【正文】 和崗位培訓(xùn)，定期交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，組織班主任進(jìn)行社會(huì)考察，提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力。四是強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位，使班主任有更多的信心來(lái)做班主任工作。三是保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更多的空間來(lái)做班主任工作。根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《人力資源社會(huì)保障部財(cái)政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》，這次出臺(tái)的《規(guī)定》第十五條要求將“班主任津貼納入績(jī)效工資管理?！睋?jù)了解，除一些地方較大幅度地提高了本地班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)外，各地基本上按1979年的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)增加了一倍?！泵鞔_了班主任教師應(yīng)當(dāng)把授課和做班主任工作都作為主業(yè)，要拿出一半的時(shí)間來(lái)做班主任工作，來(lái)關(guān)心每個(gè)學(xué)生的思想道德?tīng)顩r、身心健康狀況及其他各方面的發(fā)展?fàn)顩r。（二）《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的特點(diǎn)新出臺(tái)的《規(guī)定》有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：一是明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時(shí)間來(lái)做班主任工作。三是學(xué)生成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要。廣大中小學(xué)班主任兢兢業(yè)業(yè)、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)，做了大量教育和管理工作，為促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。中小學(xué)班主任作為中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。一是素質(zhì)教育的時(shí)代呼喚。六、終身學(xué)習(xí)崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。循循善誘，誨人不倦，因材施教。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。四、領(lǐng)導(dǎo)與組織1教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)巨大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各級(jí)黨委和政府要從實(shí)施“科教興川”的戰(zhàn)略高度充分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，把教師隊(duì)伍建設(shè)納入當(dāng)?shù)亟逃蜕鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、采取措施、加大對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的投入力度，狠抓落實(shí)。各地要運(yùn)用行政和法律手段，在管理體制、經(jīng)費(fèi)預(yù)算與撥付等方面鞏固和完善中小學(xué)教師工資按時(shí)足額發(fā)放的保障機(jī)制，堅(jiān)決杜絕拖欠工資現(xiàn)象的發(fā)生。1采取切實(shí)有效措施，提高教師社會(huì)地位和生活待遇——表彰優(yōu)秀教師，宣傳先進(jìn)典型，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)尊師重教、關(guān)心教師的良好社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師的社會(huì)地位。鼓勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)到薄弱學(xué)校、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校受聘。堅(jiān)持“公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理”的原則，健全中小學(xué)校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化校長(zhǎng)履行崗位職責(zé)及任期目標(biāo)考核，考核結(jié)果作為任用、獎(jiǎng)懲和待遇的重要依據(jù)。通過(guò)國(guó)家和省財(cái)政撥款等多種渠道籌集設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，采取項(xiàng)目方式，對(duì)優(yōu)秀的中小學(xué)骨干教師和特級(jí)教師進(jìn)行培 養(yǎng)培訓(xùn)和重點(diǎn)支持，培養(yǎng)一大批在教學(xué)工作中起骨干和示范作用的教師，培養(yǎng)和造就若干在教育界有重大影響的特級(jí)教師和教育名師，促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。各級(jí)教育行政部門(mén)要制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師參加相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要將參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果與教師的考核、晉升、獎(jiǎng)懲相結(jié)合，形成激勵(lì)機(jī)制。各級(jí)師范院校要根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程體系的要求，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置，改進(jìn)教育教學(xué)方法和培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教育科學(xué)研究，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高教師專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)水平，增強(qiáng)學(xué)生的教育教學(xué)能力和自我發(fā)展能力。加強(qiáng)師范院、校建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的師范畢業(yè)生——積極推進(jìn)師范教育改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整，探索和完善“聯(lián)合、合作、合并、共建”等辦學(xué)模式，完善以獨(dú)立設(shè)置的師范院校為主體、綜合性高等學(xué)校共同參與、培養(yǎng)培訓(xùn)相銜接的開(kāi)放的教師教育體系?！訌?qiáng)農(nóng)村教師培訓(xùn)培養(yǎng)工作，努力提高農(nóng)村教師素質(zhì)。各級(jí)教育行政部門(mén)要結(jié)合教師聘任制的實(shí)施，將不具備教師資格的人員調(diào)整出教師隊(duì)伍，面向社會(huì)公開(kāi)招聘和吸納具有教師資格的優(yōu)秀人才從教，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，從根本上提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向高層次人才和重點(diǎn)崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制，逐步建立起適應(yīng)中小學(xué)教師職業(yè)性質(zhì)、崗位特點(diǎn)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、與全員聘用制和崗位聘任制相適應(yīng)的中小學(xué)教師收入分配制度，提高中小學(xué)教師的福利待遇?！晟平處熆己酥贫取０凑铡鞍葱柙O(shè)崗、公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理”的原則，全面實(shí)行教師聘用（任）制度，促進(jìn)教師資源的合理配置和有效利用，建立“人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低”的教師任用新機(jī)制，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格規(guī)范聘任程序、聘任期限、聘任合同的內(nèi)容、續(xù)聘、辭聘與解聘，確保聘任工作規(guī)范有序進(jìn)行。進(jìn)一步深化中小學(xué)人事制度改革,全面推行教師聘（用）任制——嚴(yán)格編制管理。積極開(kāi)展創(chuàng)文明單位、文明學(xué)校、當(dāng)文明教師等形式多樣的師德教育活動(dòng)，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)。大力宣傳敬業(yè)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,使廣大教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，教書(shū)育人，為人師表。充分利用各種宣傳手段，采取多種形式面向社會(huì)廣泛宣傳有關(guān)的法律、法規(guī)，增強(qiáng)各級(jí)政府部門(mén)公務(wù)員、廣大教育工作者和教師的法律意識(shí)，明確責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，為依法治教創(chuàng)造良好環(huán)境。教育行政部門(mén)和學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師管理和隊(duì)伍建設(shè)的責(zé)任。全面推行中小學(xué)教師聘用（任）制，依法理順教師管理體制，做到用人與治事相結(jié)合，努力形成適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展要求的中小學(xué)教師管理新機(jī)制?！行W(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)?！處熽?duì)伍的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)明顯改善。結(jié)合新一輪農(nóng)村中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，按照國(guó)家頒布的《全日制中小學(xué)編制管理規(guī)程》的規(guī)定，根據(jù)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的需要和學(xué)生人數(shù)動(dòng)態(tài)變化情況，以及城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)的不同特點(diǎn)，保持合理的生師比，在不斷提高教育教學(xué)水平的同時(shí)，優(yōu)化教師資源配置，提高人員的使用效益。結(jié)合我省實(shí)際，繼續(xù)完善包括資格認(rèn)定、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核獎(jiǎng)懲等在內(nèi)的教師隊(duì)伍管理體系，依法保障教師合法權(quán)益,依法管理和建設(shè)教師隊(duì)伍。——堅(jiān)持以人為本的原則，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革。面對(duì)鞏固和擴(kuò)大“兩基”成果，全面提高人口素質(zhì)，推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育以及農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革等新情況，在社會(huì)對(duì)教育多方面需求日益增長(zhǎng)的條件下，教師隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)十分艱巨?！笆晃濉逼陂g,教師隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)仍然十分艱巨當(dāng)前，我省正進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，加速推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。中小學(xué)教師工資收入基本穩(wěn)定，待遇逐步提高，全省城鎮(zhèn)教師家庭人均住房面積超過(guò)城鎮(zhèn)居民平均水平，教師住房緊張的狀況得到明顯改善。研究制定了《四川省中小學(xué)校長(zhǎng)聘任管理辦 法（試行）》，中小學(xué)校長(zhǎng)公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗制度和校長(zhǎng)聘任制全面推行，初步建立起符合中小學(xué)特點(diǎn)的中小學(xué)校長(zhǎng)管理制度?！處熽?duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高。2005年，我省共有中小學(xué)專(zhuān)任教師 萬(wàn)人，承擔(dān)著1400萬(wàn)在校生的教育教學(xué)任務(wù)。深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更新、更高的要求。教育督導(dǎo)部門(mén)要將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教育督導(dǎo)評(píng)估的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的檢查評(píng)估工作。建立定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，大力表彰宣傳職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設(shè)成績(jī)卓著的單位。要充分發(fā)揮教育工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開(kāi)展群眾性的教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)。各級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。要大力宣傳教師職業(yè)道德建設(shè)取得顯著成績(jī)的單位和職業(yè)道德高尚的教師的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，組織報(bào)告會(huì)和巡回演講，開(kāi)展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)。采取多種有效方式，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。要密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，堅(jiān)持進(jìn)行家訪；不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。各級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，采取切實(shí)措施，大力提高中小學(xué)教師職業(yè)道德素質(zhì)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廣大教師忠于職守，辛勤耕耘，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，為我國(guó)教育改革和發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，贏得了黨和人民的信賴(lài)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。《規(guī)范》的許多內(nèi)容是《中華人民共和國(guó)教師法》相關(guān)條文的具體化，各地教育行政部門(mén)和學(xué)校在學(xué)習(xí)貫徹時(shí)應(yīng)注意和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)結(jié)合進(jìn)行。教育部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)指出，要全面準(zhǔn)確地理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》的基本內(nèi)容。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。循循善誘，誨人不倦，因材施教。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不得敷衍塞責(zé)。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。附件：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）中華人民共和國(guó)教育部 二○○八年九月一日附件：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》教育部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)2008年9月1日發(fā)布重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要言傳身教，率先垂范。《規(guī)范》不是對(duì)教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求，不能取代學(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度。在今年發(fā)生的四川汶川大地震中，震區(qū)廣大教師奮不顧身地保護(hù)學(xué)生，表現(xiàn)了崇高的師德精神。四川省教育廳二○○九年五月十五日教育部 中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)關(guān)于重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知教師[2008]2號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、教科文衛(wèi)體（教育）工會(huì)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、教育工會(huì)，有關(guān)部門(mén)（單位）教育司（局）： 為貫徹落實(shí)黨的十七大精神和胡錦濤總書(shū)記“”重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)1997年國(guó)家教委和全國(guó)教育工會(huì)聯(lián)合印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行了修訂，現(xiàn)予印發(fā)，并就學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施工作提出如下要求：一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。參考資料如下：《教育學(xué)基礎(chǔ)》（全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)，2005年1月教育科學(xué)出版社出版）；教育部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師教書(shū)育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的尊重，教師隊(duì)伍中不斷涌現(xiàn)出一批又一批可歌可泣的模范人物。《規(guī)范》對(duì)教師的職業(yè)道德起指導(dǎo)作用，是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與學(xué)校、教師與國(guó)家、教師與社會(huì)相互關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。要通過(guò)開(kāi)展主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)等形式多樣和扎實(shí)有效的教育活動(dòng)，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)和貫徹《規(guī)范》，幫助廣大教師全面了解新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng)，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境。各地學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》的情況請(qǐng)及時(shí)報(bào)送教育部師范教育司。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。五、為人師表。作風(fēng)正派，廉潔奉公。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！兑?guī)范》不是對(duì)教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求，不能取代學(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度。教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者。改革開(kāi)放以來(lái)，在各級(jí)黨委和政府的高度重視下，中小學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)取得了顯著成績(jī)。在新的歷史時(shí)期，認(rèn)真貫徹江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》精神，大力加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，已成為一項(xiàng)不容忽視的重要任務(wù)。要宣傳普及科學(xué)知識(shí)；不宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō)，不參與邪教活動(dòng)。要努力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，正確評(píng)價(jià)學(xué)生；不公開(kāi)排列學(xué)生的考試名次，不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。當(dāng)前，要加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、特別是鄧小平理論的學(xué)習(xí)和時(shí)事政策的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信心；加強(qiáng)辯證唯物主義和歷史唯物主義理論的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師堅(jiān)定正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義、封建迷信及各種偽科學(xué)的自覺(jué)性；加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表的教育，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感；加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)，更新教育觀念；加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教水平；開(kāi)展心理健康教育咨詢(xún)活動(dòng)，提高教師的心理素質(zhì)。要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，開(kāi)展多種形式的教師職業(yè)道德教育實(shí)踐活動(dòng)。四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機(jī)制加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機(jī)制。中小學(xué)校的黨組織和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì)。要建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。附件：四川省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃四川省教育廳二00六年六月二十九日主題詞：中小學(xué) 教師 隊(duì)伍建設(shè) 規(guī)劃 通知抄送：教育部人事司、師范司，省委辦公廳、省人大辦公廳、省政府辦公廳、省政協(xié)辦公廳、省委組織部、省人事廳、省級(jí)有關(guān)部門(mén)，省內(nèi)各高等學(xué)校四川省教育廳辦公室 2006年6月29日印發(fā)附件：四川省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃“十一五”期間是我省實(shí)施科教興川、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略,全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，也是教育改革和發(fā)展的重要時(shí)期?！處熽?duì)伍的總量基本保證了“十五”期間教育事業(yè)發(fā)展的基本需要。全省具有高級(jí)職務(wù)的小學(xué)、初中、%、%、%%