【正文】 族同學交往的能力。[本課總結]：這堂課我們學習了民族區(qū)域自治問題，實行民族區(qū)域自治是國家處理民族關系的基本政策，也是我國重要的政治制度。民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性（板書）討論：請同學閱讀教材回答民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性有哪些表現(xiàn)？學生閱讀－歸納）并根據(jù)學生討論歸納，展示課件。教師小結過渡：以上情況說明，實行民族區(qū)域自治，是根據(jù)我國的國情和各民族的愿望作出的正確選擇。（全國沒有一個民族單獨居住在一個地方，全國各省市和70%以上的縣都有少數(shù)民族居住，漢族和少數(shù)民族誰也離不開誰，這是我國建立民族區(qū)域自治的現(xiàn)實條件。（如：我國建立了多少個省級自治區(qū)？自治區(qū)的名稱是什么？最早成立的是哪個自治區(qū)？）學生回答教師補充：我國先后建立了內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)5大省級自治區(qū)，第一個省級的民族自治區(qū)——內(nèi)蒙古自治區(qū)，我國還在其它省建立了30個自治州，122個自治縣（旗）。（板書）（1）展示課件：毛澤東名言。（2）我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施進展資料。知識填空：你對我國的民族了解多少？探究學習：高考在即，許多考生都在向理想的大學沖刺，按照國家的政策，少數(shù)民族考生可降分錄?。ㄗ疃嗫梢越?0分）（2）引導學生思考探究：從歌曲和胡錦濤同志的講話中強調(diào)了一個什么問題？從填空中我們可得出什么結論？國家為什么在大學招生時要對少數(shù)民族實行照顧政策？你對我國的各民族之間的關系是如何理解的？在學生思考探究的基礎上總結概括：我國是一個統(tǒng)一的多民族社會主義國家。能力：提高與其他民族同學間的交往能力。課堂小結：引導學生對本節(jié)課學習的主要內(nèi)容進行總結，可以通過“談談你的學習收獲” 的方式進行小結。要求：(1)教師創(chuàng)設日常生活中不同民族同學之間學習，生活、交往等方面的情境，讓學生模擬扮演。第三，民族區(qū)域自治制度是通過自治機關行使自治權來實現(xiàn)的)? ◆民族自治地方的自治機關指的是什么(指的是自治區(qū)、自治州、自治縣（包括自治旗)的人民代表大會和人民政府)? ◆我國民族自治地方的自治機關享有哪些自治權(根據(jù)我國憲法和民族區(qū)域法規(guī)定，民族區(qū)域自治地方的自治機關享有下列自治權：自主管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事務；享有制定自治條例和單行條例的權力；使用和發(fā)展本民族語言文字；尊重和保障少數(shù)民族宗教信仰自由；保持或者改革本民族風俗習慣；自主安排、管理、發(fā)展經(jīng)濟建設事業(yè)；自主發(fā)展教育、科技、文化等社會事業(yè))？也可提出上述問題，讓學生根據(jù)課前了解的知識來回答，然后由教師概括總結?！睂W生列舉：讓學生列舉當?shù)鼐S護民族團結，實現(xiàn)共同繁榮所采取的舉措和涌現(xiàn)出的模范人物，以引導學生為維護民族團結，實現(xiàn)共同繁榮做出自己的貢獻?！糇詈笠龑W生總結歸納：新中國成立后，在社會主義革命和現(xiàn)代化建設的過程中，我國各族人民平等相待，團結和睦，共同發(fā)展，結成丁平等、團結、互助的社會主義新型關系?！粼谄降?、團結的內(nèi)容講述之后，要重點講解“同繁榮”要結合教學引螟活動提出的關于我國實施西部大開發(fā)對促進民族團結、共同發(fā)展有什么重要童義的問鹿，引導學生進行探究。(二)平等、團結、共同繁榮(板書)1．我國已建立了平等、團結、互助的新型民族關系(板書)◆在教學過程中要分別對于等、團結、共同繁榮三個方面進行闡述，使學生真正明確我國的這種民族關系和我國處理民族問題的基本原則。(3)了解中國少數(shù)民族的風俗習慣。2．能力：提高與其他民族同學交往的能力。攜手團結奮進”為主題，以“共產(chǎn)黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好、人民解放軍好”教育為核心，開展系列教育活動。我們青少年學生在日常生活中可以做些什么？【反饋評價】1．新中國成立后，我國建立了的社會主義新型民族關系。地方財政收入 億元，其中地方財政一般預算收入 342 億元，地方財政一般預算支出 1056 億元。改革開放 30 年來，新疆工業(yè)生產(chǎn)快速增長，生產(chǎn)能力迅速提高，形成了以石油天然氣開采、石油化工等資源工業(yè)為主體，以紡織、輕工、建材、鋼鐵、電力為重點，包含煤炭、食品、機械電子、有色金屬等門類齊全的工業(yè)體系。第一篇：九年級政治 獨具特色的民族區(qū)域自治課堂教案 魯教版獨具特色的民族區(qū)域自治課堂學習模板課題：獨具特色的民族區(qū)域自治 課 型：新授課 年 級：九年級 課時：第一課時【目標定向】情感態(tài)度價值觀：增強維護民族團結的意識，自覺維護我國的民族政策，尊重各民族風俗習慣，以實際行動維護民族團結。人均 GDP 由 1955 年的 241 元增長到 2008 年的 19893 元。2008 年新疆全口徑財政收入 億元。這一決定從法律上保證了廣大藏族人民享著受絢麗多彩的傳統(tǒng)節(jié)日材料說明了什么？請你對此作出詳細分析。新疆阿克蘇地區(qū)以“暢談輝煌成就這體現(xiàn)了①我國堅持“一國兩制”的基本方針②我國堅持民族平等、團結和共同繁榮的原則③民族區(qū)域自治制度是我國一項基本政治制度 ④我國公民有維護國家統(tǒng)一和民族團結的義務A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④第二篇：獨具特色的民族區(qū)域自治教案課題 獨具特色的民族區(qū)域自治教學目標1．情感、態(tài)度、價值觀：增強維護民族團結的意識，自覺維護我國的民族政策，尊重各民族風俗習慣，以實際行動維護民族團結。(2)搜集實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略以來在西部開工建設或建成的一些標志性工程的圖片、資料等。引導學生思考探討：1．中央人民政府向西藏自治區(qū)贈送“民族團結寶鼎”象征著什么? 2．我國實施西部大開發(fā)對促進民族團結、共同發(fā)展，有什么重要童義? 3．你對我國務民族之間的關系是如何理解的? 在學生思考探討的基礎上總結概括：新中國成立后，在社會主義革命和現(xiàn)代化建設的過程中，我國各族人民平等相待、團結和睦、共同發(fā)展．結成了平等、團結、互助的社會主義新型民族關系?！魹榱私W生加課對上述觀點的認識，教師展示有關反映我國各民族平等相待、團結和睦、共同發(fā)展的事實資料(文字、照片、音像資料等，可選取《