“兩學一做”第四專題發(fā)言提綱（精選五篇）-全文預覽
【正文】 路線和生命線。把黨性和人民性相統(tǒng)一作為我們的基本立場。?人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?。我們黨90多年的奮斗歷程、60多年的治國理政實踐證明，黨的一切奮斗，歸根到底都是為了人民。第四篇：兩學一做發(fā)言提綱堅持黨的宗旨，發(fā)揮好先鋒模范作用發(fā)言稿黨的十八大以來，習近平主席圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍，發(fā)表了一系列重要講話，為團結帶領全黨全軍全國各族人民進行新的偉大斗爭，提供了強大思想武器和科學指南。二、學以致用。存在問題：一、理論學習方面：日常工作中總是崇尚“實用主義”，有意無意地放松了理論學習，與工作有關的就學一點，與工作聯(lián)系不緊的就不去學；理論學習不夠深入，僅僅依靠網(wǎng)絡、新聞等單一渠道去了解黨中央最新動態(tài)，滿足于“蜻蜒點水”，對黨的有關理論掌握不深入不全面；二、宗旨意識方面：共產(chǎn)黨員信仰信念不夠牢固，容易受到社會不同價值觀念沖擊，在生活工作中，認為自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，但能力有限，職位有限，不能以一名優(yōu)秀黨員的標準要求自己。作為黨員干部，就要向中央看齊，就要遵守黨規(guī)黨紀，把規(guī)矩挺在敢于作為的前面，使權力在制度的框架內行使。干部的擔當，體現(xiàn)在大事難事面前勇挑重擔、敢于負責，在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前，在名利地位面前不計得失、顧全大局。我們黨員干部在實際工作中落實敢于擔當要求的唯一做法，就是踏實肯干。作為體改科的一員，更要有堅定不移的改革擔當，正如總書記所說，?面臨改革大潮，我們要做改革的弄潮兒，要有強烈的歷史擔當精神。總書記強調，是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，這是檢驗每一個黨員干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的重要方面，是中國共產(chǎn)黨人的鮮明政治品格。⒊牢固樹立奉獻意識。⒉牢固樹立規(guī)矩意識。三、下一步整改措施針對這些存在的問題，我決心從以下幾方面加以改進：⒈牢固樹立公仆意識。吃苦耐勞不在于大是大非面前，而是體現(xiàn)在日常工作和生活之中，在于細節(jié)之中。在貫徹落實?三重一大?決策時，在具體實施過程中，對于專業(yè)管理部門和職工他們的意見和建議，我總是認為他們比我經(jīng)驗多、閱歷久，從而缺乏深度的思考。雖然我深知安全生產(chǎn)需要管理者走進職工的內心，關愛他們，傾聽他們的聲音，這樣才能與職工心在一條線上，安全基礎才會更加牢固。作為一名黨員領導干部，我們必須要把黨員身份放在首位，繼承和發(fā)揚先進人物的好傳統(tǒng)、好作風，敢于擔當奉獻，牢固樹立公仆意識，切實踐行為民宗旨，把各項惠民政策抓緊抓實抓到位?！队肋h在路上》中記錄的眾多反面教材，之所以能夠引發(fā)群眾不滿，就是因為他們?yōu)E用權力，脫離群眾，一心想著讓自己走得更快、爬得更高，最終受到了法律的制裁，人心向背。具體來講，我們要堅決貫徹落實?三重一大?制度，堅持民主集中制，克服和解決企業(yè)在現(xiàn)實生產(chǎn)中的矛盾和弊端，真正實現(xiàn)管理更加規(guī)范化。先進典型和反面典型對比，我頓感震撼、震動和鼓舞，唯有始終把黨和人民擺在第一位，樹立正確的人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員，服務于黨和人民的共產(chǎn)黨員。第一篇：“兩學一做”第四專題發(fā)言提綱“兩學一做”第四專題發(fā)言提綱開展?兩學一做?第四專題學習教育以來，我認真學習了《優(yōu)秀領導干部先進事跡選編》以及路局黨委下發(fā)的相關文件，并觀看了央視專題紀錄片《永遠在路上》。一、本專題學習體會通過本專題的學習，我更加深刻領悟到黨員領導干部黨性修養(yǎng)的重要性，也更加明白一名共產(chǎn)黨員領導干部理想信念對下級人員辦文辦事影響力。所以，我們必須要把牢政治方向，自覺同黨中央保持高度一致，自覺維護中央權威，在涉及中國特色社會主義道路、理論、制度等重大原則問題上必須立場堅定、態(tài)度堅決，在任何時候、任何情況下都要政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏?！秲?yōu)秀領導干部先進事跡選編》中的9位先進典型之所以得到人民群眾的頌揚與懷念，就是因為他們有著堅定的理想信念，始終把黨員身份亮在前面，把?做官先做人，萬事民為先?作為行為準則，廉潔從政、艱苦奮斗、盡職盡責、鞠躬盡瘁，真心誠意為人民謀利益。絕對忠誠于黨是我們黨對黨員的根本政治要求，是黨的偉大事業(yè)興旺發(fā)達的堅強政治保證。我在調研過程中沒能真正深入一線職工群眾中去，僅是與車間管理者進行交流，掌握黨委和行政重點工作落實情況，與職工交流甚少，對于職工的一些訴求職能通過管理者來轉述，沒能及時與職工
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