《蝙蝠和雷達(dá)》第二課時(shí)公開課教案-全文預(yù)覽
【正文】 的飛行本領(lǐng)還真是了不起）師：為什么蝙蝠能飛行的這么好呢？是不是它的眼睛特別敏銳？（引出）（三）小組合作，了解三次試驗(yàn)出示：自學(xué)任務(wù)二，完成表格，能清楚三次試驗(yàn)的經(jīng)過，結(jié)果和證明。這樣通過動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等方式，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，提高自學(xué)能力。三、說教法 教為學(xué)服務(wù)，在本課的教學(xué)中，為了突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，減緩學(xué)生掌握本文科學(xué)知識(shí)的坡度，我運(yùn)用自讀自悟，探究合作，圖文再現(xiàn)，表演展示等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。2 正確流利地朗讀課文。文中敘述思路清晰，邏輯性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣，拓寬視野，并激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣?！菊n件出示】參考我從變色龍身上得到啟發(fā)想發(fā)明變色紙尿褲如果嬰兒小便了就顯示藍(lán)色如果嬰兒拉臭臭 了就顯示紅色大大方便了家長。【課件出示】二介紹自己知道的有關(guān)仿生學(xué)的資料?！菊n件出示表格】【出示課件】過渡語你們這班小科學(xué)家真棒那你們又知道我的嘴和耳朵是怎么配合起來探路的嗎 二學(xué)習(xí)第七自然段課文哪個(gè)自然段回答了小蝙蝠的問題快速讀第七自然段動(dòng)手畫出有關(guān)句子并把句子讀一讀。3說感受4指導(dǎo)朗讀蝙蝠的本領(lǐng)真讓人佩服我們應(yīng)該帶著怎樣的語氣來朗讀這一段話贊嘆、佩服五、結(jié)束語我們?nèi)祟愂强渴裁磥砼袛嘤袥]有障礙物的眼睛那蝙蝠能在漆黑的夜里飛行它靠的是不是那雙像貓頭鷹一樣銳利的眼睛呢我們下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)。你現(xiàn)在知道蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系了吧四、學(xué)習(xí)前三個(gè)自然段一默讀前三個(gè)自然段找出過渡句二出示過渡句這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法設(shè)問讀了這個(gè)句子你心中產(chǎn)生了什么疑問過渡要想揭開其中的奧秘我們要先來學(xué)習(xí)第三自然段。同桌輪流讀課文互相評價(jià)互相指導(dǎo)。課前準(zhǔn)備布置學(xué)生查找有關(guān)仿生學(xué)的資料課文朗讀錄音、課件課時(shí)安排2課第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入引入新課依次出示蝙蝠和雷達(dá)的圖片同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)它們嗎請說一說你對它們的了解。朗讀課文把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。【課件出示句子】齊讀句子齊讀體會(huì)齊讀第七自然段【課件出示小蝙蝠】兩樣?xùn)|西是缺一不可的。(2要注意安全。知道蝙蝠夜間飛行時(shí)不會(huì)碰到障礙物的原因。蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)5個(gè)生字12個(gè)生字。：科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)。（讀完之后，多媒體展示）然后抽學(xué)生上臺(tái)粘貼出來。四、合作閱讀，突破重難點(diǎn)、八自然段，邊讀變勾畫出相關(guān)句子。讀出相關(guān)的句子（同時(shí)出示）。，學(xué)生認(rèn)讀。課前準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、以圖為媒，引入新課（多媒體出示飛機(jī)夜間航行，即將碰到障礙物）同學(xué)們請看，一架飛機(jī)正在夜間航行，突然前方出現(xiàn)了障礙物，這多危險(xiǎn)??！可是不要擔(dān)心，科學(xué)家從善于夜間飛行的蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。六、布置作業(yè)（多媒體出示）板書設(shè)計(jì)超聲波嘴 障蝙蝠耳朵和 無線電波 礙天線雷達(dá)熒光屏 物第三篇：蝙蝠和雷達(dá)公開課教案《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，把握課文主要內(nèi)容和要點(diǎn)。：現(xiàn)在我們知道了蝙蝠和雷達(dá)的聯(lián)系了：科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)。？一起來讀一讀相關(guān)的句子。（同時(shí)出示）：科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。？請默讀課文第四、五、六自然段，邊讀邊思考如何填寫表格，同時(shí)勾畫出相關(guān)的句子。學(xué)生認(rèn)讀。教學(xué)重點(diǎn)：理解飛機(jī)夜間安全飛行于蝙蝠探路之間的聯(lián)系。老師找了幾個(gè)仿生學(xué)的例子，我們一起來看看趣味連線像這種在自然界中生物身上得到啟示，研制出東西造福人類的例子還有很多，你還知道哪些？全文總結(jié)：人類從動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，為生活提供了方便。l 雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（）。五、學(xué)習(xí)第八自然段。（板畫）師：科學(xué)家是很輕松地解開這個(gè)秘密的嗎？ 請讀這一句話：（出示句子：科學(xué)家經(jīng)過……秘密。師：誰來為大家解開這個(gè)謎團(tuán)？ 生：讀有關(guān)句子。師：蝙蝠能在漆黑的夜里安全飛行，是用嘴和耳朵配合起來探路的。為了弄清楚這個(gè)問題，科學(xué)家又是怎樣來研究的呢？（板書：研究問題）生答：科學(xué)家做了幾次試驗(yàn)。（大屏幕：蝙蝠是在夜里飛行的，……它也能靈巧地避開。第一篇：《蝙蝠和雷達(dá)》第二課時(shí)公開課教案一、復(fù)習(xí)引入這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)11課《蝙蝠和雷達(dá)》。二、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)第三自然段，感受科學(xué)家的觀察細(xì)致。三、學(xué)習(xí)46自然段，體會(huì)科學(xué)
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