《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計（精選合集）-全文預(yù)覽
【正文】 。奇松、云海、怪石、溫泉這黃山“四絕”名揚天下。３、理解詞義：⑴ 觀察圖畫、查字典理解詞義。２、師利用電腦課件演示，分析字形特點、筆畫順序和寫時要注意的事項。現(xiàn)在，老師要和同學(xué)們一齊游覽黃山奇景，你們愿意嗎？二、生自讀課文，標出自然段，畫出生字詞請一生領(lǐng)讀兩遍，同桌抽讀?！窘虒W(xué)過程】 第一課時一、讀題導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們要來學(xué)一篇新課文。３、學(xué)會１４個生字，會寫８個字。板書設(shè)計2黃山奇石仙桃石飛落猴子觀海抱蹲望仙人指路站伸指金雞叫天都伸叫天狗望月獅子搶球仙女彈琴（看找議讀）作業(yè)設(shè)計：聽寫生字。（1）邊讀邊思考，這一自然段介紹了哪些奇石？（2）這些奇石作者沒有具體描寫出來，你能按下面的提示，仿照第2—4自然段的表達方法，把自已喜歡的奇石的樣子具體說一說嗎？提示：（出示大屏幕）A、就說天狗望月吧，什么樣的天狗，望著什么樣的月兒，在想什么？ B、在一座陡峭的山峰上，什么樣的獅子，在怎么樣搶球，搶怎樣的球？ 學(xué)生先同桌說，然后老師再指名說C、你還從書上哪里看出黃山的奇石很多。猴子觀海多么有趣啊，我們要用贊美的語氣來讀，“抱”“蹲”“望”“一動不動”要讀的重一些。（抱、蹲、望）。思考：這4個自然段分別介紹了哪些奇石？（板書：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都）（2）學(xué)習(xí)第3自然段，指導(dǎo)學(xué)法。聞名中外、景色秀麗、神奇、尤其3）課件演示：安徽地理位置——黃山風(fēng)景區(qū)——資料介紹（黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉）導(dǎo)語：黃山四絕，所以說黃山風(fēng)景區(qū)是“聞名中外”的，相比之下，怪石更突出，所以用“尤其”。一、復(fù)習(xí)鞏固：認讀生字和新詞。（課件）四、作業(yè)：熟讀課文。其：里面是二橫，不是三橫。（2）仔細觀察重點筆畫的位置，試著把每個字寫一個，寫后與范字比較，看看那筆寫的不好，比進行修改。自選段落，評價哪里讀得好?！胺瓭L的云?！痹诮虒W(xué)時引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際體會。（3）、小組合作讀，要求：互相幫助，讀得流暢，不明白的可以作好標記。教師評價。齊讀課題，要讀出感覺。初讀課文，略知大意。重點：了解課文中介紹的黃山奇石的樣子，體會黃山奇石的生動有趣。這樣做培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和動腦能力）。（學(xué)生自由想象，取的名字很有趣，如：大象喝水，小鹿照鏡子……想象力很豐富！）充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，學(xué)生不光會取名字，還可以進行表演，最后還可以畫出來。舉手的孩子特別多，都爭著回答。（三）．自由讀課文，說說課文講了哪些怪石？同學(xué)們自由朗讀課文，說說課文講了哪些怪石呢？請學(xué)生讀課文，找答案，學(xué)生積極性很高，找得很快。（二）．自讀課文，學(xué)習(xí)生字。難點：把課文中描寫的奇石畫出來。，把課文中描寫的奇石畫出來。并且讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，運用朗讀，自由讀，小組讀，互讀等各種方法，理解課文，并且從中積累好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一單元都是寫景的文章，教學(xué)這一單元要讓學(xué)生感受到祖國的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。1)指名讀。指名學(xué)生用多種形式朗讀相關(guān)段落。“______”劃出文中寫了幾種黃山奇石。同學(xué)們，課前通過大家搜集的資料，我們已經(jīng)知道黃山是我國著名的風(fēng)景區(qū)，現(xiàn)在讓我們一起跟著作者的腳步，去看看黃山的奇石。能正確流利有感情朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文25自然段。第一篇：《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計二年級語文上冊《黃山奇石》第一課時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】“區(qū)、尤、其”等14個生字，會寫“尤、其、區(qū)”等8個生字?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：“區(qū)、尤、其”等14個生字，會寫“尤、其、區(qū)”等8個生字。地圖上認識安徽省、黃山的地理位置?！捌妗保哼@里的“奇”是什么意思？（奇特、奇怪、神奇）一個課題就吸引了我們?nèi)嗟难凵?，那么課文又介紹了哪些奇石呢？哪些奇石又是怎樣的呢？讓我們趕緊去文中看看吧！四
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