【正文】 的時候，一個點頭勝過千言萬語，當學生取得成功的時候，一個微笑勝過千言萬語，當學生面對失敗的時候，一個拍肩勝過千言萬語。語言技巧最關(guān)鍵的是抓住要害，以理服人，以情動人，切忌夸夸其談、家長式作風?！笨梢姡椒ɑ蚣记墒欠竦卯斒悄芊癯晒Φ谋ＷC。記得從教的第一年，我總喜歡和學生交流想法，久而久之，你發(fā)現(xiàn)雖然和學生的關(guān)系很融洽，但是當你批評學生時，他并不怕你，甚至還會和你開玩笑。支持意味著成為學生的代言人，即從學生的立場出發(fā)來扶持和幫助學生。從教師的角度而言，信任體現(xiàn)在三個方面：融合、支持和共處。不久，我發(fā)現(xiàn)他比以前健談多了。最后，學生認為教師真誠地表達出對學生的牽掛也是關(guān)愛的表現(xiàn)，尤其是在學生遇到困難時竭盡全力給予鼓勵和支持。可見，不管是哪一方面，我們都應該公平地對待學生。有一年我擔任四一班的班主任工作，我所帶的班級是所謂的“特差班”，就是大部分學生的學習成績很差，其中最讓人頭痛的是不寫作業(yè)；不認真聽講。那么，學生認為教師關(guān)愛有幾個要素呢？首先，學生認為教師管理課堂時常常能證明他們的關(guān)愛，教師顯現(xiàn)出管理課堂、維持秩序的能力，營造出安全而有趣的環(huán)境，就是關(guān)愛的證據(jù)。第一，用“愛”，即關(guān)愛學生。正如前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“學生對老師的信賴，師生之間的相互信任，孩子在老師身上所看到的人道的典范，這些都是基本的，同時也是最復雜、最明智的教育規(guī)則，教師掌握了它就能成為真正的精神導師。陳老師的話讓本來緊張的我心里有了底，認認真真靜下心來復習備考，并且最終取得了另自己滿意的成績。沒有想到當她與翁老師提起這件事的時候，翁老師便痛快地答應了。陳老師的認真細心與溫柔于我而言就是督促我認真做好生活委員工作的不竭動力，鼓勵我一直認真負責下去！我有一位在紅會擔任副部的同學計劃在學校里開展super course的活動。每次陳老師對我交代清楚工作后，都會對我說“不用太著急，有時間順路送過去就好。本來以為計算機基礎(chǔ)會很枯燥，但是經(jīng)過這么長時間以后，我發(fā)現(xiàn)自己真的學到了很多，我想這都要感謝悉心教導的周老師吧。第二學期新開了計算機基礎(chǔ)課，我很喜歡這門課，也很喜歡教我們這門課的周老師。一方面覺得老師批改的太詳細，連實驗步驟里不小心漏掉的幾個字也不放過；另一方面是因為我們都沒想到自己的實驗報告里竟然有那么多不足。每當您講課時，我們看到熬夜后的您眼中透著閃爍的睿智，課堂上您講得那么生動，可很少人知道在背后您花了多少功夫?。∧仁菆@丁教我們知識、教我們做人的道理；您也時時刻刻給予了我們慈母般的關(guān)愛！您就像一盞明燈照亮我的風雨前程，轉(zhuǎn)眼三個月，我們即將結(jié)束課程，即將分開，可我們師生情如同藕絲一般牽連著牽掛著，永遠不分離。當稚嫩的我們跨入校園的第一步，當我們第一次走進明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我們。還記得，有一次我不慎遺失了飯卡和宿舍鑰匙，找了好幾天之后本以為找不到了，沒想到這時卻接到了老師給我打來的電話。舉個例子，上學期我們的體育課是游泳，而這個學期是太極拳，體育老師會在我們中途休息時和我們聊天，關(guān)系我們的生活，而在每次課的最后半小時帶領(lǐng)我們做額外的體質(zhì)訓練，只為了讓我們這些缺乏鍛煉學生可以有更強健的體魄。大學的老師和我的想象有差別，這是我最大的感受。表情嚴肅，講解的是更多的是做人的道理；和藹可親，闡述的是一些令人放松的經(jīng)典實例，一張一弛，倍感輕松。難忘師生情血脈未連，情何至此；即若相連，倘難如此。這些都讓我們逐漸了解了大學的生活模式。一切都是陌生的，一切都需要重新去適應，去認知。金老師還把自己女兒的衣服送給家庭困難的學生，對她們噓寒問暖。正好金玲玲老師的思修作業(yè)布置我們寫“未來人生規(guī)劃”，于是我便把自己的焦慮和對未來渺茫的不看好寫了進去，并想通過它和老師聊聊。在我依照要求補辦好考試證后，陳老師還特意來詢問我補辦好沒有，等一些情況。第一篇：2013最美師生情在大一上半學期第一次考試開始前，令我本已緊張的心情更上一步的的事情發(fā)生了，考試證不見了。在我填完表格后，盡管補辦路上并不一帆風順，但是是她還細心地指導我下一步該怎樣做，去找哪個老師等。那還是剛進學校的時候，由于我從外地來，北京與家鄉(xiāng)相隔甚遠，難免我心中有一點傷感和失落，再加上大學與高中生活有很多不一樣之處，一時間不大適應，也很焦慮。金老師給我的安慰和鼓勵讓我信心倍增地面對嶄新的一天。遇到了新的同學，新的老師。在適當?shù)臅r間安排班會，在開學初為了提供讓大家互相認識的平臺而開展了“破冰之旅”，在新學期初開的班風建設(shè)班會。我們與她之間沒有任何隔閡，就好像朋友一樣交往，也許是因為她的年齡與我們差不了多少，也許是因為她性格里帶給人的平易近人的感覺。金老師是我的思修老師，在課堂上她兢兢業(yè)業(yè)的提供知識，有時表情嚴肅，有時和藹可親。這暖流，是考試后，她在我惴惴不安時在我肩膀的撫慰；是擦肩而過時，她親切的招手；是寒冷冬日，她見我瑟瑟發(fā)抖時給我披上的溫暖衣衫……血脈未連，情何至此，作為師長她諄諄教導；即若相連，倘難如此，僅僅作為老師卻能無微不至的照料我們的生活起居，自己雖然遠離家鄉(xiāng)卻能感受到家的溫暖……師生情，是您眉眼中散發(fā)的清幽香氣；師生情，是您舉手投足間體現(xiàn)出的濃濃香氣；有時，它淡淡的像一陣風，有時卻濃的像窖藏極久的美酒，沁人心脾；有時它輕如柳絮，有時它重如金樽，有時它弱如輕煙，有時它強如海浪……這如微風，如醇酒，如陽光，如柳絮，如金樽……的老師，我相信在它的滋潤、愛撫、熏陶下，我會無比榮幸，無比自信，無比溫暖……感謝金老師，我的良師，我的益友。最后，老師很關(guān)心我們。老師們很熱情、很和藹，會和我們談心聊天，也會對我們在宿舍的生活多多關(guān)心，總是讓我的心中感到暖暖的。感謝杏林學苑的老師們，我愛你們！師生情一縷陽光透過樹林，射在校門前的小路上，這條路書寫了我三個多月的大學腳步。一絲不茍批改過的作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進了每個同學的心中。記得第一次老師把批改后的實驗報告發(fā)下來時，我們都很吃驚。第一學期遇到這么認真的老師，我們無疑使幸運的，因為他的這份認真，我們掌握了寫實驗報告最基本的要求。有時候課堂練習結(jié)束后，周老師還會教大家怎樣在校網(wǎng)上查