【正文】 一輪圓月，下面是海邊的沙地，都種看西瓜，而是說深藍(lán)的天空中掛一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜呢？指名回答。（聽、捏、走、看、刺、竄、奔）請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀看瓜刺猹的過程。從“刺”的動(dòng)作中，你體會(huì)到了閏土是個(gè)什么樣的孩子？師板書：勇敢機(jī)智 師過渡：閏土走得這么輕，刺得這么快，是不是一下子就刺到猹了？（沒有。注意兩個(gè)字音：一個(gè)是奔（b232。研讀“走到了，看見猹了，你便刺。從哪些詞語能看出來？（捏、輕輕地）（2）大家給老師一個(gè)機(jī)會(huì)，聽老師讀一讀，好不好？（3）誰能像老師這樣讀一讀。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”師:誰來讀一讀這個(gè)句子。看到這么多貝殼，你的心情會(huì)怎樣？（高興）請(qǐng)同學(xué)們?cè)賻е吲d的心情讀一讀這句話。學(xué)習(xí)“海邊拾貝”不能學(xué)閏土捕鳥了，那就讓我們?nèi)ズ退＿吺柏惏?。學(xué)生美讀。）說一說你是從什么地方體會(huì)到閏土的聰明能干的？生師過渡：老師聽出來了，剛才他重讀了一些詞語，他重讀的詞語有：掃、支、撒、拉。學(xué)習(xí)“雪地捕鳥”下面，我們按照順序來深入研究一下這幾部分，我們先去了解一下雪地捕鳥。點(diǎn)擊出示：作業(yè)超市（任選一題）l評(píng)一評(píng)：少年閏土或少年魯迅l讀一讀：魯迅的小說《故鄉(xiāng)》l寫一寫：仿照課文的寫法，你能寫一寫你和小伙伴之間的友誼嗎第三篇：《少年閏土》第二課時(shí)教案《少年閏土》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)同學(xué)們，我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)了一位新朋友，他紫色的圓臉，頭戴小氈帽，項(xiàng)戴銀圈，他是（生答：少年閏土）（出示課件插圖一）師飽含激情引背：“深藍(lán)的天空中掛著下面是都種著其間有一個(gè)那猹卻”同學(xué)們，這是多少年前我記憶中的閏土？（30年）人生能有幾個(gè)30年呢！為什么閏土?xí)o“我”留下如此深刻的印象？（引導(dǎo)學(xué)生說出閏土給我講了許多新鮮事、稀奇、有趣的事，我們成了好朋友。）小結(jié)：正因?yàn)檫@樣，所以魯迅把少年閏土看作是難得的好朋友，雖然他才相聚了一個(gè)月，卻建立了深厚、真摯的友誼。三十年來，一直都沒把閏土“看瓜刺猹”的情景忘卻，一想起這個(gè)閏土，腦海里馬上就出現(xiàn)了這個(gè)美麗又神奇的畫面（點(diǎn)擊“看瓜刺猹”圖）讓我們?cè)僖淮纬錆M感情地讀一讀課文的第一段話，女生讀第一句，男生讀二、三兩句。”（幫助學(xué)生更容易理解）師引讀，生接讀：閏土在（海邊）時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（海邊有如許的貝殼。他就是這樣一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、見多識(shí)廣的農(nóng)村少年。二、研讀課文、整體感知師；請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀第616節(jié)，想一想：閏土向“我”講了幾件事？根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊出示：雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒用自己喜歡的方式再讀第616節(jié)，想一想從這些事情中可以看出少年閏土是一個(gè)什么時(shí)候樣的人？點(diǎn)擊出示填空：（）的少年閏土學(xué)生討論后，交流匯報(bào)（一）細(xì)讀“雪地捕鳥”①相機(jī)點(diǎn)擊“聰明能干”②你能讀懂閏土是怎樣捕鳥的？你能用上表示先后順序的詞語把捕鳥的過程說一說嗎？（出示：“雪地捕鳥”圖）③這么能干的閏土，能不能通過你的朗讀把把他展示出來？（指導(dǎo)讀出“高興”的語氣?！保◣椭鷮W(xué)生更容易理解）師引讀，生接讀：閏土在（海邊）時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（海邊有如許的貝殼。他就是這樣一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、見多識(shí)廣的農(nóng)村少年。二、研讀課文、整體感知師；請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀第616節(jié)，想一想：閏土向“我”講了幾件事？根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊出示：雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒用自己喜歡的方式再讀第616節(jié)，想一想從這些事情中可以看出少年閏土是一個(gè)什么時(shí)候樣的人？點(diǎn)擊出示填空：（）的少年閏土學(xué)生討論后，交流匯報(bào)（一）細(xì)讀“雪地捕鳥”①相機(jī)點(diǎn)擊“聰明能干”②你能讀懂閏土是怎樣捕鳥的？你能用上表示先后順序的詞語把捕鳥的過程說一說嗎？（出示：“雪地捕鳥”圖）③這么能干的閏土，能不能通過你的朗讀把把他展示出來？（指導(dǎo)讀出“高興”的語氣。長大后的閏土又是怎樣的呢？魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》中是這樣描寫的——、布滿皺紋、渾身瑟縮、舉止恭謹(jǐn)、長時(shí)間默然不動(dòng)的中年人，就是閏土嗎？你相信自己的眼睛嗎？閱讀此文后，再回頭看看課文《少年閏土》，你心里有什么感受？是哪些因素使閏土變成了個(gè)“木偶人”？細(xì)讀文章，與同學(xué)深入交流?！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇焙汀巴５呐笥选鄙畹奶斓胤浅＊M窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對(duì)比。這句話表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩?！靶迈r事”：閏土對(duì)“我”講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事，這些事“我”從來都不知道，所以感到新鮮?！盁o端”一詞是“沒有理由，沒有根據(jù)”的意思。小組展示與其他同學(xué)補(bǔ)充、質(zhì)疑，本環(huán)節(jié)與第四環(huán)節(jié)教師點(diǎn)撥相機(jī)整合。三、交流互學(xué)自己不懂的問題。必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。《自嘲》其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。第一篇：《少年閏土》第二課時(shí)教案《少年閏土》以文帶文課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：通過對(duì)比讀、自己背誦等方式背誦課文第一自然段?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：通過聯(lián)系上下文、了解時(shí)代背景等方法體會(huì)含義深刻的句子，【教學(xué)過程】：一、詩句導(dǎo)入（齊讀）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！堕T外文談》只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的；你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。背誦課文第一自然段。大屏幕隨機(jī)滾動(dòng)，抽取展示小組。解：這句話中的兩個(gè)破折號(hào)是起補(bǔ)充說明的作用。解：“素”，向來。“我”向來不知道這許多新鮮事，因?yàn)椤拔摇边^著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。“他們”指“我”往常的朋友—少爺朋友。四、以文代文少年閏土聰明、機(jī)靈，知識(shí)豐富，英氣勃勃，給我們留下了深刻印象。這節(jié)課我們將進(jìn)一步來認(rèn)識(shí)這個(gè)少年閏土，進(jìn)一步來了解魯迅對(duì)少年閏土那一份特殊的感情。師：大家想像一下，他那無窮無盡的稀奇事還會(huì)有哪些呢？（比如說：釣車塘捕魚、捉泥鰍等等）師引：是啊，閏土的心里有著無窮無盡的新鮮事，是說也不完，做也不完的?！保┠闶窃鯓永斫膺@句話的？點(diǎn)擊畫面：“院子里高墻上的四角的天空。這節(jié)課