20xx五年級語文《落花生》教學設計2-全文預覽
【正文】 中的解釋〕 〔2〕讀順課文，感知文本內(nèi)容 1．同桌互讀，把課文讀通讀順。 ↘初讀課文，整體感知 〔1〕自主識字： 1．小聲讀課文，畫出生字新詞 2．指名讀課文，全班正音?！ ?．理解父親的話的含義，明白花生最可貴的好處，懂得做人應該做一個對他人有好處的人，不要做只講體面，只求外表而對別人沒有好處的人?！ ?．有感情地分角色朗讀課文，背誦課文?！ ?．本篇課文的作者是許地山，他有個筆名叫落華生，他為什么取這個筆名呢今天這節(jié)課，就讓我們一起走進文中，走進許地山童年的時光?！场 ?．拼讀生字，著眼學法，重點強化?！ ?．本文是按什么順序?qū)懙哪銣蕚湓鯓咏o本文分段，為什么〔討論并明確分段〕 ↘布置作業(yè) 熟讀課文，抄寫生字、新詞 第二課時 ↘回憶課文內(nèi)容，整體感知 齊讀課題，回憶課文內(nèi)容，想想課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容 ↘細讀課文、突破重難點 默
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