《校本教研策略培訓(xùn)》學(xué)習(xí)心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 工作模式，使校本教研富有活力。李校長從四方面介紹了他們學(xué)校校本教研的開展情況： 首先，創(chuàng)建一個生機勃勃的校本教研保障體制，讓校本教研滋生活力。當(dāng)然，這并不是教育科研方法嚴格意義上的科學(xué)分類，而是因為這些方法跟日?？蒲泄ぷ髀?lián)系緊密而被經(jīng)常采用。俗話說：“工欲善其事，必先利其器”，完成一項工作，科學(xué)的方法是成功的一半。 在方貴榮主任的講座《聚焦問題，提高質(zhì)量》中，方主任冷靜分析了制約課堂教學(xué)改革的原因：學(xué)校沒有成為真正的學(xué)習(xí)型組織；教學(xué)研究的思路有問題；教學(xué)研究的方法不得其門而入?！缎１窘萄胁呗耘嘤?xùn)》學(xué)習(xí)心得體會 《校本教研策略培訓(xùn)》學(xué)習(xí)心得體會 瓦窯明德小學(xué)余國喬 2019年4月27日和28日，我和學(xué)校的幾位教師有幸參加了XX省科教院培訓(xùn)中心組織的《校本教研策略培訓(xùn)》的學(xué)習(xí)，不但使我加強了對校本教研的認識，而且讓我有機會學(xué)習(xí)校本教研的新理念和校本教研的具體實施。還讓我充分意識到校本教研的目的不僅僅是培養(yǎng)教師去傳遞課堂或者完成書本，而且確保為具有不同需要的學(xué)生而學(xué)習(xí)
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