【摘要】函數(shù)的表示法教學(xué)目的:(1)明確函數(shù)的三種表示方法;(2)在實際情境中,會根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù);(3)通過具體實例,了解簡單的分段函數(shù),并能簡單應(yīng)用;(4)糾正認為“y=f(x)”就是函數(shù)的解析式的片面錯誤認識.教學(xué)重點:函數(shù)的三種表示方法,分段函數(shù)的概念.教學(xué)難點:根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù),什
2024-11-18 15:44
【摘要】集合間的基本運算教學(xué)目標:1.理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集;2.理解在給定集合中一個子集的補集的含義,會求給定子集的補集;3.能使用Venn圖表達集合的關(guān)系及運算,體會直觀圖示對理解抽象概念的作用;4.認識由具體到抽象的思維過程,并樹立相對的觀點。教學(xué)重點:交集與并集概念、補集的概念、數(shù)形結(jié)合的運用。
2024-11-19 04:55
【摘要】1、判斷奇偶性:2、已知且,那么3、判斷函數(shù)的奇偶性。4、若是偶函數(shù),討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間?6、定義在R上的偶函數(shù)在是單調(diào)遞減,若,則的取值范圍是如何?7、設(shè)奇函數(shù)f(x)的定義域為[-5,5].若當x∈[0,5]時,f(x)的圖象如右圖,則不等式的解是
2025-04-04 04:58
【摘要】奇偶性觀察下面三張圖片,它們有什么共同特征?觀察函數(shù)f(x)=x2和f(x)=|x|圖象并思考:(1)這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征?(2)填函數(shù)值對應(yīng)表,它們是如何體現(xiàn)這些特征的?x-3-2-10123f(x)=x2x-3-2-10123f(x)=|x|9410
2024-11-21 02:07
【摘要】第一篇:函數(shù)的奇偶性練習(xí)題 函數(shù)的奇偶性習(xí)題課 一、選擇題 1.若f(x)是奇函數(shù),則其圖象關(guān)于() A.x軸對稱B.y軸對稱C.原點對稱 D直線對稱 y=x2.若函數(shù)y=f(x)(x?R...
2025-10-19 18:18
【摘要】【創(chuàng)新設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性活頁練習(xí)新人教B版必修1雙基達標限時20分鐘1.函數(shù)f(x)=x3+3x的奇偶性為().A.奇函數(shù)B.偶函數(shù)C.既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)D.非奇非偶函數(shù)解析定義域為R,且f(-x)=-x3-3x=-f(x)
2024-12-08 20:23
【摘要】第十二課時函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】學(xué)習(xí)要求:1、熟練掌握函數(shù)單調(diào)性,并理解復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性問題。2、熟練掌握函數(shù)奇偶性及其應(yīng)用。3、學(xué)會對函數(shù)單調(diào)性,奇偶性的綜合應(yīng)用?!揪浞独恳?、利用函數(shù)單調(diào)性求函數(shù)最值例1、已知函數(shù)y=f(x)對任意x,y∈R均為f(x)+f(y)=f(x+y),且當x0時,f(x)0,f(1)=-.(1
2025-06-07 23:22
【摘要】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:函數(shù)的奇偶性教學(xué)目標(三維融通表述):通過具體實例學(xué)生理解函數(shù)的奇偶性概念及其幾何意義,學(xué)會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),學(xué)會運用定義判斷函數(shù)奇偶性。通過學(xué)習(xí),學(xué)生進一步體會數(shù)形結(jié)合的思想,感受從特殊到一般的思維過程;通過函數(shù)圖象的描繪及奇偶性的揭示,進一步體會數(shù)學(xué)的對稱美,和諧美教學(xué)重點:函數(shù)奇偶性的定義和幾
2024-12-05 01:51
【摘要】冪函數(shù)班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是你們的世界,一切因你們而光輝【學(xué)習(xí)目標】1.能熟練利用冪函數(shù)的圖象和性質(zhì)解決相關(guān)的綜合問題.2.結(jié)合函數(shù),,,,的圖象
【摘要】集合的含義與表示(第一課時)教學(xué)目標:。。。。教學(xué)重點:集合含義教學(xué)難點:集合含義的理解教學(xué)方法:嘗試指導(dǎo)法教學(xué)過程:引入問題(I)提出問題問題1:班級有20名男生,16名女生,問班級一共多少人?問題2:某次運動會上,班級有20人參加田賽,16人參加徑賽,
2024-11-19 07:43
【摘要】函數(shù)的奇偶性練習(xí)題1、判斷下列函數(shù)的奇偶性。(1)(非奇非偶)(2)(奇)(3)(奇偶)(4)(a=0,偶;a≠0,非奇非偶)(5)(奇)(6)(奇)(7)(8)(奇)2、設(shè)函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),對于,都有成立。(1)證明:是周期函數(shù),并指出周期。所以,是周期函數(shù),且(2)若,求的值。-23.設(shè)是定
2025-06-18 22:01
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué):《函數(shù)的奇偶性》教案(新人教B必修1) 函數(shù)的奇偶性學(xué)案 【預(yù)習(xí)要點及要求】; ;; ;?!局R再現(xiàn)】 : 2中心對稱圖形:【概念探究】 1、畫出函數(shù)f(x)=x,與g...
2025-10-05 05:48
【摘要】用二分法求方程的近似解班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過關(guān)】1.函數(shù)的零點落在內(nèi),則的取值范圍為A.B.C.D.2.若函數(shù)f(x)=x3+x2-2x-2的一個零點(正數(shù))附近的函數(shù)值用二分法逐次計算,參考數(shù)據(jù)如下表:
2024-11-28 21:40
【摘要】函數(shù)的奇偶性一、對稱區(qū)間(關(guān)于原點對稱)[a,b]關(guān)于原點的對稱區(qū)間為[-b,-a](-∞,0)關(guān)于原點的對稱區(qū)間為(0,+∞)[-1,1]關(guān)于原點的對稱區(qū)間為[-1,1]二、奇函數(shù)與偶函數(shù)(一)奇函數(shù)的定義:對于任意函數(shù)f(x)在其對稱區(qū)間(關(guān)于原點對稱)內(nèi),對于x∈A,都有f(-x)=-f(x),則f(x)為奇函數(shù)。(二)偶函數(shù)的定義:對于任意函數(shù)f(x)
2025-04-16 12:09
【摘要】2020年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性學(xué)案新人教B版必修1一、三維目標:知識與技能:使學(xué)生理解奇函數(shù)、偶函數(shù)的概念,學(xué)會運用定義判斷函數(shù)的奇偶性。過程與方法:通過設(shè)置問題情境培養(yǎng)學(xué)生判斷、推斷的能力。情感態(tài)度與價值觀:通過繪制和展示優(yōu)美的函數(shù)圖象來陶冶學(xué)生的情操.通過組織學(xué)生分組討論,培養(yǎng)學(xué)生主動交流的合作精神,使學(xué)生學(xué)
2024-11-19 19:27