20xx小學語文六年級教案——《將相和》教學設計之六-全文預覽
【正文】 掌握生字新詞，分段，講讀第一大段?！ ∪?、教學重難點： 理解三個故事的原因和結(jié)果?！ ≡诶斫庹n文內(nèi)容的根底上，分清事情的前因后果；能抓住人物特點，搞清各段之間的聯(lián)系及各段與整篇的關(guān)系，培養(yǎng)邏輯思維能力和務求理解的讀書習慣。小學語文六年級教案——?將相和?教學設計之六 一、教材分析： 本文是一個歷史故事，是根據(jù)司馬遷?史記?中的?廉頗藺相如列傳?改寫的。 二、教學要求： 理解課文內(nèi)容，從藺相如為了國家利益，對敵人不畏強暴，機智勇敢，對友胸懷寬廣、忍辱退讓的好品質(zhì)中受到啟示和教育。 有感情地朗讀課文?！ 〉谝徽n時 教學目的： 在預習的根底上，從整篇入手，初步概括課文主要內(nèi)容；組織分段；仔細閱讀第一大段，開始接觸第二大段?！ 『喗閷耄哼@是一篇歷史故事，是根據(jù)司馬遷的?史記?中的?廉頗藺相如列傳?改寫的。要與充區(qū)別； 指導書寫廉廣部，剩10畫，不是8畫?！场 ?zhàn)國：是我國歷史上的一個時期?！ ∥?、小結(jié)完璧歸趙的前因后果 〔起因是秦王企圖騙取趙國的和氏璧，結(jié)果由于藺相如的機智勇敢而完璧歸趙?！ 〗虒W過程： 一、指名說說第一個故事完璧歸趙的前因后果。一。一。
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