民間剪紙藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 彩色剪紙 / 窗花、墻花、頂棚花、燈花、門箋、喜花、服飾花、祭祀剪紙 （ 民間剪紙是民間習(xí)俗的一種產(chǎn)物，大都是與一定的風(fēng)俗習(xí)慣以及節(jié)日慶典活動(dòng)相聯(lián)系的，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對(duì)美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。 四、教學(xué)過程 （設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)，畫出流程圖） 1 讓學(xué)生課前觀看一個(gè)視頻 (緩解學(xué)習(xí)壓力并映射本課 )→ 2 開始一組圖片的共同設(shè)計(jì)形式要素 —— 剪紙 (從生活實(shí)際導(dǎo)入本課 )→ 3 接著展示自己的作品 (激發(fā)學(xué)生興趣 )和 我國的剪紙大師 作品 （感受民間剪紙的魅力） → 4 緊跟著讓學(xué)生 自主學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，然后小組探究學(xué)習(xí)對(duì)代表作品進(jìn)行分析解決教師所提出的兩個(gè)問題 (提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 )→ 5 最后親自示范剪紙制作，帶領(lǐng)學(xué)生積極動(dòng)手進(jìn)行剪紙藝術(shù)作品創(chuàng)作 (培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手技能 ),在學(xué)生作品完成后組織學(xué)生小組自評(píng) (完善評(píng)價(jià) )。 情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生在欣賞中得到美的享受，在操作中體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，喚起學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛，發(fā)揚(yáng)我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。（注： 由于 成果 上傳需要 一定 時(shí)間，請(qǐng)確保 其 上傳成功后 ， 再點(diǎn)擊“提交”按鈕 ） 附件：教學(xué)設(shè)計(jì)模板 教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課題名稱： 《民間剪紙藝術(shù)》 姓名： 豐瓊仙 工作單位： 富源縣第一中學(xué) 學(xué)科年級(jí)： 高一美術(shù) 教材版本： 人民美術(shù)出版社 一、教學(xué)內(nèi)容分析 （簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性） 本課的設(shè)置是在高中美術(shù)鑒賞教材（人美版）第十六課《美在民間永不朽——民間美術(shù)》一課的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)與補(bǔ)充。 作業(yè)要求： ，可以提交教學(xué)設(shè)計(jì)（含實(shí)踐反思）和對(duì)應(yīng)的教學(xué)課件（ PPT），也可以提交課堂實(shí)錄（視頻或文字記錄）。 請(qǐng) 在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)用您自己的打磨后的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件上一節(jié)課，并將這一節(jié)課錄制成課堂實(shí)錄視頻（若沒有拍攝設(shè)備，可用文字記錄），課后根據(jù)實(shí)踐情況，再次修訂教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并完成教學(xué)實(shí)踐反思；將修訂后的 課堂實(shí)錄 （視頻或文字） 或 教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 （終稿） 、 教學(xué)課件
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