【正文】 間是他們學習的39。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。當然我還有許多需要改進太高之處，如：我的課堂語言還不夠豐富，導致課堂氣氛太過平淡。另外，每次課后我都認真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。四、我的工作動力是成績與不足教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。當他們?nèi)〉眠M步時，我們要在公開場合大力表揚。三、教學與教育是我的工作重心從進入七年級上學期起，就非常關(guān)注“兩頭”的學生平時的作業(yè)和測驗情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關(guān)心、鼓勵后進生。有點進步，但很不理想，我希望通過反思和總結(jié)本學期的教育教學工作，汲取經(jīng)驗，揚長避短，以期待在教學這方凈土中再進行創(chuàng)造性勞動，描繪新課程絢麗多彩的“教學景觀”?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。第三，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。學生是學習的主體，老師不能代替學生，老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都應(yīng)該重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。一轉(zhuǎn)眼，一個學年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，為了能夠查缺補漏，取人之長補已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結(jié)。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。深入了解和分析學生情況，有針對地教學。通過參加英語TTR的培訓，讓我更加了深入解了英語課堂教學結(jié)構(gòu)與教學方法。抓聽寫。為此，常抓在學習英語方面不講究方法的學生，做他們的課外輔導，讓學生有更多的時間來思考如何才能學好英語這一問題。還一部分學生，學習態(tài)度不端正，對學習英語的興趣不濃；有的學生還連拼寫都困難，學習不主動。我相信有耕耘總會有收獲。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。第四，教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文.三、減負措施一、在備課時備教材，要提高課堂效率。其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。與此同時，我抽出時間進課堂認真聽同行的課，謙虛學習，與老師們探討教學中的問題，及時想辦法解決問題，探索新教學方法，提升課堂效率，為今后如何提高兩班的英語水平！因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。本教材的主要內(nèi)容，讓學生學到了反身代詞的用法、情態(tài)動詞的靈活運用、形容詞的比較等級及基本用法、動詞的時態(tài)（一般將來時、過去進行時）、感嘆句、賓語補足語。學生回答問題時，我的表情自然親切，能讓學生感到老師的信任，這樣學生就增添了勇氣，增強自信，這樣學生就大膽地回答問題。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，聽課的興趣就高，效率高，理解知識快。上課時，循循善誘和激發(fā)學生學習的興趣，大膽創(chuàng)新，靈活多變的教學方式，點燃學生的學習熱情，開啟學生學習的心靈之光，讓學生真正感悟到老師對他們的關(guān)愛，成為良師益友。在初中階段，八年級學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。八（2）班學生的學習主動性有所被動，學習用心性不是很高，整體也不夠活躍。回顧過去這一個學期的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，也有困惑時的彷徨與無奈，但這歷程讓我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。四、存在的問題和今后努力的方向總的來說，這一學期的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。但為了綜合能力的提高，我也會采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學生創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。注重因材施教，準確把握難易度。具體成效如下：充分認識教材的特點，了解學生的特性。三、教育教學工作方面這學期我擔任的是八年級4班的英語教學。并認真體會，吸取所長結(jié)合并應(yīng)用于自己的教學。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的39。八年級英語教學總結(jié)4轉(zhuǎn)眼這一學期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結(jié)：一、思想政治方面在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。培養(yǎng)學生對自己、對學習產(chǎn)生積極的情感，保持英語學習的動力并取得成績。閱讀理解部分，要加強詞匯聽寫訓練，有針對性地加強閱讀理解訓練，指導好學生的解題技巧。五是部分學生答題基本技巧掌握不好，答題答錯時沒有把涂錯的方框擦干凈；少數(shù)學生出現(xiàn)用鋼筆圖答題卡；少數(shù)學生答題時出現(xiàn)畫圈、畫點；涂方框不均勻；答案與題號不符；一題多選等答題不規(guī)范問題。三是閱讀理解部分。四、存在問題一是聽力部分。(二)提高教學質(zhì)量，始終要做好課后輔導。（三）在教學復習方法上，重目標、重基礎(chǔ)、重系統(tǒng)、重實踐。（二）在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。教師個人成績在全縣27個初二英語教師中排名第6，各指標在本校內(nèi)均名列前茅，成績卓然。八年級英語教學總結(jié)3回顧本學期的教育教學工作，我承擔八年級(3)、(7)兩個班的英語教學，并協(xié)助八年級(3)班班主任工作。四、存在問題：所教的班級中，有部分學生的基礎(chǔ)較差，學習跟不上，成績欠理想。聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。貫徹班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。我在教學工作中自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。第七、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是進入八年級以后，為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間；知識傳授比重大，語言實踐不足等等。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。第四、積極創(chuàng)造語言情景目前教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。第二、使學生明白學習目的要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結(jié)。一轉(zhuǎn)眼，一個學期又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學期的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。第三、培養(yǎng)英語學習興趣英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。教師是活動的設(shè)計者，組織者，學生是交際者。雖然辛苦，但事實證明是值得的。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。第六、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。八年級英語教學總結(jié)2本學期，我擔任八年級一二班的英語教學工作。一個學期過去了，以下是我在這個學期的教學情況一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學生情況，鼓勵他們的學生。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學方法。上課：在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力，很多學生的英語寫作水平有了發(fā)展。相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。一、主要成績所教兩個班級參考人數(shù)87人，平均分：，其中，八（3），八（7），名列全縣第二；及格人數(shù)：31人，其中，八（3）班13人，八（7）班18人，%，名列全縣第二；優(yōu)生人數(shù)：10人，%，名列全縣第三。在課程實施上，特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，豐富教學內(nèi)容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。為上好每一堂課，我一是認真鉆研教材教法，備好課；二是多方式組織教學，關(guān)注全體學生，營造良好的課堂氣氛。(四)培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識面，為教育教學內(nèi)容注入新鮮血液。完型填空是基礎(chǔ)運用統(tǒng)測中失分率較高，學生不能正確理解短文的意義是原因之一，解答完型填空的方法不清是原因之二。少數(shù)學生沒按要求正確使用英語標點符號；少數(shù)學生出現(xiàn)用漢語表達；單詞掌握不扎實，拼寫錯誤等?；A(chǔ)知識運用部分，要夯實基礎(chǔ)，加強短文閱讀訓練，完整理解短文的內(nèi)容，同時教會學生答題方法和解題技巧。要關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。在今后的教育教學工作中，我將與時俱進，敬業(yè)愛崗，勤奮工作，總結(jié)經(jīng)驗，教書育人，以更加優(yōu)異的成績回報社會。在教學中，做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，充分利用學校提供的機會，主動地參加聽課、評課。閱讀書目有《新課程下中小學教師備課技能指導》、《英語課程標準》、《成功教育》等，并及時做好筆記，效果較好。同時我還在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語