20xx中班數學活動小小設計師教案反思-全文預覽
【正文】 ，從不同維度，如擺放位置、數量等不同，可創(chuàng)造出多種不同的規(guī)律排序。times。times。因為幼兒很容易把特定單元混亂，而彩色毛根彎成的圈非常形象地明確了規(guī)律組，方便幼兒自我檢驗，使排序不混亂。誰愿意向我們展示一下自己的排列。(1)分享幼兒的排序方法，進一步發(fā)現、理解規(guī)律排序的含義。(1)幼兒自主選擇材料，嘗試運用兩種物品創(chuàng)造規(guī)律、排序。師：小朋友們看了這么多生活中有規(guī)律物體的照片，你有什么感覺幼：很好；看上去很舒服；不單調，很整齊。師：在你們動手設計之前，咱們一同來欣賞一下活動前你們和爸爸媽媽一起找到的照片。師：對，我們要一起設計、制作圍欄。操作材料：洞洞板及棋子、易拉罐、正方形積木、節(jié)奏棒、紙盒等?；顒又亍㈦y點：重點：愿意創(chuàng)造規(guī)律，運用規(guī)律排序，發(fā)現美。我及時抓住了契機，引導幼兒發(fā)現有序與無序的不同。有了圍欄野貓就不會踩了。班級中正在開展主題活動?我和植物做朋友?，孩子們負責幼兒園小種植園的種植和照料工作。設計意圖：現實生活中的經歷是教師創(chuàng)造集體教學活動的重要來源，將主題活動與日常生活、數學知識間建立聯系，會使數學學習更有意義。別的菜園都有圍欄。在第一次設計中孩子們設計了各種各樣的圍欄，我們也驚喜地看到規(guī)律的出現，這也說明生活中的感性經驗是孩子們學習的重要根底和前提。2．愿意運用兩種物品創(chuàng)造規(guī)律，解決生活中遇到的問題。物質準備：用生活中蘊含規(guī)律的照片制成的PPT，電腦，相機，魔法圈(用顏色鮮艷、可變形的毛根彎成)。師：小朋友們，咱們這幾天在忙著做一件什么事情呀你們發(fā)現了什么幼：因為我們的種植園還沒有保護植物的圍欄，所以
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