20xx-20xx學(xué)年高二語文10月月考試題（新人教版 第83套）-全文預(yù)覽
【正文】 于何劫中不曾泛濫的追問。 ” 藥山又問： “ 湖水是不是在泛濫 ?” 答： “ 湖水還沒有泛濫。恒河的水污染那么嚴(yán)重，圣徒們也是長途跋涉，非得跑到那里去喝一口。立刻，我感覺到，就像有一條吐著芯子的蛇竄入我的喉管，冰涼而滑溜，在我肝膽心肺間穿行，如同在煙 雨迷蒙的天氣里穿過三峽的蛟龍。當(dāng)然，飲的不是玉液瓊漿，而是在漫長的春秋中濁了又清，清了又濁的苦澀。 ，這使得中國藝術(shù)隔絕俗世而得以盡量保持其 自然的純粹性 。 、逼人的死寂反襯現(xiàn)實(shí)世界的生機(jī)，從而體現(xiàn)出靜寒之境的生趣。 ，但這種寧靜卻不是真正的空虛與死寂。空山無人，任物興現(xiàn)，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。 ⑤靜與空是相聯(lián)系的，靜作用于聽覺，空作用于視覺，聽覺的靜能推蕩視覺的 空，而視覺的空也能加重靜的氣氛。 ④中國藝術(shù)的靜寒之境，絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒氛圍中展現(xiàn)生命的躍遷。煙林寒樹，雪夜歸舟，深山蕭寺，漁莊清夏等，這些習(xí)見的畫題，都在幽冷中透出寧靜。 ②靜寒境界是片寧靜的天地。（《漁父》） 四、現(xiàn)代文閱讀。（歸有光《項(xiàng)脊軒志》） （ 5） ，總是離人淚。（ 10分） （ 1） ，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮； ，形影 相吊。瑟： 琴瑟。 孤燈聞楚角，殘?jiān)孪抡屡_(tái)。（ 2分） （ 2）神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？（ 3分） （ 3）行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。 C．顏淵敏而好學(xué)，他立志學(xué)習(xí)伯夷兄弟堅(jiān)守節(jié)操，以致終身貧困，寧可餓死也不吃糟糠之食，不幸早逝。 ④ 儻：假如?！迸e世混濁，清士乃見，豈以其重若彼，其輕若此哉？ （節(jié)選自《史記?伯夷列傳》） [注 ]①木主：木制的靈牌；號(hào)為文王，尊稱西伯昌為周文王；武王是西伯昌的兒子?；驌竦囟钢?時(shí) ． 然后出言，行不由徑，非公正不發(fā)憤，而遇禍災(zāi)者，不可勝數(shù)也。然回也屢空，糟糠不厭，而卒蚤夭。 D．司馬遷著史記的目的在于研究歷史，借鑒前人而不拘泥于前人，力求有自己的見解。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉 !然此可為智者道，難為俗人言也。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論 書策，以舒其憤，思垂空文以自見。 ①院落格局中軸對(duì)稱、層層遞進(jìn) ②給人一種莊嚴(yán)、幽遠(yuǎn)的厚重感 ③它集教學(xué)、藏書、祭祀于一體 ④主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中于中軸線上 ⑤門、堂、齋、軒、樓，每一處建筑都很古樸⑥講堂布置在中軸線的中央，齋舍、專祠等排列于兩旁 A．②③④⑥⑤① B．②⑥④①⑤③ C．③①④⑥⑤② D．③②⑥④①⑤ 二、文言文閱讀：（ 31 分） 課內(nèi)文言語段閱讀（ 12分） 閱讀下面的文言文，完成 6— 9題。謙稱有：“臣雖下愚”中的“下愚”。 D．直面人生，就是正視人生的苦樂順逆，擁有積極向上的生活態(tài)度和通達(dá)樂觀的健康人格。 D． 他們一家十口人曾經(jīng)幸福美滿地生活在一起，但自從戰(zhàn)亂時(shí)期 勞燕分飛 ． ． ． ． 后，至今仍然音訊全無 。） 魚雁傳書 呱 ． 呱而泣（ gu?。? 正確 的一項(xiàng)是（ ） A． 劉和珍等愛國青年在反動(dòng)政府門前表現(xiàn)出來的沉勇友愛、 無所不為 ． ． ． ． 的精神，著實(shí)令人敬佩 。ng） B．城 垣 ． （ yu225。） 諗 ． 知（ shěn） 蝸角虛名 疾風(fēng) 勁 ． 草（ j236。ng） D． 欄 楯 ． （ shǔn） 祚 ． 薄（ zu242。 C． 在幾千年的中華文明中， “ 孝道 ” 代代相傳， 不絕如縷 ． ． ． ． ，因此對(duì)當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行 “ 孝 ” 的教育是非常必要的。 C．高中生的寫作要有公民意識(shí)，不僅我們要關(guān)注社會(huì)上的重大事件，表現(xiàn)重大的社會(huì)問題，更要注意從身邊的普通人和日常生活入手，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生。 B．古人在對(duì)話或交流中，常使用尊稱或謙稱，以表示禮貌或謙虛，比如尊稱有：“太史公 牛馬走 ． ． ． 司馬遷再拜言”中的“牛馬走”、“少卿足下”中的“足下”。 5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 岳麓書院已有一千多年的歷史， ____ ， ____， ____， ____， ____， ____，特別是各處懸掛的歷代楹聯(lián)，散發(fā)出濃郁的文化氣息。此人皆意有郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。 C．在作者看來富貴順達(dá)者難成大事，唯有歷經(jīng)磨難、卓越非常之人常能發(fā)憤而有所成就?！比舨摹⑹妪R，可謂善人者非邪？積仁潔行如此而餓死！且七十子之徒，仲尼獨(dú)薦顏淵 ③ 為好學(xué)。若至近世，操行不軌，專犯忌諱，而終身逸樂，富厚累世不
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