【摘要】可愛(ài)的企鵝教學(xué)目標(biāo):1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、通過(guò)“看圖列式”,使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)量關(guān)系分析,加深對(duì)加減法意義的理解。教學(xué)重點(diǎn):在具體的情境和活動(dòng)中體會(huì)加減法的含義。教學(xué)難點(diǎn):看圖正確理解數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過(guò)程:一、引入:創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。(一)教
2025-11-24 06:29
【摘要】(北師大版)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)第四單元整理書(shū)包教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類。2、讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)分類的思想及其在生活中的用途。教學(xué)重點(diǎn):按照確定好的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用具,幾何圖形。教學(xué)方法:情境活動(dòng)參與教學(xué)。教學(xué)過(guò)程:一、活動(dòng)導(dǎo)入
2025-11-24 06:28
【摘要】第一篇:北師大版一年級(jí)上冊(cè)《詠鵝》教案一 《詠鵝》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)課文,了解古詩(shī)大意,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣,初步體會(huì)古詩(shī)的節(jié)奏之美。 2、學(xué)習(xí)看拼音識(shí)字。認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字...
2025-10-08 21:55
【摘要】(北師大版)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)小貓釣魚(yú)學(xué)材分析教學(xué)重點(diǎn):理解“0”的含義。學(xué)情分析學(xué)生會(huì)讀0,會(huì)寫(xiě)0,但不理解0的產(chǎn)生和意義。尤其是0的不同含義學(xué)習(xí)目標(biāo)借助情景,感知“0”的真實(shí)含義,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“0”導(dǎo)學(xué)策略情境法、談話法、練習(xí)鞏固法教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、直尺、溫度計(jì)導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)教師
2025-11-10 08:31
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析一(1)班共有學(xué)生47人,其中男24人,女23人,一(2)班,共有學(xué)生49人,其中男25人,女24人,學(xué)生上課發(fā)言積極的學(xué)生不多,說(shuō)話能力不是很強(qiáng),也不夠完整,這學(xué)期著重培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析和教學(xué)目標(biāo)(一)數(shù)與
2025-11-29 09:16
【摘要】教學(xué)目標(biāo),讓同學(xué)們體驗(yàn)加法含義,并學(xué)會(huì)5以內(nèi)數(shù)的加法。,利用身邊的物體擺一擺,初步理解加法含義。,并能夠正確列式計(jì)算。、解決問(wèn)題的能力,讓同學(xué)們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。1+3=42+2=41.2加32.2加13.3加24.1加45.4加16.3加
2025-12-04 17:12
【摘要】第4節(jié)拔蘿卜教學(xué)目標(biāo):1、在具體情境下,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。2、探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的計(jì)算方法。3、初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。情感目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和用數(shù)學(xué)的意識(shí),養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心。2、培養(yǎng)學(xué)生的自
2025-11-24 06:27
【摘要】高矮高高矮高高矮最高最高最矮
2025-11-02 07:15
【摘要】有幾輛車教學(xué)目標(biāo):1.初步感知從不同的觀察角度出發(fā),會(huì)列出不同的算式。從而形象地說(shuō)明兩個(gè)數(shù)相加交換它們的位置,得數(shù)不變。2.使學(xué)生們學(xué)會(huì)自己觀察事物。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究能力。教學(xué)重、難點(diǎn):體會(huì)加法交換律。教學(xué)過(guò)程:1.情景創(chuàng)設(shè)(1)讓學(xué)生觀察,獨(dú)立思考。(2)提出問(wèn)題,列出
【摘要】(北師大版)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有幾支鉛筆及答案一、對(duì)的在()里畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”。1.1+2=3()2.2+1=3()3.1+3=2()4.4+1=4()5.1+4=5()6.2+2=3()7.
【摘要】有幾輛車教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中體會(huì)“加法交換律”的含義。2.通過(guò)擺一擺的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖意提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。3.比較兩個(gè)不同算式的異同,讓學(xué)生直觀地理解加法交換律的含義。教學(xué)重點(diǎn):加法交換律的含義。教學(xué)準(zhǔn)備:紅花教具教學(xué)過(guò)程:一、故事引入有一天,笑笑和淘氣來(lái)到停車場(chǎng),笑笑看了
【摘要】(北師大版)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)第三單元有幾支鉛筆教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生親身體驗(yàn)利用身邊的物體擺一擺,說(shuō)一說(shuō),初步理解加法的含義.2.使學(xué)生能夠看圖說(shuō)圖意,并能夠正確地列式計(jì)算.3.讓學(xué)生能夠說(shuō)出生活中加法計(jì)算的問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn):初步理解加法的含義.教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生能夠看圖說(shuō)圖意,并能夠正確地列式計(jì)算.
2025-11-30 08:33
【摘要】跳傘表演教學(xué)目標(biāo):1.在探索相關(guān)的退位減法的過(guò)程中,進(jìn)一步感知解題策略的多樣性。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。3.能夠正確解題。教學(xué)重點(diǎn):理解退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):感知解題策略的多樣性。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題1.從學(xué)生熟悉的事物入手:左手3支筆,右手2支筆。說(shuō)說(shuō)哪只
2025-11-09 23:40
【摘要】《跳傘表演》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)教材一年級(jí)上冊(cè)80——81頁(yè)“跳傘表演”。教材分析:本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了十幾減9、減8的減法基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了跳傘表演這一情景來(lái)學(xué)習(xí)十幾減7、減6等數(shù)的減法。讓學(xué)生進(jìn)一步感受解題策略的多樣化,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):在具體的活動(dòng)中,能正確計(jì)算十幾減7、減
2025-11-29 23:33
【摘要】教案示例有幾瓶牛奶教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)際生活情境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生學(xué)會(huì)9+?的進(jìn)位加法.2.使學(xué)生初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題.3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)和能力.教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握9+?的進(jìn)位加法教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生在活動(dòng)中理解湊十法的意義教學(xué)用具計(jì)算機(jī)、課件、小棒教學(xué)過(guò)程
2025-11-21 12:56