小學(xué)遠(yuǎn)程研修的感言隨筆[精選5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 師們搭建了平等對話、交流的平臺，使教師們受到空前的鍛煉和提高，教育觀念發(fā)生了根本的變化。教育的本質(zhì)是面向未來，而未來社會的變革必然給未來的教育帶來一系列新的問題和挑戰(zhàn)。付出了就會有收獲，我們的努力將收獲一批批優(yōu)秀的人才第三篇：遠(yuǎn)程研修隨筆感言遠(yuǎn)程研修隨筆感言我記得自己寫過一首詩《詠石子》，現(xiàn)在在參加完遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)后，我想說，作為有責(zé)任感和使命感的人民教師，在新課改形勢下，就要甘心做一枚石子，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，為教育大廈的巍巍高聳起到一份應(yīng)有的作用。收獲著成長，收獲著提高，更收獲著希望。今年的研修主題是課改：我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經(jīng)驗，更新了教學(xué)理念。第二篇：遠(yuǎn)程研修隨筆感言遠(yuǎn)程研修隨筆感言幾天的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了，緊張忙碌也隨之消失，這時我靜下心來對自己的工作和教師身份做了重新思考。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。他學(xué)習(xí)魏書生、學(xué)習(xí)錢夢龍等名師、教育家的理論、經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)的同時，他也不斷的建構(gòu)自己，批判、重建這樣的進(jìn)行研究行動，他就是這樣學(xué)習(xí)著，研究著，行動著。劉良華教授指出：教師學(xué)習(xí)雖然有某種獨(dú)立的價值，但教師學(xué)習(xí)的最終目的是為了轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為。我認(rèn)為，世界上任何一種技能的把握都是先從學(xué)習(xí)別人開始的，即模擬。而這種變化靠什么?靠的就是教師的終身學(xué)習(xí)。教師的行動研究將不會啟動。這五天的學(xué)習(xí)，帶給我很多觸動和震撼。研修的十四天經(jīng)歷，辛苦中我們收獲了快樂。雖是苦中有樂，但可以學(xué)習(xí)到很多的知識，可以和這么多同仁一起交流，真乃興事!學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常的精彩實用，專家組的指導(dǎo)更新了我們的觀念，糾正了我們對新課程的一些誤解，而專家們的工作態(tài)度更使我們受益終身。小學(xué)遠(yuǎn)程研修的感言隨筆2研修的心情是復(fù)雜的，見縫插針式的評論是辛苦的，互相交流探討的滿足是顯然的!這些天來，由于網(wǎng)站就遭黑客攻擊原因，網(wǎng)站的進(jìn)入猶如攀高，評論的艱辛好象長征，可是這期間，大家沒有因為網(wǎng)絡(luò)不暢而放棄學(xué)習(xí)，而是想方設(shè)法，自覺自愿地創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)條件堅持等待，尋找機(jī)會。一種思想和一種思想交換，得到的是兩種思想。在這里學(xué)習(xí)的內(nèi)容更充實，交流的范圍更廣泛，信息反饋及時，能在第一時間內(nèi)與老師網(wǎng)上零距離交流，資源共享，很好地拓展了專業(yè)成長的空間。小學(xué)遠(yuǎn)程研修的感言隨筆1酷暑難當(dāng)，微機(jī)教室里很熱，感覺透不過氣來，但我四周同事們研修的熱情不容阻擋，熱情的學(xué)習(xí)，熱情的討論，熱情的新課程研修在這個秋初給老師們帶來了進(jìn)步的快樂。那么問題來了，應(yīng)該如何寫感言呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)遠(yuǎn)程研修的感言隨筆，歡迎大
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