn)：**人會有很多朋友，**人覺的不多，**人根本不關注。對孩子的學習態(tài)度的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：**人會上課認真聽講，主動學習，**人會上課聽講，作業(yè)完成，**人會覺得一般，上課還行，**人會不愿努力，上課不聽