【正文】 1您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記？1太陽沖破了云霞，跳出了海面。它藍得可以發(fā)出聲音，它可以把你的視線凍結(jié)。像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？他在呼喚什么？在呼喚和平。例：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒有。_____________________________________________________________對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。”變“？”。練習：我們怎能忘記老師的淳淳教導？那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ ______________________________ ____________________________________這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？_____________________________________________________________________這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？ ________________________________ ___________________________________（二）反問句變陳述句我們怎能忘記老師的淳淳教導？那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？（二）陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。（一）反問句變陳述句先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。敬愛的周總理?。‰y忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（2）反問是修辭方法中的一種，反問句是無疑而問，意在肯定，不需要別人回答。用夸張手法：他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：鳥兒在樹枝上跳動。1藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。危樓高百尺，手可摘星辰。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。超前夸張，指在兩件事當中，故意把后發(fā)生的事說成先出現(xiàn)的或者同時出現(xiàn)的。二、種類：擴大夸張，故意把一般事物往（大、多、快、高、強等）處說。修辭（3）——夸張一、夸張是對所要描寫，說明的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。1蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。1小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河！當春風剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。判斷下面句子是比喻還是擬人：１、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。例：孔雀像一位高傲的公主在展示她美麗的彩裙。如：在果園里，蘋果樹變得神氣起來了。如：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。例：興安嶺多么會打扮自己呀，青松做杉，白樺為裙，還穿著繡花鞋。________________________________________________鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（）1他的性格很像他爸爸。（）她長得很像我鄰居的小妹妹。（）真的，再沒有像馬一樣忠實的朋友了。練習：判斷下列句子是否是比喻句。（2）一個時代的優(yōu)秀的文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲?? ：不出現(xiàn)本體，也不出現(xiàn)比喻詞，直接把本體說成喻體。（2）海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。三、種類根據(jù)比喻句中三個組成部分是否完全出現(xiàn)，以及它們之間所顯示的關系，比喻可分為明喻、暗喻、借喻三種類型?！倍?、比喻一般由三個部分組成。使人讀后能感到親切、明白、易懂，留下深刻印象。一、比喻就是打比方，兩種完全不同的事物，在某一方面及其相似，就可以把一種事物比作另一種事物，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物，這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。用大家熟悉的“巨龍”來比喻“長 江大橋。在比喻中，這三個部分可同時出現(xiàn)，也可不同時出現(xiàn)。例如：（1）他哆嗦得像風雨中的樹葉。例如：（1）地中海沿岸成為西方文明的搖籃。被比喻的事物和用來作比喻的事物必須是根本不同的兩類事物，且必須在某一方面有非常相似的特點。（）蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）1星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）指出下面比喻句是用什么比喻什么。________________________________________________筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。________________________________________________修辭（2）——擬人一、擬人是借助想象力，把事物當作人來寫，即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等。用描述人的詞語來描寫事物。完全把事物當成人來寫。擬人的重點是“擬”，是把事物人格化。后一句把孔雀當成人來寫，有人的感情、動作，物與人彼此交融，是擬人句。蘆葦，一片片，一簇簇，遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風景。蟋蟀在平臺上彈琴。1小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。1葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。2藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花?！背浞值乇憩F(xiàn)事物的本質(zhì)，突出人物的思想感情，把事物的特征表現(xiàn)更加明了，生動。例：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。判斷下面哪些是夸張句。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。1桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。用擬人手法：樹葉很綠。與疑問句的區(qū)別：（1）疑問句是四種語句中的一種（其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句），是有疑而問，需要別人回答。因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。例：毛主席都是如此，我們還有什么可以驕傲的一、反問句與陳述句有時為了表達的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂?句，它們的意思相同，語氣有所不同?！?。反問語氣詞刪去“。__________________________________________ _________________父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應該傷他們的心。設問：強調(diào)問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進行思考。不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？不再膽怯的小白菊，慢慢地