《桑塔露琪亞》教案-全文預覽
【正文】 樂曲的特點是多采用3/8拍子，6/8拍子，給人以強〃弱〃弱（強〃弱〃弱〃次強〃弱〃弱）的搖晃感覺，其情緒特點色彩是開朗奔放的，熱情洋溢的。它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船歌的風格創(chuàng)作而改編成的。）教學過程 ：一，組織教學（老師，學生相互問好）二，導入新課導語：，而這個海灘的聞名與世是因為一首歌曲。教材分析：3，《》兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前，令人陶醉，令人神往，難以忘懷。（4）能夠參與演唱活動中的即興表演難點：意大利船歌的演唱情緒的把握。三、實踐與拓展（備用，條件不成熟下不使用）假設情景：在一個星月滿天的仲夏夜，我們一起來到了桑塔露琪亞的海灘上，周圍的景色是那么迷人，伴著微微的海潮聲，我們一起輕聲唱起了三塔露琪亞。從音樂要素的角度看，歌曲節(jié)奏搖曳動蕩，富有活力。師：在視唱的過程中，請同學們注意八三拍的記譜法，熟悉一下樂譜。（作簡單講解），同步欣賞吉他伴奏的樂曲。同樣也有迷人的民歌。教學過程：一、激趣導入《我的太陽》入手，送給同學們禮物要求：收禮物時要用你的耳朵，閉上眼睛聽，然后回答以下問題：你們了解意大利嗎？請給大家做些介紹。第四篇：桑塔露琪亞 教案教學目標：一、對歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術風格，并能主動探索與其相關的音樂文化內(nèi)涵。三、活動將班級同學分成小組，一組用打擊樂器，二組演唱，三組唱無旋律聲部。第三篇：桑塔露琪亞教案一、導入同學們：你們知道我們美聲的發(fā)源地是哪里？學生回答：意大利意大利是一個歐洲國家，眾所周知，在人類聲樂藝術發(fā)展史上，美聲唱法是最重要的發(fā)展主線。露琪亞》這首威尼斯船歌,我們接觸到了歐洲的一些船歌,并感受到了它們所具有的維尼斯船歌的風格和特點。露琪亞》。(4)加入歌詞演唱，體會作品描繪的情景。練習難點節(jié)奏。教學難點: 準確的把握歌曲的速度、節(jié)奏及變化音并初步體驗船歌這種音樂體裁的特點。借船歌的這些特點生動展現(xiàn)了美麗的海景和熱情的船夫,給人以動感和享受。能夠準確地、有感情地演唱歌曲《桑塔第二篇：《桑塔露琪亞》這首威尼斯船歌,我們接觸到了歐洲的一些船歌,并感受到了它們所具有的維尼斯船歌的風格和特點。c：老師帶領學生來練習曲中的變化音（這是難點）；d：完整演唱第一段，體會歌曲的內(nèi)容和風格；3）請學生設計此歌演唱方案（演唱音色、情緒等）學生討論、發(fā)表自己的觀點；實踐活動：按照學生設計的演唱形式進行演唱。教學過程()：一、組織教學師生禮儀導入新課（導語：每個國家都有著極具特色的民歌或民族音樂，今天我們走出國門，到歐洲去看看，領略那里的民歌，老師和大家走進意大利多媒體展示歐洲和意大利的版圖）二、先賞后學、了解意大利的風土人情：觀賞意大利的名城威尼斯，佛羅論撒（通過影像資料）請學生討論（如威尼斯的交通工具貢多拉，佛羅論撒的歌劇院，意大利的那不勒斯等）欣賞意大利的音樂藝術。伴奏器材、伴奏音型的選擇及組合。教學 重點 和 難點：重 點：了解意大利的文化，藝術，用有感情的自然圓潤的聲音演唱《桑塔能夠感受，體驗《》的音樂情緒和風格
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