7學(xué)校長繼續(xù)教育的思考與建議_-全文預(yù)覽
【正文】 創(chuàng)新要做到少而精，重點(diǎn)突出。 要克服困難積極參與學(xué)習(xí)。 互動交流的服務(wù)，包括最新信息提供，學(xué)校管理咨詢，辦學(xué)成果交流等。中小學(xué)校長培訓(xùn)，既要面向基礎(chǔ)教育，適應(yīng)素質(zhì)教育，又要主動開展各種有針對性和實(shí)效性的培訓(xùn)服務(wù)。 一、校長培訓(xùn)由單純要求培訓(xùn)數(shù)量和進(jìn)度，轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣咝ｉL培訓(xùn)質(zhì)量和效益，認(rèn)真解決quot。第五，把培訓(xùn)與行政管理有機(jī)結(jié)合，開發(fā)適合當(dāng)?shù)貙?shí)際的實(shí)驗(yàn)基地。（３）籌措財力資源。第二，構(gòu)建校長培訓(xùn)目標(biāo)體系。教育行政部門必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大管理力度。脫產(chǎn)集中學(xué)習(xí)雖能保證學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，但往往處理不好又會影響學(xué)校的正常工作。有的甚至根本沒有從事過教育管理，只會“紙上談兵”。而要達(dá)到此目的，必須加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量管理，提高校長培訓(xùn)質(zhì)量。 ，經(jīng)費(fèi)投入難以滿足。管理知識quot。工作能力quot。 。、quot。提高培訓(xùn)的占100%。 一、中小學(xué)校長繼續(xù)教育的研究與分析農(nóng)村中小學(xué)校長隊(duì)伍的基本狀況：一是學(xué)歷層次較低，二是大多數(shù)缺乏教育管理專業(yè)訓(xùn)練，三是學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)不足，四是中小學(xué)校長隊(duì)伍的重心在農(nóng)村，這種狀況造成了相當(dāng)一部分中小學(xué)校長的教育思想跟不上形勢發(fā)展的需要，擺脫不了片面追求升學(xué)率錯誤傾向的困擾，缺乏素質(zhì)教育的觀念；面對我國改革開放的進(jìn)一步擴(kuò)大和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，缺乏開闊的辦學(xué)思路；面對新一代的教育對象，管理方法陳舊，缺乏科學(xué)性，普遍把師生的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)視為提高教育質(zhì)量的法寶，造成中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，影響學(xué)生生動活潑地全面發(fā)展；教育科研觀念淡薄，缺乏從事教育科研的理論基礎(chǔ)，已有的管理經(jīng)驗(yàn)難以上升到理論的高度。學(xué)校長繼續(xù)教育的思考與建議 中國基礎(chǔ)教育正在進(jìn)行著一場深刻地革命，即“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”。否則，就不能適應(yīng)新形勢的要求，就不能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。崗位培訓(xùn)的占60%，quot。提高學(xué)校管理水平quo
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