“低碳環(huán)保、從我做起”校園低碳環(huán)保倡議書-全文預(yù)覽
【正文】 去多少呢？然而作為學(xué)生的我們，雖然不能為社會(huì)服務(wù)，做出大貢獻(xiàn)，但每一個(gè)人，只要從自身做起，力求節(jié)儉，就是一種貢獻(xiàn)。提倡環(huán)保，也是我們可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。那么，該怎樣才呢做到低碳環(huán)保呢？我們可以先從身邊的小事做起，比如說(shuō)，看見(jiàn)沒(méi)關(guān)的水龍頭及時(shí)關(guān)掉；電腦電視之類的不用了要及時(shí)關(guān)掉，時(shí)間就了也會(huì)排放二氧化碳；汽車也別常開(kāi)??這是低碳。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不應(yīng)該讓我們的母親變的臟亂不堪。以上行為都是與低碳環(huán)保相悖的?！暗吞辑h(huán)?！币呀?jīng)成為人們生活中的不可少的新理念。地球因?yàn)槲覀儾攀ス獠剩抑皇窃跒槿祟愙H罪而已。在我們的身邊，也有很多環(huán)保小衛(wèi)士，比如我所知道的一個(gè)四年級(jí)的同學(xué)。低碳環(huán)保，其實(shí)就在我們的身邊。眾所周知，《2012》的場(chǎng)景絕非無(wú)中生有，在地球家園的美麗倩影漸行漸遠(yuǎn)之際，倡導(dǎo)“低碳環(huán)保生活”迫在眉睫！所以，我們認(rèn)為，低碳環(huán)保，刻不容緩。以上所舉例子，只是低碳生活中很小的一部分，同學(xué)們可以開(kāi)動(dòng)腦筋，想出更多低碳環(huán)保的點(diǎn)子。多運(yùn)動(dòng)，少看電視，少上網(wǎng)，多出去走走，近距離外出，盡量步行或騎自行車。不隨便浪費(fèi)作業(yè)簿、作業(yè)紙，合理使用草稿紙，打印紙可以雙面使用，節(jié)省耗材。例如：節(jié)約用電，隨手關(guān)好教室內(nèi)的電燈、電扇、電腦和多媒體，節(jié)約每一度電。黨中央“十二五”規(guī)劃建議也提出，要堅(jiān)持把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點(diǎn)，深入貫徹節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，降低溫室氣體排放強(qiáng)度，推廣低碳技術(shù)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，合理引導(dǎo)消費(fèi)行為，發(fā)展節(jié)能環(huán)保型消費(fèi)品，倡導(dǎo)與我國(guó)國(guó)情相適應(yīng)的文明、節(jié)約、綠色、低碳消費(fèi)模式。我國(guó)作為一個(gè)高能耗的國(guó)家，非常重視低碳。低碳，指的是在生產(chǎn)和生活過(guò)程中，減少二氧化碳的排放量。低碳經(jīng)濟(jì)可以保障中國(guó)的能源安全，直接關(guān)聯(lián)到我國(guó)的污染問(wèn)題，對(duì)控制溫室氣體和污染物排放有著很重要的意義。作為中學(xué)生，我們能為中國(guó)的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展做些什么呢？我們可以增強(qiáng)自我的環(huán)保意識(shí)，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，注意做到“低碳”。不亂丟垃圾，并進(jìn)行垃圾分類，收集可回收利用的垃圾。不使用污染環(huán)境、浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷，少使用塑料袋，外出購(gòu)物自備購(gòu)物袋。1在家，做好低碳生活的宣傳和教育，監(jiān)督家人做到節(jié)能環(huán)保。由于二氧化碳排放量越來(lái)越大，全球氣候變暖的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重到快
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