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綜合理科教研組工作總結(jié)20xx-全文預(yù)覽

2025-10-04 10:30 上一頁面

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【正文】 作以總結(jié)。在教學(xué)內(nèi)容的整合上,既要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,又要遵循學(xué)生的認知規(guī)律。二、主題教研優(yōu)化教研組的建設(shè)。堅持聽評課制度,能認真完成學(xué)校里規(guī)定的聽課要求,學(xué)習(xí)校內(nèi)外老師的好的經(jīng)驗。一、認真踏實地落實常規(guī)管理。當(dāng)然回顧一個學(xué)期的工作,還存在許多問題,特別是作為組成復(fù)雜的教研組如何解決大組教研有效性是值得探究的問題。本學(xué)期為青年教師聽課和評課達5次。在區(qū)級發(fā)表兩篇,并有兩篇文章被收錄在上海市名師培養(yǎng)的專著上。本學(xué)期物理組將原來的校級課題經(jīng)過修改完善后申報為區(qū)級規(guī)劃課題,現(xiàn)在正準(zhǔn)備進行開題論證的準(zhǔn)備工作。通過努力,綜合理科的幾個學(xué)校成績特別是理化學(xué)科進步明顯。結(jié)合學(xué)校特點,本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的作業(yè)問題。教研組要認真幫助教師作好準(zhǔn)備,組織組內(nèi)教師提出個修改意見,本學(xué)期共開設(shè)了三節(jié)區(qū)級公開課,取得了較好效果。3.提倡教研組內(nèi)教師間的相互學(xué)習(xí),互相聽課、評課,共同探討,改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。二、重視課堂教學(xué)活動,注重實踐、反思、提升課堂是教師展示自我魅力的舞臺,是師生生命互動的主要場所。通過檢查發(fā)現(xiàn)。⑴堅持每周開展一次備課活動,做到“三定一有”(定時間、定內(nèi)容、定重點發(fā)言人、有記錄),“四研究”(研究學(xué)生、研究重點難點、研究雙基、研究教法和學(xué)法),“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度)。教。第四篇:綜合理科教研組工作總結(jié)綜合理科教研組工作總結(jié)綜合理科教研組工作總結(jié)1時光荏苒,很快這個學(xué)期就結(jié)束了。四、其他工作:李群艷老師參加了湖南省電化教育館組織的“三優(yōu)聯(lián)評”。認真組織了九年級物理、化學(xué)復(fù)習(xí)研討課的交流,九年級的劉福海、李群艷、李謙等教師分別上了物理、化學(xué)復(fù)習(xí)研討課,在評課中老師們就中考復(fù)習(xí)提出了寶貴的意見。理科綜合教研組工作總結(jié)9本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組老師的共同努力中,我們理科綜合教研組取得了可喜的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:一、常規(guī)工作:大力加強了教研組和備課組的建設(shè),形成備課組的定期活動,做到了每次活動有計劃、有主題、有記錄,隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題,并研究討論出恰當(dāng)?shù)膶Σ摺j愃闪掷蠋焻⒓恿丝h學(xué)科滲透法制教育優(yōu)秀課例三等獎。陳松林老師在七(1)班上了七年級的數(shù)學(xué)《直線、線段、射線》課改課.注重實踐,認真開展了實驗教學(xué)工作,組織教師觀看《洋思中學(xué)班主任的一天》。組織全組教師認真學(xué)習(xí)《高效課堂》,進一步領(lǐng)會課改精神,并繼續(xù)嘗試提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的課改實踐。四、主要存在問題教學(xué)、教研水平還需進一步提高,不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進步。為此,在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。章米米老師指出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有對學(xué)生有了充分的了解,教學(xué)設(shè)計才不會空洞,課堂教學(xué)才變得更加的豐富多彩,教師要努力創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境,從了解學(xué)生已有的知識和培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,在學(xué)生的思維和知識之間架設(shè)橋梁,學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)是一門有趣的學(xué)科,感到學(xué)習(xí)是一種需要而不是負擔(dān),并在愉悅中獲取知識,以適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和探索的需要。我們圍繞自培主題“分析學(xué)情、立足備課”,精心組織理論學(xué)習(xí)活動。老師們?nèi)巳藚⑴c教研活動,積極進行專題講座、每月進行報道,我們以集體的力量來認真完成好各項工作任務(wù)。教學(xué)常規(guī)是教研組成熟的保證,我們將教學(xué)常規(guī)做到極致。理科綜合教研組工作總結(jié)6時光飛逝,xxxx學(xué)年的第一學(xué)期已臨近尾聲。其中孫婷婷老師獲區(qū)新秀評比三等獎。兩名教師申報中學(xué)高級職稱成功。四、重視教師專業(yè)化發(fā)展和青年教師的成長本學(xué)期組織了全組教師積極參加學(xué)校的教師專業(yè)化活動,每位教師都繏寫了“新師德學(xué)習(xí)心得”和“五項修練”,撰寫的文章都有一定的水平,在校園網(wǎng)上的點擊率較高。在剛剛結(jié)束的九年級模擬考試中,物理學(xué)科全區(qū)均分、合格率排名第七,公立學(xué)校第二名。首先要是抓作業(yè)的上交率,其次,對于作業(yè)的布置、批改、反饋、訂正、再反饋等幾個環(huán)節(jié),各備課組應(yīng)該都作了認真探索,統(tǒng)一了要求。5。每位任課老師本學(xué)期要認真參加學(xué)校的隨堂公開課,力爭人人上出一堂精彩的公開課。每位教師要通過自己的努力,備課組、教研組的協(xié)助,在課堂教學(xué)中進行探索實踐,爭取摸索出有自己特色,受學(xué)生喜愛的教學(xué)風(fēng)格。本組的教師都能認真按學(xué)校要求完成各項工作,特別是在作業(yè)批改環(huán)節(jié)做的很好。⑵開展有效的集體備課活動,學(xué)習(xí)課標(biāo),研究教材,探討教法,反思教學(xué),形式可以多樣,但每次要有一個中心發(fā)言人,要對下一階段教學(xué)提出自己的建議并由全組教師參與討論,按照確定下來的方案進行教學(xué)。研組要建設(shè)好還要有自己的特色,開展好除常態(tài)下集體備課的教研活動,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、綜合理科的特點,形式多樣而有效。回顧一個學(xué)期的教研工作,我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確下,全組教師認真工作,團結(jié)協(xié)助,以教學(xué)質(zhì)量為中心,以教法、學(xué)法研究和落實教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手,強化備課、作業(yè)等細節(jié)管理,充分發(fā)揮各備課組集體力量,取得了可喜的成績。教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進一步加強。方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。備課組統(tǒng)一進度,對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,分析比較。教師自己動手,制作改進實驗器材。對外交流。盡量統(tǒng)一練習(xí)。備課組認真組織好教材分析。認真貫徹好教學(xué)常規(guī),對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡案,(在全體集體備課基礎(chǔ)上完成電子教案初稿,而后進行個人備課)但內(nèi)容要做到重點突出,難點有化解方法。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。我們立足于行動研究,務(wù)實求真,開拓進取地將學(xué)科教研、教改、培訓(xùn)等工作做好,做出成效,使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂。不斷總結(jié)反思,全面推進基礎(chǔ)教育課程改革。七、八年級要好基礎(chǔ)教學(xué),面向全體,抓兩頭帶中間,特別重視做好了后進生的補差工作;九年級面臨著升學(xué)考試,全體任課教師齊心協(xié)力,認真做好復(fù)習(xí)工作,扎實做好備考工作,其他教師也都關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué),獻技獻策,為在中考中取得優(yōu)異成績盡心盡力。本學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)觀摩課錄相5次,學(xué)習(xí)理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章20多篇,不斷更新了教育教學(xué)理念,更好地適應(yīng)了課程改革的需求,很好地指導(dǎo)了教學(xué)實踐。一個學(xué)期以來綜合理科教組一直把教學(xué)質(zhì)量視為生命線,積極開展工作,使本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都得到提升。武xx、史xx兩位教師的有關(guān)《青春期健康教育》的教案在創(chuàng)建銀牌校工作中順利通過了驗收。大家研究考綱,學(xué)習(xí)課標(biāo),提高教學(xué)、考試的針對性。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力合理布置不同難度的作業(yè),及時批改,快速反饋,使學(xué)生有效鞏固所學(xué)知識;同時對優(yōu)生和中等生有所拓展,提升他們的自學(xué)能力。我們積極與海珠區(qū)教研室以及其他學(xué)校的聯(lián)系,多渠道獲取信息,對取得信息作有效判斷。備課組長責(zé)任意識強,使備課組工作落到實處。明確開展一篇優(yōu)秀論文、兩篇優(yōu)質(zhì)教案、兩套綜合測試卷工作,重視開展課題研究以及網(wǎng)頁建設(shè)。在明確指導(dǎo)思想,具體目標(biāo)的前提下經(jīng)過一個學(xué)期全組老師的共同努力,有計劃、有條理、有機動的進行了以下工作,較好的實現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。本學(xué)期具體目標(biāo)有四點:初二物理期末統(tǒng)測和初三物理、化學(xué)中考實現(xiàn)保五爭三的目標(biāo)?!窘Y(jié)果待評】劉艷老師參加了常德市網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中化學(xué)教學(xué)賽課活動。注重實踐,認真開展了實驗教學(xué)工作,并以物理、化學(xué)、生物學(xué)科備課組為單位,進行了八、九年級實驗考查。組織全組教師認真學(xué)習(xí)《高效課堂》,進一步領(lǐng)會課改精神,并繼續(xù)嘗試提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的課改實踐。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。三、做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。強化課后輔導(dǎo),在提高課堂教學(xué)的同時,全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo),針對性的補課,對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。胡水增老師和李建平老師獲得市物理協(xié)會會員稱號,徐水平老師的實驗活動課《測物質(zhì)的密度》獲得縣“課內(nèi)比教學(xué)”活動第二名。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗,促進教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。同時開展說課比賽和教學(xué)反思比賽。教研組教研活動按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,做到每周活動一次,組內(nèi)研討活動隨時隨地。組織本組教師積極學(xué)習(xí)多媒體電教知識,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道、多方位獲取信息,提高理論水平。積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴格遵守各項教育教學(xué)法規(guī),課無被無故擠占、挪用。大家不閉關(guān)自守,不故步自封,互相切磋,互通有無,合作交流,資源共享。一方面,將教學(xué)中發(fā)生的真實問題概括、提煉、升華為有價值的課題;另一方面,選準(zhǔn)帶有方向性的教改課題與科研課題,積極開展教科研課題研究。在校本教研活動中,重視為青年教師搭建成長的平臺,為他們提供展示才能的時空,鼓勵他們脫穎而出。新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺正是落實素質(zhì)教育的有力措施。教學(xué)“反思”,包括教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。反思是對教學(xué)實踐的積極回顧與思考,是確定研究的方向、研究的問題的依據(jù),也是探索和解決教學(xué)過程中存在問題的必要條件,具有明確的研究性質(zhì)。課后輔導(dǎo)及作業(yè)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),他們的工作態(tài)度令人欽佩。教案力求符合下列要求:(1)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定教學(xué)思想及學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教研組不應(yīng)當(dāng)是“教務(wù)組”,全稱應(yīng)當(dāng)是教學(xué)研究小組,根本任務(wù)是學(xué)校與教師的研發(fā)機構(gòu)。每學(xué)期開學(xué)伊始,教研組組長、備課組組長制定教研活動計劃、制度,教研組每月開展兩次教研活動,各備課組每周五上午定期開展一次教研活動(含集體備課),并作紀(jì)實。現(xiàn)總結(jié)如下:(一)學(xué)校對教研組建設(shè)的支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立和健全了《教師教學(xué)常規(guī)》、《備課組組長工作職責(zé)》、《教研組長工作職責(zé)》,充分發(fā)揮教研組長的職能,將權(quán)力下放到組,拿出了“優(yōu)秀教研組”評選方案初稿,經(jīng)過大家的民主評議及補充,制定了最后的方案,堅持每年定期召開教研教學(xué)會議,表彰在教研工作中成績顯著的教師。(二)教研主題化、課題實踐化的校本研訓(xùn)活動教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,還是教師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。我們的具體作法如下:集體備課、資源共享為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,統(tǒng)一電子教案,資源共享,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性。認真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理,更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理,具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,年輕教師都主動向老教師請教、取經(jīng),進步都很快。在教學(xué)研究中注重反思校本教學(xué)研究常用行動研究的方法研究課程與教學(xué)的問題,是結(jié)合教學(xué)中的實際問題,在教學(xué)設(shè)計──教學(xué)行動──教學(xué)反思的過程中開展研究的。在校本教學(xué)研究中,我組教師主動地、持續(xù)不斷地反思,有利于在教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗,探索規(guī)律。(三)教研組是青年教師教學(xué)改革的策劃中心隨著教育改革的不斷深化,學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)已成為素質(zhì)教育的一個重點。虛心學(xué)習(xí)老教師先進的教學(xué)思想、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,并經(jīng)過個人的內(nèi)心體驗,化為自己的心理品質(zhì),以形成自己的風(fēng)格。(四)注重教科研課題研究,培養(yǎng)研究型的教師開展課題研究是深化教學(xué)改革的重要途徑。在校本教研活動中,教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,又有很強的整體協(xié)作意識。例如:鄭斌、李群波老師的《發(fā)揮優(yōu)勢 提高效率 化難為易 變苦為樂》獲省二等獎,組內(nèi)其他教師也相繼獲得省級、市級、縣級獎?,F(xiàn)將理科綜合組本學(xué)期的工作做個簡單小結(jié):一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期,理科教研組利用每周利用一節(jié)課課作為教研活動時間,組織全體理科總合組老師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握理科教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。做到一人主講,其他老師補充,集思廣益,做好聽課筆記,及時評課。全組教 師能樹立依法執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。開展上課、評課活動,進行教學(xué)質(zhì)量分析,做到“教案公開,課堂公開,作業(yè)公開”。全組教師積極、認真參加縣教研室組織的各項教研活動,各種比賽活動,完成相關(guān)任務(wù)。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師一人一份教案,認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。通過各年級理、化、生競賽等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣,取得了很好的效果。四、注意自身提高,加快專業(yè)進步: 我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進行繁重的教學(xué)工作的同時,許多教師還潛心研究,自覺反思。第三篇:理科綜合教研組工作總結(jié)理科綜合教研組工作總結(jié)理科綜合教研組工作總結(jié)1本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組老師的共同努力中,我們理科綜合教研組取得了可喜的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:一、常規(guī)工作:大力加強了教研組和備課組的建設(shè),形成備課組的定期活動,做到了每次活動有計劃、有主題
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