7幼兒園大班精選說課稿【三套】-全文預覽
【正文】 實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高?？傊?，本次活動將天氣和心情結合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯(lián)系起來，同時設計提出問題，讓幼兒投入到情景中去，更好的體驗和感受。引導幼兒通過思考，讓自己的思想來駕馭自己的動作表情，盡情地把自己的心情表現(xiàn)出來，但這種“盡情”是有條件的，那就是動作必須讓別的小朋友看出來你表現(xiàn)的是哪一種心情。這是本次活動的鞏固階段。這一環(huán)節(jié)是本次活動的主體部分，通過教師的提問，結合圖片，請幼兒進行大膽地猜測、想象和講述中引發(fā)相互議論，并在議論中得到啟發(fā)，活躍了思維，把故事后半部分推理講述出來。五、說教學程序第一環(huán)節(jié)：談話引題。引起學習的興趣，從而積極主動地參與學習，有助于幼兒更好地理解故事內容，同時為幼兒口語講述做充分準備；其次通過設置疑問法，引導幼兒想問題并回答問題。主要采用直觀法、設置疑問法、觀察想象等。難點是：理解他人的情緒情感，培養(yǎng)互愛的情感。（二）教學目標語言故事活動的目的不僅是讓幼兒聽懂、理解故事情節(jié)，還要發(fā)展幼兒的邏輯思維能力與想象能力，更要讓幼兒從故事中體會明白事理，發(fā)展幼兒的口語表達能力。以故事為主要形式的教學活動，不僅能使幼兒增長知識與明白事理，而且能發(fā)展幼兒的聽說能力。幼兒園大班精選說課稿【三套】【篇一】設計思路：情感教育無論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動教育中，都應是一個不被忽視的主體，而且越來越受到老師與家長們的重視。一、說教材（一）教材分析故事作為一種文學形式，充滿童趣，幼兒極易接受并產生濃厚的興趣。運用天氣預報的形式來引出“心情預報”，揭示了森林中各種小動物和平相處，互相關愛的一種溫馨的場面，使幼兒感到親切、溫暖，并迫切地想要融入到故事當中去，并引起了幼兒想要去探索求知的欲望。（三）說教學重、難點：本次活動的重點是：理解事故情節(jié)，能講述畫面內容及表達自己的心情。二、說教法充分運用多種教學手段來刺激幼兒的聽說能力。通過觀看電視畫面，讓幼兒直接感受到故事中形象的人物化、靈活化。四、說活動準備大電視一臺；猴子玩具一只；背景圖一幅；小鳥、小兔、綿羊、松鼠、梅花鹿、小鴨動物圖片各一；猴子、大象、青蛙、刺猬的心情圖各一幅。第二環(huán)節(jié)：分析、推理故事。第三環(huán)節(jié)：情感教育。為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力，在本環(huán)節(jié)中特地加入了用肢體語言來表現(xiàn)心情。在畫之前要求幼兒先好好想一想，自己準備如何畫，并讓幼兒加入到
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