【正文】 ，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜呢？指名回答。（聽、捏、走、看、刺、竄、奔）請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀看瓜刺猹的過(guò)程。從“刺”的動(dòng)作中，你體會(huì)到了閏土是個(gè)什么樣的孩子？師板書：勇敢機(jī)智 師過(guò)渡：閏土走得這么輕，刺得這么快，是不是一下子就刺到猹了？（沒有。注意兩個(gè)字音：一個(gè)是奔（b232。研讀“走到了，看見猹了，你便刺。從哪些詞語(yǔ)能看出來(lái)？（捏、輕輕地）（2）大家給老師一個(gè)機(jī)會(huì)，聽老師讀一讀，好不好？（3）誰(shuí)能像老師這樣讀一讀。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”師:誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)句子?？吹竭@么多貝殼，你的心情會(huì)怎樣？（高興）請(qǐng)同學(xué)們?cè)賻е吲d的心情讀一讀這句話。學(xué)習(xí)“海邊拾貝”不能學(xué)閏土捕鳥了，那就讓我們?nèi)ズ退＿吺柏惏?。學(xué)生美讀。）說(shuō)一說(shuō)你是從什么地方體會(huì)到閏土的聰明能干的？生師過(guò)渡：老師聽出來(lái)了，剛才他重讀了一些詞語(yǔ)，他重讀的詞語(yǔ)有：掃、支、撒、拉。學(xué)習(xí)“雪地捕鳥”下面，我們按照順序來(lái)深入研究一下這幾部分，我們先去了解一下雪地捕鳥。點(diǎn)擊出示：作業(yè)超市（任選一題）l評(píng)一評(píng)：少年閏土或少年魯迅l讀一讀：魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》l寫一寫：仿照課文的寫法，你能寫一寫你和小伙伴之間的友誼嗎第三篇：《少年閏土》第二課時(shí)教案《少年閏土》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)同學(xué)們，我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)了一位新朋友，他紫色的圓臉，頭戴小氈帽，項(xiàng)戴銀圈，他是（生答：少年閏土）（出示課件插圖一）師飽含激情引背：“深藍(lán)的天空中掛著下面是都種著其間有一個(gè)那猹卻”同學(xué)們，這是多少年前我記憶中的閏土？（30年）人生能有幾個(gè)30年呢！為什么閏土?xí)o“我”留下如此深刻的印象？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出閏土給我講了許多新鮮事、稀奇、有趣的事，我們成了好朋友。）小結(jié)：正因?yàn)檫@樣，所以魯迅把少年閏土看作是難得的好朋友，雖然他才相聚了一個(gè)月，卻建立了深厚、真摯的友誼。三十年來(lái)，一直都沒把閏土“看瓜刺猹”的情景忘卻，一想起這個(gè)閏土，腦海里馬上就出現(xiàn)了這個(gè)美麗又神奇的畫面（點(diǎn)擊“看瓜刺猹”圖）讓我們?cè)僖淮纬錆M感情地讀一讀課文的第一段話，女生讀第一句，男生讀二、三兩句?！保◣椭鷮W(xué)生更容易理解）師引讀，生接讀：閏土在（海邊）時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（海邊有如許的貝殼。他就是這樣一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、見多識(shí)廣的農(nóng)村少年。二、研讀課文、整體感知師；請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀第616節(jié)，想一想：閏土向“我”講了幾件事？根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊出示：雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒用自己喜歡的方式再讀第616節(jié)，想一想從這些事情中可以看出少年閏土是一個(gè)什么時(shí)候樣的人？點(diǎn)擊出示填空：（）的少年閏土學(xué)生討論后，交流匯報(bào)（一）細(xì)讀“雪地捕鳥”①相機(jī)點(diǎn)擊“聰明能干”②你能讀懂閏土是怎樣捕鳥的？你能用上表示先后順序的詞語(yǔ)把捕鳥的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)嗎？（出示：“雪地捕鳥”圖）③這么能干的閏土，能不能通過(guò)你的朗讀把把他展示出來(lái)？（指導(dǎo)讀出“高興”的語(yǔ)氣。”（幫助學(xué)生更容易理解）師引讀，生接讀：閏土在（海邊）時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（海邊有如許的貝殼。他就是這樣一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、見多識(shí)廣的農(nóng)村少年。二、研讀課文、整體感知師；請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀第616節(jié)，想一想：閏土向“我”講了幾件事？根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊出示：雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒用自己喜歡的方式再讀第616節(jié)，想一想從這些事情中可以看出少年閏土是一個(gè)什么時(shí)候樣的人？點(diǎn)擊出示填空：（）的少年閏土學(xué)生討論后，交流匯報(bào)（一）細(xì)讀“雪地捕鳥”①相機(jī)點(diǎn)擊“聰明能干”②你能讀懂閏土是怎樣捕鳥的？你能用上表示先后順序的詞語(yǔ)把捕鳥的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)嗎？（出示：“雪地捕鳥”圖）③這么能干的閏土，能不能通過(guò)你的朗讀把把他展示出來(lái)？（指導(dǎo)讀出“高興”的語(yǔ)氣。八、布置作業(yè)１、用一段話描寫一個(gè)人的外貌。練習(xí)４１、畫出描寫閏土外貌的句子，反復(fù)讀一讀，體會(huì)特點(diǎn)：第四自然段：“他正在廚房里……用圈子將它套住了”。感情更深了，卻要分手，什么感覺？４、指名讀三、四、五段。可惜，正月很快過(guò)去了，閏土要回家了，分別的時(shí)候到了，這時(shí)，“我”和閏土的心情怎么樣？從哪些地方可以體會(huì)出來(lái)？１、自由度第五段，加以體會(huì)（急、躲、拖、松）。⑵ 小組討論、交流：① “我們往常的朋友”是些什么樣的人？（富家子弟。５、當(dāng)“我”知道閏土有那么豐富的生活，有那么廣博的見識(shí)，他知道那么多新鮮事的時(shí)候，“我”由衷地發(fā)出了一句感慨，齊讀第１６自然段第一、二句話。過(guò)渡：潤(rùn)土看瓜刺猹的情景得卻令人難以忘懷?！翱吹解阕兇獭眲?dòng)作快，不猶豫，說(shuō)明他勇敢。板書：掃、支、撒、拉⑵ 小結(jié)：閏土就這么輕易把鳥捕到了，從閏土捕鳥前的充分準(zhǔn)備，捕到鳥嫻熟的動(dòng)作，我們看出了他的聰明能干，所以捕到的鳥（很多），什么都有，有什么？“……”說(shuō)明什么？（還有很多）這些你鳥都見過(guò)，都能叫得上它們的名字，這也說(shuō)明什么？⑶ 請(qǐng)你來(lái)當(dāng)一回捕鳥能手，把有趣的捕鳥經(jīng)過(guò)讀一讀，只讀閏土講的話，老師給你起頭（師讀提示語(yǔ)）練習(xí)朗讀，用自豪的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)見識(shí)廣。３、全班匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生意愿，可打亂四件事的敘述順序。⑸ 也可以采用其他方法或提出問(wèn)題。選擇合適的方法學(xué)習(xí)喜歡的段落，并說(shuō)說(shuō)從中可以看出閏土是個(gè)怎樣的孩子？學(xué)習(xí)方法：⑴ 勾動(dòng)詞，做動(dòng)作。板書：少年閏土二、學(xué)習(xí)第三段１、小組學(xué)習(xí)：⑴ 自由讀第二段，“我”盼來(lái)的這位少年到底是什么樣子，請(qǐng)用筆把課文中描寫閏土外貌的詞句用“”畫出來(lái)?！窘虒W(xué)媒體】１、硬件媒體：計(jì)算機(jī)、錄音機(jī)。第一篇：《少年閏土》第二課時(shí)優(yōu)秀教案【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)知目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，認(rèn)真體會(huì)含義深刻的句子?！局攸c(diǎn)分析】了解人物的特點(diǎn)，理解含義深刻的句子。于是“我”就日日盼望著閏土的到來(lái)。三、學(xué)習(xí)第四段１、“我”最盼望的就是見到閏土后，他能趕快為“我”捕鳥，可是閏土卻給“我”講了許多新鮮事。⑷ 想象畫面。⑶ 你怎么理第１４自然段。課件演示?！澳蟆庇玫暮?，捏在手中就靈活，就能隨時(shí)刺到猹。請(qǐng)同學(xué)隨著演示（從天空到地面再到人物的順序）用自己的話或課文中的語(yǔ)言將畫面予以描述。閏土知道的希奇有趣的事僅僅這四件嗎？（閏土的心中有著無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事）閏土知道這么多，那么做為少爺?shù)摹拔摇蹦?？師生?duì)答。它們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，它們都和我們一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。）四、學(xué)習(xí)第五段過(guò)渡：正因?yàn)殚c土知道得這么多，所以和他在一起的日子“我”很高興、快樂(lè)。這時(shí)候我對(duì)特的感情又喜歡發(fā)展到羨慕、佩服，進(jìn)而向往她的生活。七、指導(dǎo)課后思考４、同學(xué)間互相啟發(fā)，練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。這節(jié)課我們將進(jìn)一步來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)少年閏土，進(jìn)一步來(lái)了解魯迅對(duì)少年閏土那一份特殊的感情。師：大家想像一下，他那無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事還會(huì)有哪些呢？（比如說(shuō)：釣車塘捕魚、捉泥鰍等等）師引：是啊，閏土的心里有著無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，是說(shuō)也不完，做也不完的?！保┠闶窃鯓永斫膺@句話的？點(diǎn)擊畫面：“院子里高墻上的四角的天空。這節(jié)課我們將進(jìn)一步來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)少年閏土，進(jìn)一步來(lái)了解魯迅對(duì)少年閏土那一份特殊的感情。師：大家想像一下，他那無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事還會(huì)有哪些呢？（比如說(shuō)：釣車塘捕魚、捉泥鰍等等）師引：是啊，閏土的心里有著無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，是說(shuō)也不完，做也不完的?！保┠闶窃鯓永斫膺@句話的？點(diǎn)擊畫面：“院子里高墻上的四角的天空。）小結(jié)：正因?yàn)檫@樣，所以魯迅把少年閏土看作是難得的好朋友，雖然他才相聚了一個(gè)月，卻建立了深厚、真摯的友