【摘要】課題:3、《青海湖,夢幻般的湖》導(dǎo)學(xué)案第1課時【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、掌握生字新詞;2、明確內(nèi)容,理清思路;3、掌握定點觀察的方法?!咎骄炕顒右弧恐R鏈接1、關(guān)于青海湖:中國最大的內(nèi)陸咸水湖,位于青海省的東北部,距西寧150公里,面積4500多平方公里,湖面海拔3200米,平均水深近20米。青海湖古稱
2024-11-28 03:07
【摘要】班級:七年級科目:語文教師:主備教案副備教案《小溪流的歌》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo):理解“小溪流的歌”所體現(xiàn)的精神,領(lǐng)會作品的主題。2、過程與方法目標(biāo):要引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式理解課文內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價值觀:在讀中感悟,激
2024-11-28 01:01
【摘要】課題:1、《巴東三峽》導(dǎo)學(xué)案第1課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累字詞,了解作者;2、通讀課文,理清文章的脈絡(luò)?!緦W(xué)習(xí)重難點】理清文章的脈絡(luò)。【探究活動一】知識鏈接長江三峽是我國十大風(fēng)景名勝之一,由瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷組成,西起重慶奉節(jié)的白帝城,東到湖北宜昌的南津關(guān),全長190余公里,
2024-11-19 17:24
【摘要】8、雜交水稻之父——袁隆平【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、掌握生字詞的音形義;2、掌握人物通訊的特點,了解通訊與消息的區(qū)別;過程與方法1、理解典型事例對于表現(xiàn)人物形象的作用;2、理解細(xì)節(jié)描寫和運用數(shù)據(jù)的作用;情感、態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)袁隆平的科學(xué)精神,引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識生活,解決生活中遇到的問題?!窘虒W(xué)
2024-11-19 00:34
【摘要】21、小石潭記教學(xué)目標(biāo)一、借助注釋及工具書理解課文內(nèi)容,積累文言詞匯。二、學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住事物特征,用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。三、反復(fù)朗讀,體會本文融情于景,借景抒情的藝術(shù)特色。四、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情操。課時安排:2課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入同學(xué)們,在第一單元我
2024-11-18 23:11
【摘要】4.草莓設(shè)計人:廖興佳審核人:劉紅吳建華一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí),弄明白作者表面描寫草莓,實際上是通過它來表達自己對生活的感受。2、找出作者感情變化的線索及所采用的表現(xiàn)手法。3、感受時間的寶貴,珍惜現(xiàn)在的寶貴時光,好好學(xué)習(xí)。二、重點難點理清作者思路,把握作者展開聯(lián)想的構(gòu)思之美及這種構(gòu)思對表現(xiàn)文章
【摘要】4、風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:整體感知課文的內(nèi)容,多角度有創(chuàng)意地理解課文,進行探究性學(xué)習(xí)。2、過程與方法運:用自主、合作、探究方式探討疑難問題。3、情感態(tài)度與價值觀:感悟親情的含義;了解科學(xué)的兒童教育思想;學(xué)習(xí)魯迅先生的自省精神;理解作品的批判性。教學(xué)重點整體感知課文的內(nèi)容,多角
【摘要】主備人:付蕓審核人:八年級語文備課組課題:10、《詩三首·帆》2一、教學(xué)目標(biāo):理解詩中借助帆兒表達出的作者的人生追求。學(xué)會學(xué)習(xí)詩歌的基本方法。二、教學(xué)重點和難點重點:學(xué)會學(xué)習(xí)詩歌的基本方法。難點:
2024-11-28 03:05
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、了解通過烘托手法突出主要人物的方法。2、體會通感在描繪聲音中的作用,學(xué)習(xí)用通感描寫聲音。3、培養(yǎng)對美的語言、美的聲音、美的事物的欣賞能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。平時看同學(xué)們寫的文章,總覺得你們寫自己眼睛所見到的,寫得較具體,較充實,一旦寫到聲音就往往顯得捉襟見肘、“黔驢技窮”。我想原因主要是:聲音這東西無形無
2024-11-28 03:02
【摘要】《雪》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、朗讀品味,概括雪的特征。2、比較探究,體驗作者情感。3、聯(lián)系背景,感悟魯迅精神?!窘虒W(xué)重點】朗讀品味,概括雪的特征,體驗作者情感?!窘虒W(xué)難點】聯(lián)系寫作背景,感悟魯迅精神。【教學(xué)安排】2課時【課前準(zhǔn)備】學(xué)生:有關(guān)雪的古詩句教師:多媒體課件【教學(xué)過
2024-11-28 02:20
【摘要】8《選舉風(fēng)波》教學(xué)設(shè)計南安市毓元中學(xué)林金朗【教材分析】《選舉風(fēng)波》選自當(dāng)代著名的兒童文學(xué)作家秦文君的長篇小說《男生賈里》,文章用細(xì)膩的心理描寫和生動活潑幽默詼諧的語言,圍繞著林武翔被砸事件的前后,刻畫了賈里、魯艷青、魯智勝等個性鮮明的人物形象,真實地反映了當(dāng)代中學(xué)生的校園生活,歌頌了中學(xué)生身上那種真誠率直的精
2024-12-08 19:22
【摘要】11《背影》教學(xué)目標(biāo):1、能夠正確而有感情的朗讀課文,從中感受父親的愛子之情。2、整體感知課文,理清文章結(jié)構(gòu),把握文章主旨。3、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進行細(xì)致描寫的選材構(gòu)思法——截取法。4、品味樸實的飽含深情的語言。第一課時一、導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入并穿插作者簡介和寫作背景:作者
2024-11-28 03:17
【摘要】7.《背影》朱自清主備人:韋新星審定人:執(zhí)教者:課型:學(xué)習(xí)新知課執(zhí)教時間:班級:組別:學(xué)生姓名:【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】“狼藉”“躊躇”“蹣跚”等詞語的音
2024-11-28 16:15
【摘要】第11課最苦與最樂(第1課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,識記并理解文中的生字詞。,明確論題,歸納文章的中心論點?!緦W(xué)習(xí)重點】明確本文的中心論點【學(xué)習(xí)難點】理清文章整體結(jié)構(gòu)【課前積累】1.《最苦與最樂》的作者是,字,號,別
2024-11-18 16:32
【摘要】團山中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案科目語文年級七授課人課時兩課時課題3、山中避雨主備人尹郭艷審核人語文組情境導(dǎo)入自主探究學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累詞語,理清敘事六要素,把握課文內(nèi)容。(重點)2、學(xué)習(xí)通過抓關(guān)鍵詞、句、段理清文章的線索;理