20xx蘇教版六年級語文——練習(xí)6蘇教版六下教案-全文預(yù)覽
【正文】 以及在米字格中的位置
〔7〕〔１〕展示寫得好的字，指出好在哪兒
11。對話是一種交流與互動的過程，對話前，應(yīng)該在心中有準(zhǔn)備好的問題及自己的觀點，交流時才能有話可說。在講評過程中，重視展示優(yōu)秀作業(yè)及表揚有進步的學(xué)生，讓每個學(xué)生都有自己的寫字目標(biāo)，充分地調(diào)動所有學(xué)生的積極性?！ 玻薄痴故緦懙煤玫淖?，指出好在哪兒?！ 。常毩?xí)?！ 。玻笇?dǎo)?！ 玻薄辰處熞龑?dǎo)學(xué)生對參與對話的同學(xué)的表現(xiàn)作出評價?！ 。常毩?xí)。對話〕 〔２〕指明讀本次口語交際的要求。對話作啟發(fā)談話?！ 《?、教學(xué)重點難點 學(xué)習(xí)與人交流、與人對話?！ 玻病辰處煼秾??！ ?〕教師及時小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫?！ ?〕通過觀察，讓學(xué)生說出書寫的格式。 〔2〕集體齊背?！ ?〕同桌練習(xí)背誦?！ ?〕同桌討論：怎么才能讀出感情，讀出韻味 〔4〕指明答復(fù)上面問題。 〔2〕教師講清此題的要求。 ?。玻畬懞娩摴P字，注意整體布局?！ 。常膭顚W(xué)生說出自己想到的成語?！ 踩辰虒W(xué)第三局部?！ 。玻鶕?jù)上一局部教學(xué)里學(xué)生說出的各季節(jié)的特征，讓學(xué)生仿照寫夏姑娘、秋姑娘、冬姑娘的句子?！ 。担髮W(xué)生說出四季各自還有哪些特征?！ ∪⒔虒W(xué)過程： 〔一〕教學(xué)第一局部。 3．學(xué)習(xí)與人交流、與人對話。 3．寫好鋼筆字，注意整體布局?！ ?．誦讀與欣賞?馬詩?，學(xué)會體會詩歌本身和詩人的思想感情，有趣味地誦讀?！ ?．誦讀與欣賞?馬詩?，學(xué)會體會詩歌本身和詩人的思想感
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