【正文】 途徑。對考核、考試成績不合格者，將張榜公布并予以相應經濟處罰，對“三基”培訓成績落后的科室也要提出批評，督促其持續(xù)改進。、基本理論和基本技能要進行針對性培訓、指導。“三基”辦公室主任職責，負責全院“三基三嚴”培訓、考試、考核全程工作。全院應進行三輪技能培訓；第一輪培訓要求全員參加，人人了解，重點科室要求基本掌握；第二輪培訓要求臨床科室人人基本掌握，重點科室熟練掌握；第三輪培訓則主要針對重點科室，重點人員，重點操作項目重點培訓。具體安排詳見《三基臨床技能培訓計劃表》?！九R床技能培訓中心】所能提供的條件，及“三基”辦公室人員自身能力；目前，,本院可提供的臨床技能培訓內容，基本滿足“三基”培訓中的需要。（三）基本技能培訓：、培訓、檢查、考核，是“三基”培訓中最實際、最現(xiàn)實、最易于接受、也是最容易看出近期效果的工作；但要做得全面、符合標準要求，也并非易事。而全院“三基”理論講座的安排，應在收集各主要科室理論學習計劃，征求了大部分聽課者要求的基礎上而形成；也可草擬一份【全院“三基”理論講座計劃（征求意見稿）】，在征得大多數(shù)人認同后，形成統(tǒng)一意見。，應包括與臨床各科密切相關的、共同的、基礎的理論；如：解剖、生理、病理、藥理、微生物學、免疫學、衛(wèi)生學、醫(yī)院感染學等系統(tǒng)的、專業(yè)的知識。（二）基本理論講座、培訓、檢查、考核是“三基”培訓中最基礎、最枯燥、也是最不容易看出近期效果工作；其要求講課者要有扎實的理論基礎、豐富的臨床經驗、生動的教學方法，才能使枯燥的理論課變得有聲有色；要求講課者要充分備課，做好教案，充分利用多媒體教學手段。但是，根據三級醫(yī)院評審要求，50歲以下在編的所有醫(yī)護人員都必須參加“三基”培訓。考試時要獨立答卷，相同科室人應分開就坐，避免抄襲嫌疑；發(fā)現(xiàn)有作弊嫌疑者，監(jiān)考人員有權提請其注意，反復勸阻不改者，其考試成績作廢，視為零分處理，并報請醫(yī)務處備案。，應向科室負責人請假備案，并通知“三基”考試辦公室，原則上應在本輪下次補考，視為缺考；補考成績可按實際成績計分。對于排名后三位科室，其主要負責人與參考人員應有一定經濟處罰。而在“三基”一欄找不到對應的科室，如：麻醉科、超聲、心電圖、腦電圖、核醫(yī)學科、放療科；其【?？啤叭薄恐荒茉卺t(yī)技一欄找到對應的科室題目；而中醫(yī)科、中藥房則可在【中醫(yī)“三基”】中找到對應的內容。（護理另行安排）其中臨床科室除內、外、婦、兒、急診、皮膚性病、耳鼻喉、眼、口腔、麻醉以外，還應該進一步細化分出康復、傳染、腫瘤放療、腫瘤內科、核醫(yī)學科；中醫(yī)科進一步細化為中醫(yī)、中藥兩部分；以便與本院臨床分科相符，也便于臨床醫(yī)師更好地掌握專科“三基”知識；ICU與急診科通用急診科試卷；而醫(yī)技科室，除了放射、心電圖、腦電圖、病理、檢驗科外，超聲科卻無法再細化成心超、B超，且其考試范圍也不能僅僅限于《“三基”訓練習題集》中的“超聲診斷”內容，而應包括《“三基”訓練指南》中內容，如:綜合“三基”中的“基礎醫(yī)學”、“超聲醫(yī)學”；以及“醫(yī)技”中要求的“超聲基礎知識”“超聲診斷學”。參加考試人員的《習題集》基本人手一冊。“三嚴”作風貫徹到醫(yī)療工作和管理工作的始終。辦公室設在醫(yī)務處，由主管業(yè)務院長統(tǒng)一管理，醫(yī)務處負責培訓考核全程工作，包括安排培訓計劃，組織考核，由醫(yī)療質量管理委員會專家進行基本理論和基本知識講座，辦公室負責基本技能的培訓?！叭奔矗夯纠碚摗⒒局R、基本技能，“三嚴”即：嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風。對產科常見、病多發(fā)病及急危重癥進行循環(huán)學習。同時結合本科特點及醫(yī)院要求，對各種申請單、知情同意書、急危重診患者搶救記錄等醫(yī)療文書規(guī)范書寫進行強化學習。并定期進行考核記錄在案。（4）醫(yī)療衛(wèi)生相關法規(guī)：《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《侵權責任法》、《病歷書寫規(guī)定》、《母嬰保健法》等。（2）基礎知識：包括疾病診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫(yī)療知識。由副主任具體負責可是培訓考核工作。我科成立了由科主任擔任培訓、考核小組長。如：人體解剖、生理、病理、藥理學、輸液、輸血、水電解質平衡的基礎理論，休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機理，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則，危重病人營養(yǎng)、熱量供應。（3）基本技能:包括醫(yī)護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能和能根據掌握的理論知識和實踐經驗，結合病人的病情，擬定出診斷治療計劃等的思維判斷能力。要求醫(yī)護人員利用空閑時間學習醫(yī)學及急診急救基礎知識及新技術、新理論知識。安排全科醫(yī)護人員積極參加醫(yī)院醫(yī)療文書規(guī)范書寫專題講座。參加全員培訓，除參加全員考試外，科室還要對住院醫(yī)師進行定期培訓、考試。第二篇：“三基三