【正文】 信息技術(shù)教育的實施環(huán)境建設(shè)研究★“農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程”中教師培訓的策略研究三、基礎(chǔ)教育信息化區(qū)域推進與區(qū)域協(xié)作研究★教育信息化的區(qū)域推進策略研究教育信息化發(fā)展與區(qū)域或?qū)W校內(nèi)涵提升的研究★國家中小學信息技術(shù)教育實驗區(qū)的建設(shè)與發(fā)展研究不同經(jīng)濟發(fā)展條件下基礎(chǔ)教育信息化區(qū)域推進研究不同經(jīng)濟發(fā)展條件下的區(qū)域協(xié)作研究區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)與共享研究★東西部地區(qū)校際互動發(fā)展研究四、教育技術(shù)與課程改革的整合研究★信息技術(shù)與學科教學的有效整合研究★信息技術(shù)環(huán)境下教學模式和教學方法的創(chuàng)新研究傳統(tǒng)教學與基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學的優(yōu)勢互補研究★信息技術(shù)環(huán)境下績效技術(shù)的應(yīng)用研究信息技術(shù)環(huán)境下綜合實踐活動的研究信息技術(shù)與校本課程的應(yīng)用研究信息技術(shù)課的教學質(zhì)量與評價研究培養(yǎng)中小學生信息素養(yǎng)的理論和實踐研究★信息技術(shù)對于培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的研究信息技術(shù)環(huán)境下幼兒活動的研究社會性軟件（如Blog、Wiki等）在教學活動中的應(yīng)用研究信息技術(shù)與學生學習的過程性評價研究信息技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用研究信息技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用研究五、教育資源的開發(fā)、建設(shè)與應(yīng)用研究★面向農(nóng)村中小學信息化教育資源建設(shè)、應(yīng)用與評價研究★信息資源建設(shè)的標準研究信息資源建設(shè)的評價研究信息教育資源的管理機制研究★信息資源建設(shè)的新思路和新模式研究★基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育資源建設(shè)與應(yīng)用研究★學科主題學習資源的設(shè)計與開發(fā)研究學科專題學習網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究中小學信息化教育資源建設(shè)的人本特征研究中小學信息化教育資源共享機制研究★優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)與共享案例研究中小學教育資源優(yōu)化配置與有效利用的實踐研究教育城域網(wǎng)資源開發(fā)建設(shè)與共享機制研究職業(yè)技術(shù)教育中的網(wǎng)絡(luò)化教育資源的開發(fā)研究六、提高教師教育技術(shù)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展研究★教師信息素養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展研究★農(nóng)村中小學教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)研究教師教育技術(shù)標準實施研究教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)及培訓模式研究★教育技術(shù)與教師教育終身學習體系構(gòu)建研究網(wǎng)絡(luò)與教師教育科研能力提高研究教育技術(shù)機構(gòu)專業(yè)人員培訓策略研究基于網(wǎng)絡(luò)的教師“校本培訓”研究七、信息技術(shù)環(huán)境下未成年人思想道德教育研究信息技術(shù)環(huán)境對未成年人行為的影響及對策研究★利用網(wǎng)絡(luò)及其資源促進未成年人思想道德建設(shè)的研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人思想道德培養(yǎng)對策研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人心理健康教育的對策、評價與干預(yù)策略研究★網(wǎng)絡(luò)條件下家校互動對構(gòu)筑和諧德育環(huán)境的應(yīng)用研究未成年人信息素養(yǎng)培養(yǎng)的理論與實踐研究青少年網(wǎng)絡(luò)心理研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人身體成長影響作用研究★網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人心理素質(zhì)影響的研究網(wǎng)絡(luò)信息對未成年人行為習慣養(yǎng)成教育作用研究八、“數(shù)字化校園”建設(shè)與學?，F(xiàn)代化發(fā)展研究“數(shù)字化校園”的建設(shè)策略與有效利用研究★“數(shù)字化校園”建設(shè)模式與效益評價研究“數(shù)字化校園”與校園文化建設(shè)研究★“數(shù)字化校園”與信息化學習環(huán)境研究“數(shù)字化校園”與學校管理現(xiàn)代化研究九、教育技術(shù)領(lǐng)域高新技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用研究高新技術(shù)發(fā)展與基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的研究★信息化對農(nóng)村中小學教育教學持續(xù)發(fā)展的策略研究高新技術(shù)研究成果的推廣應(yīng)用研究★網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中小學教育領(lǐng)域中的應(yīng)用研究網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中的應(yīng)用研究★人工智能系統(tǒng)在中小學教育教學中的應(yīng)用研究高新技術(shù)成果及產(chǎn)品適應(yīng)教育教學應(yīng)用研究★高新技術(shù)產(chǎn)品應(yīng)用績效的實證研究十、中外教育技術(shù)理論與實踐的比較研究★中外中小學教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略的比較研究中外中小學信息技術(shù)教育實施的比較研究★中外中小學現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用模式的比較研究國外中小學網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生學習方式研究國外中小學網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)培養(yǎng)與發(fā)展研究★國外中小學學習資源建設(shè)模式機制研究說明：一、本課題指南所列課題內(nèi)容和課題名稱，為導(dǎo)引“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題的方向及專題。第四篇：第六次人口普查研究課題指南孝感市第六次人口普查研究課題指南一、人口生育水平研究2000年以來孝感生育水平、生育模式變化的過程、結(jié)果以及未來發(fā)展趨勢。研究不同生育水平對未來人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)的影響。三、人口性別和年齡結(jié)構(gòu)研究當前我市人口性別結(jié)構(gòu)的態(tài)勢、特征、原因和影響,著重分析人口性別結(jié)構(gòu)的未來發(fā)展趨勢及其對人口、社會、經(jīng)濟、文化、健康的影響，以及可能的公共政策選擇。研究人口年齡結(jié)構(gòu)變動對養(yǎng)老保障需求的影響。著重研究在中國社會經(jīng)濟變遷的大背景下（計劃生育、人口流動、城市化進程等）我市家庭戶規(guī)模和結(jié)構(gòu)的變動情況，以及我市家庭中不同代際的婚姻、生育、就業(yè)、住房及受教育程度等的最新狀況。分析城市外來人口的現(xiàn)狀和管理對策。探討城鎮(zhèn)化發(fā)展與人口有序遷移流動政策。八、人口素質(zhì)研究探討孝感人口文化教育、身體健康特征及結(jié)構(gòu)變遷，對孝感人口文化教育素質(zhì)和身體健康素質(zhì)的區(qū)域特征和差異進行分析。重點研究城鄉(xiāng)社會經(jīng)濟統(tǒng)籌發(fā)展與區(qū)域人力資本需求現(xiàn)狀。研究民族人口的婚姻生育、教育、就業(yè)、居住等問題。探討流動人口的居住現(xiàn)狀及對住房需求的變化趨勢，分析目前住房保障政策的適應(yīng)性。十二、人口地區(qū)分布分析人口地區(qū)分布的特點和影響因素，探討人口空間分布變動的規(guī)律。剖析人力資本和經(jīng)濟增長的關(guān)系，“劉易斯拐點”、“人口紅利”周期對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的影響，人口和勞動力因素對中國經(jīng)濟增長可持續(xù)性的作用。分析不同情景下人口資源環(huán)境和經(jīng)濟社會發(fā)展等面臨的問題和挑戰(zhàn)。（四）大學生德育發(fā)展評價研究成果形式：課題研究報告，公開發(fā)表論文1篇，編著1部（草稿）課題年限：研究要點：通過對大學生德育發(fā)展評價工作現(xiàn)狀的分析及與部分國家（地區(qū)）的對比研究，明確大學生德育發(fā)展評價的內(nèi)涵，梳理大學生德育發(fā)展評價的脈絡(luò)，進一步構(gòu)架大學生德育發(fā)展評價的主要內(nèi)容框架、評價方法，研究實施評價的基本方案。（八）示范性高中學生價值取向及其形成研究成果形式：課題研究報告，公開發(fā)表論文1篇，編著1部（草稿）課題年限：研究要點：通過對一批市級示范性高中學生價值取向的深入調(diào)研，研究其價值取向形成的影響因素和基本規(guī)律，探究如何以社會主義核心價值體系來引導(dǎo)和影響學生形成正確價值觀的途徑和方法。（三）上海市中小學班主任培訓工作考評機制研究成果形式：課題研究報告，《各區(qū)縣中小學班主任培訓工作考核辦法》 課題年限：1年