【正文】 就沒那么“嫩”了。剛實習的時候，我就不建議早早就開始講課。正式的實習了一個多月，感覺跟孩子的感情還挺深的。而我，或許算是比較成功的一個例子。但是通過實習后，我徹底的認為實習期間是應該跟學生親近點，因為在學生的心里，實習老師根本就不是真正的老師，只是年齡比他們大一點的哥哥姐姐。小學教師實習總結(jié)9我是一個大專生，專業(yè)是語文的，現(xiàn)在小學實習結(jié)束了。三、加強實習前的見習和試講活動。我個人認為，自己熱愛兒童，實習認真，能認真、獨立、較好地完成教學任務，教態(tài)自然，語言表達和思想教育比較得心應手，貫徹了直觀性、啟發(fā)性理論，體現(xiàn)了聯(lián)系實際和因材施教原則，教具充分，板書很好，效果良好，做到了“節(jié)節(jié)有改進，堂堂有收獲，天天有進步”。4月21日，我們舉辦的智力競賽如期開幕，由郭平新老師出題，我組織設計、讀題和評分，取得了令人滿意的效果。在語文課中，我覺得字、詞、句的三結(jié)合，看圖學文中文與圖的掛鉤是極其重要的，在二年級用這種方法可以抓住重點。，教師是神圣的，他們心中的偶像理當無所不會，無所不曉，教師有責任完善自己。那就是：一、良好的師德。同時在處理許多學生之間的矛盾沖突和解決他們提出問題時，深深感到作為一個教師，其實任務是是雙方面的，教書、育人缺一不可，作為教師不僅僅是學生知識的引路者，更是學生人生觀的啟蒙人。剛走進附小大門，就看見生機勃勃的雪松和嫩芽欲發(fā)的垂柳，正面是“準時到?！钡臉苏Z，讓人感到寧靜而嚴肅。這才是我最終想要做的。于是再三考慮下，我決定增加早讀時間來改變這一現(xiàn)狀。果不其然，在時間過去一個月的時候，我看到了效果，課堂上最基本的用語已經(jīng)熟練掌握了。對這個思想已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變的時期的學生，我本身是沒有信心教好他們，但是就是他們對于英語學習的熱情，我開始研究小學英語新課改后的變化，使他們能夠主動接受并消化。態(tài)度。我實習的地方是山西省窺中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常小學，在這里我擔任的是三四年級的英語老師。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和龐大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應。跟孩子們相處的時間是愉快的，因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜。我暗自慶幸一開始就對他們嚴格。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現(xiàn)好的，我當場給予表揚，被表揚的同學就會做得更好，而沒被表揚的同學也會跟著表現(xiàn)得更好。接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工，每個同學負責一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。放了學，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。老師給我提出很多建議，在加上平時自己對老師的觀察，也就學得有模有樣的。第二，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學，上課講話的，做小動作的不在少數(shù)。老師不僅要設計各種各樣的教學活動，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。同學們的熱情，讓我心里暖洋洋的。當然這是沒辦法自己憑空想象出來的，還是得進入實習的學校，見到你真正的學生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。教師的工作內(nèi)容是周而復始地備上改作業(yè)，感覺這極易令人變得平庸，學高為師，身正為范。除了指導老師的，還聽過其他老師上，感覺xx小學很友愛，是那種不會喊口號，會實實在在去實踐，老師會時刻提醒學生傾聽，挪桌椅的時候也會表揚或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上會關(guān)注全局，堂教學方法豐富。要學會適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個度，不能太過分。除了教學方面，我更喜歡指導老師處理雜事的方式。)對著鏡子一遍遍地講?？纯醋约旱谝惶玫囊曨l，簡直就是一個人在堂上“自我陶醉”完全不理不顧學生的反應。xx小學是最辛苦的卻也是最幸福的，這話一點也沒錯。我非常贊同牛老師報告中這樣一句話：試想如果我有一個孩子，我希望他遇到一位什么樣的老師，那我就努力去做這樣一名老師。在培訓中，我學習到了彭**老師對新教育的理解、郭**老師叫我們?nèi)绾巫稣n題研究、王**老師的仁愛為師，智慧育人，**小學牛**老師的幸福的做教師。在這一年的工作經(jīng)歷中，我經(jīng)歷了很多，有苦有甜，有痛苦也有喜悅，有過失落迷惘，也有自豪驕傲，五味雜陳，種種感覺涌上心頭，但惟獨沒有后悔。講堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，講堂上講練結(jié)合，課后不留作業(yè)，減輕學生的包袱。務必每聽一節(jié)課都要有最大的勞績，需要時，我還會和知道先生進行討論，不放過每一個細節(jié)。為了上好課，我做了下面的工作。通過這次調(diào)研我學會了要用科學的方法進行教育，另外我也希望它能讓更多學生受益。我覺得愛能讓人心靈溫暖，我希望他們能感覺得到。而我經(jīng)常把忙碌當成一中享受，因為我知道“喜歡就別說累”。其次在德育方面，我努力通過班會和日常的行為來影響學生，使自己成為他們的教育者、生活的導師和道德的引路人。我覺得一個班級應當有自己的特色，那樣才能在眾多班級中脫穎而出。但更重要的是我在這短短的幾個月中也積累了一些班主任工作的經(jīng)驗。從班主任工作方面來看，我把它當成提升自己能力的平臺?！袄涮幚怼焙汀盁崽幚怼?。第三課堂管理方面。師大指導老師也跟我們強調(diào)過教學設計是是教師搞好教學的重要保證，所以我把重點放在設計教學方法上，讓學生由學會到會學，因為授之魚不如授之以漁。例如課堂氣氛，課堂管理，課堂提問，課堂運用多媒體技術(shù)和板書要求，有時甚至還會應對一些突發(fā)事件等等。但初登講臺，面對三十多位學生還是有些緊張，但是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。在這里不同專業(yè)的同學聚在一起就是緣分，所以我努力團結(jié)組內(nèi)成員，讓大家增強集體意識，為我們的團體的榮譽而努力。現(xiàn)在我格外珍惜在這里的每一天，因為實習的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的，在xxxx中學實習的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了一次班會，這是我主持的第一次班會。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯再錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。一、獎懲適當。我們要用心育德、用情育德、用行育德。⒋潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功?！笨梢?，幼年養(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響。⒊培養(yǎng)習慣，塑造優(yōu)秀人才常言道，三歲定八十。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學生?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒保沁M行教育的必要條件。中國教育史上第一個“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績無比輝煌，他的工作成功了，當然成功在他教育思想與學問上，但更重要的是成功在他的品格上。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。第三篇：小學教師實習總結(jié)小學教師實習總結(jié)匯編15篇小學教師實習總結(jié)1匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。我相信我的話在他們心中下了夢想的種子，此刻他們正在萌芽，相信不遠的將來就會看到夢想碩大的果實。這是英語學習的大忌。剛開始，他們既覺得新鮮但有感覺很吃力，看見他們梁上茫然地表情，我沒有放棄，只是用英文剛細致的講課，讓他們能夠理解。想起了“桃李不言，下自成蹊”。他們對于學生學習的教導，生活的關(guān)切，對于教案的一絲不茍無時無刻不再感染著我，我為他們對于教育事業(yè)的奉獻感到驕傲。背起行囊的我?guī)е鴿M腔憤怒踏上了實習的征程。小學教師實習總結(jié)篇三作為一名非師范生，在聽到實習這個晴天霹靂般的消息，我絕望了。只要看到他們進步了，哪怕只是一點點，我也會表揚或鼓勵他們。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。經(jīng)過這么一分工，他們的效率就高了很多。隔天，我把缺席值日的同學找來，問他們?nèi)毕脑颉Ｎ叶紘栏褚笏麄?，遵守學校以及班級的規(guī)定。原本打算對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線，這會我不得不改變對策，要狠一點。以便學以致用。一是，原來小學的英語課，并沒有想象中的那么簡單。見到我們時，止不住一臉的興奮與好奇，圍著你，爭著跟你打招呼。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個學生到一個老師的演變。葉圣陶先生說：“教是為了用不著教?？烧实木涠危瑑?yōu)美的修辭等?！薄墩Z文課程標準》也指出：“語文課程應培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的感情，指導學生正確的理解和應用祖國語言，豐富語言的積累……”可見，語文學習中積累是非常重要的。久而久之，既養(yǎng)成了學生獨立閱讀的好習慣，也增長了許多知識。因為一篇文章單靠學生的個人理解能力還是不夠的，有時還要借助工具書，來深入理解文章的句子，內(nèi)容等。所以沒有思考的閱讀，是感悟不到文章的真諦?？鬃诱f：“學而不思則罔，思而不學則殆。例如:開展講故事比賽，成語接龍，猜謎語等活動，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，促使學生產(chǎn)生一種自我主動閱讀的意識。教師也可以給學生讀《城南舊事》的一小片段，讓學生感受小英子和她的好朋友妞兒的不同的童年生活，激發(fā)學生的求知欲望?？涩F(xiàn)實上，大部分的學生認為讀書是枯燥無味的，對讀書提不起什么興趣?！芭d趣是最好的老師。教師可利用課后時間，布置一些同步閱讀習題，把不同層次水平的學生分為一小組，讓他們一起閱讀短文，一起討論問題，一起說出自己的看法。由于學生的個性特點，知識積累，情感體驗不同，對于同一事物會有不同的感受，作為新課標下的語文教師應大膽放手，讓學生在課堂上多讀，多悟，多說，多交流自己的個人感悟。閱讀教學時，學生讀書的方式有多種，但我們要多訓練學生“眼到心到”的默讀，因為默讀只能用眼睛看，并要求做到邊讀邊思考，而且還要有比較快的速度。《語文課程標準》指出：“要讓學生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。做好課前預習是檢測學生自主學習的重要環(huán)節(jié)。所以一張試卷中的閱讀理解題目的簡單與否，決定了測試結(jié)果質(zhì)量的好壞。小編為你推薦更多相關(guān)文章：第二篇：小學教師實習總結(jié)[范文模版]教育實習是小學教育專業(yè)實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標不可缺少的教學實踐環(huán)節(jié),是學生將所學教育教學理論應用于實際教學情境,獲得豐富的個人實踐知識,掌握教學技能的重要途徑。隨著時光的漸漸流失，離我離開這所學校的日子越來越近了。雖然說，讓我頂課是學校一個冒險的決定，但對于我而言，何嘗不是一個機會呢!在小學的實習，打翻了我原本的想法。面對著一群又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮的小朋友，而我又是一名年輕的“新教師”的時候，總是特別受到他們的“喜愛”，也總是被他們干擾到頭痛。我的性格比較內(nèi)向，但是，耐心也是我的優(yōu)點。第一篇：2013小學教師實習總結(jié)回顧這半年以來的實習時光，有苦有甜，終于嘗到了大人說的現(xiàn)實社會的酸甜苦辣。但是，因為是剛開始實習，動力還是很足的，什么事情都搶著干，除了怕給前輩們留下一個不好的印象之外，對教師的這份職業(yè)的喜愛也是原因之一。同時，一年級的小朋友，教師對他們還不是很熟悉，都要一個一個孩子的進行了解，就一個班長的選擇，都耗費心力。在學校里實習，就等于是一個“消防隊員”，哪里急，就去哪里幫忙，不僅僅是自己班級的事，領導們就把你當機器使，同時，學校里其他老師有什么事情的時候，就要去頂課，至今為止，我已經(jīng)頂了二年級的數(shù)學、英語老師各一個禮拜，四年級的數(shù)學老師二個禮拜，一年級的語文老師二個禮拜等等。比起面對一雙雙打量、評估我的眼神，還是一雙雙信任、單純、可愛的眼神得我所愛。我想，我不會忘了那一聲聲清脆的“小小陳老師”，不會忘了給了我無限鼓勵的同事和小朋友，不會忘了指導老師的聲聲教導，也不會忘了某些老師的冷嘲熱諷，不管好的壞的，這些都是我日后無限堅持的動力所在。在平時的課堂教學里，我們教師總是用盡心思地講解，也要求學生認真地聽講，可每一次語文測試后，都面臨著一個難題，那就是學生的閱讀理解能力差。閱讀理解能力是一項最基本，最重要的語文能力，作為小學語文教師，我們該如何來提高學生的閱讀能力，讓學生擺脫“閱讀難，難閱讀”的困擾呢?通過近段時間的理論知識學習，受到了一些啟示，并總結(jié)如下：，培養(yǎng)學生的感悟能力，初知文章大意。，關(guān)注學生的讀書感受?！彼砸黄恼露嘧x，讀熟，我們也就理解，明白了它的內(nèi)容。在教學時應多鼓勵學生把自己的讀后感悟，不同的看法，大膽地說出來。如果單靠語文課堂閱讀教學的訓練是遠遠不夠的。，養(yǎng)成良好的閱讀習慣?！缎抡n程標準》明確指出小學的課外閱讀總量不少于100萬字，背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。例如：教學《》時，結(jié)合課文中的“就這樣，我寫了一本《城南舊事》”一句話和課后的資料袋，推薦學生讀《城南舊事》。小學生是很喜歡參加各種活動的，因此，創(chuàng)造生動活潑，形式多樣的課外活動，能使享受到閱讀的樂趣，感受閱讀的重要性，從而更進一步激發(fā)他們的閱讀熱情。如果學生在讀的過程中沒有“思”的參與，那么學生讀到的只會是單純的無意義的“字”，只有邊讀邊思考，才會透過“文字”，理解文字所表達的意思，體會文字所蘊含的感情，讀得出自己的心得體會和見解。因此教師要及時改正學生的不良習慣，平時可根據(jù)實際情況，向?qū)W生介紹一些工具書，如：《現(xiàn)代漢語詞典》，《成語手冊》等，并傳授查閱圖書資料的知識和方法。這樣，日積月累。”荀子曰：“不積跬步，無以至千里，不積細流，無以成江海。讀書筆記沒有固定的格式，寫法也是多樣的。同時也在無形中學生的語言能力，習作時也不用擔心學生下筆難了。實習開始后，我才覺得，最應該準備的是自己的心態(tài)。但是學生們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點都不生澀。不聽不知道，一聽嚇兩跳。我們一邊聽課，一邊記下每個老師上課的思路，還有她們所用的教學方法，設計的教學環(huán)節(jié)?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅摹Ｌ貏e是在執(zhí)行班主任工作時，在監(jiān)督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時。我默