【正文】 認(rèn)可。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，讓家長(zhǎng)民主參與幼兒園的管理。當(dāng)四川汶川地震發(fā)生后，我組織老師們通過(guò)讀報(bào)、引領(lǐng)孩子們聽(tīng)廣播以及收看新聞等方式了解災(zāi)區(qū)的情況，在15日，倡議全園師生共同為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上自己的`愛(ài)心，組織了“用誠(chéng)心接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)待家長(zhǎng)和藹可親。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證，我高度重視，常抓不懈。二、堅(jiān)持“以人為本”，做一個(gè)家長(zhǎng)放心、幼兒喜歡的老師。另一方面講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。在這不尋常的一年里，有多少悲壯，有多少感動(dòng)，有多少夢(mèng)想，有多少光榮，銘記在中國(guó)人民的心里，寫(xiě)進(jìn)了共和國(guó)的歷史畫(huà)卷。保育員的培養(yǎng)，需要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的鍛煉，使她們盡快提高業(yè)務(wù)水平。新學(xué)年我園將以禮儀教育為突破口，引導(dǎo)幼兒通過(guò)禮儀教育，懂得尊重老師、尊重同學(xué)、尊重長(zhǎng)輩、尊重他人，培養(yǎng)健康向上的日常生活方式，并讓自己變成得善于表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)掌握待人接物的規(guī)范。2．開(kāi)展多種形式的課題教研，并把區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)做為重點(diǎn)進(jìn)行研討。3．幼兒的綜合素養(yǎng)仍有較大上升空間。由于民辦園的先天不足，及培訓(xùn)資源缺乏，使教師的教學(xué)方法和教學(xué)水平與公辦教師存在一定差距，造成履職能力上的不足。經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看，使《家教園地》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。每天定時(shí)用紫外線對(duì)教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，地面噴灑來(lái)蘇，餐具餐餐消毒，堅(jiān)持一人一杯，人手兩巾并定時(shí)消毒。同時(shí)，我園林慧婷老師在本學(xué)榮獲安海教委辦開(kāi)展首屆“學(xué)校安全文化論壇”三等獎(jiǎng)。最后教給幼兒自救的方法，通過(guò)防震、防火演練，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能，認(rèn)識(shí)地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法，使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高，心理素質(zhì)，應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。其次健全安全管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度，我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)安全工作，定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保幼兒園的安全。參加晉江市幼兒園美術(shù)教育專(zhuān)題講座活動(dòng)、鎮(zhèn)幼兒園游戲活動(dòng)評(píng)析、角色游戲?qū)ｎ}講座。，參加各領(lǐng)域組的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期幼兒園以角色游戲?yàn)榻萄兄麝嚨兀槍?duì)教師日常教學(xué)的需求及存在不足，進(jìn)行有效的培訓(xùn)資源對(duì)接，充分挖掘教師的潛能，最終達(dá)到促進(jìn)我園教育水平整體提高的目的。(三)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，挑戰(zhàn)極限，不斷成長(zhǎng)蛻變。，推進(jìn)一校一球建設(shè)。持續(xù)推行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)，利用每周一的升旗儀式，介紹先進(jìn)事跡，表彰行善小標(biāo)兵，表?yè)P(yáng)先進(jìn)班級(jí)。加強(qiáng)禮儀教育在幼兒一日活動(dòng)中的運(yùn)用，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的明顯提高。“幼小協(xié)同，科學(xué)育兒”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，做好幼小銜接工作，適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒的活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，邀請(qǐng)養(yǎng)正中心小學(xué)教導(dǎo)施妮老師下園召開(kāi)“一年級(jí)小學(xué)生應(yīng)該知道的那些事”家長(zhǎng)會(huì)，組織大班幼兒前往安海中心小學(xué)參觀，鼓勵(lì)幼兒和小學(xué)生互動(dòng)，了解小學(xué)生生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為大班幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行廉政和行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)禁有償家教、參與經(jīng)商、體罰和變相體罰學(xué)生，收受價(jià)值禮物禮券、幼兒過(guò)生日鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象等不正之風(fēng)。回首一學(xué)期，學(xué)園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》和《指南》精神，聚焦幼兒園的特色發(fā)展，以完善和推進(jìn)學(xué)園精細(xì)化管理為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒整體發(fā)展為目標(biāo)，努力構(gòu)建團(tuán)隊(duì)精神，推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)保教質(zhì)量提升，取得了一定的成效。注重消毒、防病的過(guò)程工作；加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好人員體檢工作。強(qiáng)化安全意識(shí)，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時(shí)，要注重資料的搜集整理，注重過(guò)程性資料的擇優(yōu)積累。園部“成長(zhǎng)組”教師著力課堂集體教學(xué)的研究，分科、分類(lèi)入門(mén)過(guò)關(guān)；“研究組”教師著力于“研究、創(chuàng)新”，在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)骨干教師。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。同時(shí)，要積極發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動(dòng)，形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強(qiáng)對(duì)話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹(shù)自身品牌上下工夫，樹(shù)立經(jīng)營(yíng)學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。養(yǎng)成教育的開(kāi)展還不夠扎實(shí)深入，不夠常態(tài)化，要加大對(duì)教師的培訓(xùn)與督查。圍繞區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行課題研究，在組織形式、指導(dǎo)策略、幼兒游戲水平的提升等方面，嘗試探討怎樣有效發(fā)展幼兒的交往能力，促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)的深入開(kāi)展。繼續(xù)做好了留守兒童關(guān)愛(ài)工作，幼兒園為1名留守兒童減免（全免費(fèi)入園）。（五）、社區(qū)及家長(zhǎng)工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。嚴(yán)格幼兒園每日領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制度、嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理制度、嚴(yán)格幼兒家長(zhǎng)接送制度、嚴(yán)格疾病防控和食品衛(wèi)生安全制度、嚴(yán)格信息報(bào)送制度。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，做好每日安全巡查和一周安全檢查。(幼兒園區(qū)角游戲活動(dòng))，特別是對(duì)高云小學(xué)幼兒班、春福幼兒園等教師進(jìn)行面對(duì)面交流和手把手指導(dǎo)，效果較好。(2)一次跟班式學(xué)習(xí)。我園區(qū)域活動(dòng)取得良好效果，特別是我園戶(hù)外大區(qū)角活動(dòng)，我們?cè)谟邢薜目臻g內(nèi)利用身邊的廢舊材料根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展有趣的、豐富的、多變的、具有挑戰(zhàn)性的區(qū)域活動(dòng)，活動(dòng)效果非常好，并對(duì)全縣幼兒園作示范開(kāi)放觀摩。4增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，每周一次教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，主要加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課研討活動(dòng)，采用集中聽(tīng)課與分組觀摩相結(jié)合的方式，促進(jìn)教師發(fā)展，本學(xué)期，我園1名教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比或縣級(jí)一等獎(jiǎng)，一名教師獲貴陽(yáng)市說(shuō)課二等獎(jiǎng)。組織好食堂從業(yè)人員參加崗位培訓(xùn)，保育員參加崗位培訓(xùn)考核。通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)轉(zhuǎn)崗教師、青年教師快速成長(zhǎng)。訂閱《中國(guó)教育報(bào)》《學(xué)前教育》《幼兒教育》《兒童健康》等報(bào)刊雜志，豐富教工精神文明生活。要求每位教師利用休息時(shí)間自學(xué)，做筆記，并撰寫(xiě)3000字左右的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。園委會(huì)成員率先學(xué)，再組織全園教職工認(rèn)真學(xué)。第一篇：2016春幼兒園園長(zhǎng)園務(wù)工作總結(jié)開(kāi)陽(yáng)縣雙流鎮(zhèn)幼兒園20152016學(xué)年度第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)開(kāi)陽(yáng)縣雙流鎮(zhèn)幼兒園2016年上半年認(rèn)真落實(shí)開(kāi)陽(yáng)縣教育局2016年上半年工作要點(diǎn)精神，結(jié)合新常態(tài)，圍繞“怡情啟智、科學(xué)保教、和諧發(fā)展”的辦園理念，全園教職工通力合作，認(rèn)真落實(shí)和完成了2016年上半年各項(xiàng)工作目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)學(xué)。班子成員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。(二)共同發(fā)展，攜手共建和諧、健康、快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)。六月份開(kāi)展“迎端午，包粽子”端午文化體驗(yàn)活動(dòng)。2做好各類(lèi)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期完成4次講座，4次教學(xué)觀摩，6次外出學(xué)習(xí)交流。遵循幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足五大領(lǐng)域課程，把“創(chuàng)造性地將民間游戲引入幼兒園區(qū)角游戲”的研討活動(dòng)推向深入。各組教師成功完成指導(dǎo)“五個(gè)一”活動(dòng)：即(1)一次綜合指導(dǎo)。(5)一次觀摩學(xué)習(xí)。衛(wèi)生保健工作：安全方面：（1）強(qiáng)化安全意識(shí)，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。（2）嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。做好人員體檢工作，每月按時(shí)出了一期衛(wèi)生保健知識(shí)專(zhuān)刊。并利用今年學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)，大力宣傳和落實(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，防止幼兒教育小學(xué)化傾向。但也存在諸多不足，分析如下：進(jìn)一步落實(shí)《指南》精神，糾正和克服小學(xué)化傾向，重視游戲、生活中的教育，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。進(jìn)一步探討科學(xué)合理的教育評(píng)價(jià)方式。二、工作目標(biāo)：在實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。工會(huì)與黨團(tuán)工作：激發(fā)教職工的積極性，滿(mǎn)足青年人的生活情趣，開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)與黨團(tuán)活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教工的精神家園。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教研工作：本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高