8組織生活會(huì)基層黨支部檢視剖析材料兩篇-全文預(yù)覽
【正文】 旨方面。有時(shí)對(duì)以往的經(jīng)驗(yàn)一味地生搬硬套，沒(méi)有注重改革創(chuàng)新，用老的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)新的工作后勁乏力。還缺少實(shí)干勁。有時(shí)眼光過(guò)多地盯在上級(jí)滿(mǎn)不滿(mǎn)意上，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲、解決群眾實(shí)際困難還有不足，工作中坐等上門(mén)多，主動(dòng)問(wèn)需少，同群眾主動(dòng)溝通、主動(dòng)關(guān)心少，即使交流和談心也是說(shuō)教多、傾聽(tīng)少，公事多、感情少。二是聯(lián)系群眾上有差距。個(gè)別同志不敢擔(dān)當(dāng)，一些小事都要層層上報(bào)，自己不表態(tài)或模糊表態(tài)，依靠領(lǐng)導(dǎo)拍板決定，影響了工作效率。一些同志愿意做老好人，管理失之于軟、失之于寬，一些同志不敢負(fù)責(zé)、缺少擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有以越是艱險(xiǎn)越向前的英雄氣概和狹路相逢勇者勝的斗爭(zhēng)精神堅(jiān)定不移地抓好全面從嚴(yán)治黨工作，寬松軟問(wèn)題還不同程度存在。還有標(biāo)準(zhǔn)不高的問(wèn)題。支部在理論學(xué)習(xí)方面確實(shí)是抓了，但還存在囫圇吞棗、碎片化、為學(xué)而學(xué)的問(wèn)題，有的同志對(duì)一些常識(shí)性問(wèn)題模模糊糊，四個(gè)意識(shí)四個(gè)自信四個(gè)全面五位一體新發(fā)展理念都說(shuō)不完整，可以說(shuō)是既沒(méi)入腦更沒(méi)入心。以服務(wù)決策為中心，以?xún)?yōu)質(zhì)高效為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)中樞、決策智囊和督辦中心的作用，把參政設(shè)謀擺在更加突出位置，不斷提高x工作水平。 （三）嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。堅(jiān)持把思想理論武裝作為必修課、終身課，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開(kāi)關(guān)問(wèn)題。 （三）思想改造有所退化。學(xué)習(xí)形式多限于集體學(xué)習(xí)，對(duì)黨的理論、路線、方針和政策學(xué)習(xí)不夠深入、細(xì)致、全面。忙于事務(wù)性工作多，靜下心來(lái)思考少。二是還缺少攻堅(jiān)意識(shí)。 （四）改進(jìn)工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。二是解難幫困還有差距。一是服務(wù)意識(shí)還有差距。黨小組會(huì)議制度落實(shí)不夠好，有的黨小組不能每月召開(kāi)1次會(huì)議。一是責(zé)任落實(shí)不到位。支部在組織教育、管理、培養(yǎng)和監(jiān)督黨員的熔爐作用發(fā)揮是好的，但是距離此次主題教育的標(biāo)準(zhǔn)要求還有差距，主要體現(xiàn)在重形式輕內(nèi)容，制度落實(shí)嚴(yán)肅性不夠，有的看似落實(shí)了但質(zhì)量不高。在推進(jìn)主題教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們感到文件式學(xué)習(xí)、被動(dòng)式學(xué)習(xí)多，創(chuàng)新方式方法少，離學(xué)深悟透的要求還有一定差距，主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠，學(xué)用結(jié)合不夠緊密，對(duì)黨內(nèi)政治生活的嚴(yán)肅性認(rèn)識(shí)不足，自身政治素質(zhì)需不斷提高。一是主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠。三是作用發(fā)揮不好。 （二）嚴(yán)格黨員教育管理方面存在的問(wèn)題。支部班子能夠以強(qiáng)化黨支部政治功能為出發(fā)點(diǎn)，把黨員組織團(tuán)結(jié)凝聚起來(lái)，但對(duì)于黨員干部教育管理還有時(shí)緊時(shí)松的問(wèn)題，比如三會(huì)一課等組織生活制度落實(shí)的還不夠到位。 （三）聯(lián)系服務(wù)群眾方面存在的問(wèn)題。抓專(zhuān)項(xiàng)整治集中治理多，抓長(zhǎng)效管理少等問(wèn)題。實(shí)際工作中，黨支部引導(dǎo)大家發(fā)揮自己的聰
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