八年級上學期地理教學計劃-全文預覽
【正文】 三章 中國的自然資源811~145第四章 中國的經(jīng)濟建設815~186期末復習和考試419~20希望各位教師能夠認真閱讀第一學期八年級地理教學計劃，努力提高自己的教學水平。每次單元檢測后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。積極參加教研教改活動，取長補短，努力使自己教育教學能力再上新臺階。再加上學校良好的人際關系與“和、愛”的教育理念。所使用的教材是人教版地理新教材。同時，通過讓學生學習與生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，努力使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，從“懂得地理”走向“運用地理”。強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。在平時的教學中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。重點講述了四大區(qū)域的情況。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。二、教材分析：本學期主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。六、教學課時與進程：九月 第一章 遼闊的疆域十月第二章中國自然環(huán)境十一月上中旬 復習準備期中考試下旬 其中質(zhì)量分析十二月上旬 第三章中國自然資源中下旬 第四章中國經(jīng)濟發(fā)展元月上中旬綜合復習準備期末考試。３、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。五、方法措施：１、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識。但很有一部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識并沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。四、教學進度安排1周：海陸分布2周：海陸變遷3周：世界的氣溫和降水4周：世界的氣候類型5周：學月檢測6周：氣候與人類活動7周：人種和人口8周：語言與宗教9周：聚落10周：半期檢測11周：學習與探究聚落發(fā)展與景觀變化12周：國家和地區(qū)13周：國際合作 1116周：八年級下部分內(nèi)容1720周：期末復習第三篇：八年級上學期地理教學計劃八年級上學期地理教學計劃一、指導思想在新課標理論的指導下，以課改精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。其中，前兩章為重點內(nèi)容，而且為中考必考章節(jié)，難度相對較大。第二篇：八年級上學期地理教學計劃一、基本情況分析：該年級現(xiàn)有學生70人，而且七年級地理基礎打的比較扎實，成績很好，這給八年級的教學提供了很大的幫助。五、教學難點： 學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動六、教學準備： 錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體七、提高教學質(zhì)量采取措施：注意通過設計情景或?qū)嵺`活動來激發(fā)學習興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。知道音的長短，感受音的強弱。（三）教學內(nèi)容。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。二、教材分析：（一）全冊分析。四、教學進度安排 1周：海陸分布 2周：海陸變遷 3周：世界的氣溫和降水 4周：世界的氣候類型 5周：學月檢測 6周：氣候與人類活動 7周：人種和人口 8周：語言與宗教 9周：聚落 10周：半期檢測 11周：學習與探究聚落發(fā)展與景觀變化 12周：國家和地區(qū) 13周：國際合作 1116周：八年級下部分內(nèi)容 1720周：期末復習一、學情分析：二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強。其中，前兩章為重點內(nèi)容，而且為中考必考章節(jié)，難度相對較大。第一篇：八年級上學期地理教學計劃一、基本情況分析：該年級現(xiàn)有學生70人，而且七年級地理基礎打的比較扎實，成績很好，這給八年級的教學提供了很大的幫助。二、教學目標 本期主要學習內(nèi)容為中圖版八年級上期，包括：陸地與海洋、多樣的世界氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作。并能把所學知識靈活地運用，而得到扎實掌握的效果。大部分學生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數(shù)學生音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。從教育觀念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。朗朗上口，易聽易記，學生愛聽愛唱。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學生的認
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