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7學(xué)?!叭龂?yán)三實”專題教育第三專題思想?yún)R報-全文預(yù)覽

2025-09-24 18:31 上一頁面

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【正文】 記助理本職工作,盡力為書記分憂。 發(fā)揚“不怕苦,不怕累。對以上存在的問題,堅決做到立行立改。三是群眾認(rèn)識不強(qiáng)。學(xué)習(xí)自覺性不高,以平時工作忙,擠不出時間為借口屏棄學(xué)習(xí)。打鐵還需自身硬,作為一名村官,要嚴(yán)格要求自己,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、主動性、主動性和系統(tǒng)性,提高思想認(rèn)識,加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)為民服務(wù)認(rèn)識?,F(xiàn)結(jié)合工作實際,就“三嚴(yán)三實”和“四風(fēng)”問題談幾點體會和認(rèn)識: 一是加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)為民服務(wù)認(rèn)識。 習(xí)總書記對干部作風(fēng)建設(shè)提出的“三嚴(yán)三實”論述。我們對任何工作的籌劃都必須尊重規(guī)律、尊重科學(xué),堅持從實際情況出發(fā),從事業(yè)需要出發(fā),從有利于未來發(fā)展出發(fā),這樣,所做的工作才會有更高的效益,才不至于勞民傷財。 以“三嚴(yán)三實”這面鏡子照自己,就 是要看自己干得怎么樣。 在黨的群眾路線教育實踐活動開展之際,習(xí)主席進(jìn)一步要求各級領(lǐng)導(dǎo)干 部既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。職業(yè)教育與一般教育不同,是教育事業(yè)中與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系最直接、最密切的部分,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和各類具有專門技能的人才,為城鄉(xiāng)新增勞動力、下崗失業(yè)人員、在職人員、農(nóng)村勞動力和其他社會成員提供多種形式、多種層次的職業(yè)培訓(xùn)的繁重任務(wù)。在落實中央八項規(guī)定精神,控制“三公”經(jīng)費方面,一定以身作則,率先垂范,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項制度。對照典型,深刻反思反省,向老一輩無產(chǎn)階級革命家、先進(jìn)典型和身邊榜樣學(xué)習(xí),對照各類反面典型吸取教訓(xùn),主動見賢思齊,真正受警醒、明底線、知敬畏。其次工作拖拉現(xiàn)象時有發(fā)生,有時會有放一放的現(xiàn)象,缺乏釘釘子精神。 二、存在的問題 “嚴(yán)以用權(quán)”短短四個字,既通俗易懂,又言簡意賅,然而要完全真正做到卻并不容易,從我近幾年從事的教學(xué)管理及黨委紀(jì)委工作來看,崗位職責(zé)賦予了我管理的相關(guān)權(quán)利,回顧這幾年工作,對照黨的優(yōu)秀干部焦裕祿、楊善洲、莊仕華等先進(jìn)事跡,對照省委巡視組對教育廳和省招辦專項巡視中發(fā)現(xiàn)和指出的問題,對照廳黨組轉(zhuǎn)發(fā)的中央、省紀(jì)委監(jiān)察廳通報處理的違反中央“八項”規(guī)定精神的問題,對照習(xí)總書記對嚴(yán)以用權(quán)的要求,自己在嚴(yán)以用權(quán)方面是存在不足的。所謂為官有所為指的是要有責(zé)任意識,要敢于擔(dān)當(dāng),要珍惜組織賦予的權(quán)力,要有所為,要明白有多大的權(quán)力就有多大的責(zé)任,權(quán)力是用來干事業(yè)的,要努力做到“日常工作能盡責(zé),難題面前敢負(fù)責(zé),出現(xiàn)過失敢擔(dān)責(zé)”。這對我們黨員干部來說,既是正心修身的重要守則,也是干事創(chuàng)業(yè)的行動準(zhǔn)則,關(guān)于“嚴(yán)以用權(quán)”總書記作了進(jìn)一步說明:“嚴(yán)以用權(quán),就是要堅持用權(quán)為民,按規(guī)則、制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,任何時候都不搞特權(quán),不以權(quán)謀私”。學(xué)?!叭龂?yán)三實”專題教育第三專題思想?yún)R報 想?yún)R報 自開展“三嚴(yán)三實”專題教育以來,在教育廳黨委布置安排和要求下,在上一階段黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨章程》和《習(xí)近平談治國理政》書中相關(guān)專題內(nèi)容,學(xué)習(xí)了《關(guān)于貫徹黨的十八屆四中全會精神全面推進(jìn)依法治省的實施意見》、《關(guān)于XX省全面建成小康社會加快現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略綱要》,閱讀了《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》中莊仕華、高德榮、皺碧華同志先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)和反思,不僅使我對為什么要在已經(jīng)開展了黨的群眾路線教育實踐活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展“三嚴(yán)三實”專題教育有了新的認(rèn)識,還加深了我對“三嚴(yán)三實”深刻含義的理解,特別是對何為“嚴(yán)以用權(quán)”有了更加切身的體會和把握,“三嚴(yán)三實”是習(xí)總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)審議時提出的,他強(qiáng)調(diào):“各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)”,既嚴(yán)以修身,嚴(yán)以用權(quán),嚴(yán)以律己, 又謀事要實,創(chuàng)業(yè)要實,做人要實。所謂規(guī)范用權(quán)就是要自覺按照國家規(guī)定的法律、法規(guī)、制度、規(guī)定正確使用手中的權(quán)力,讓權(quán)力在法律和制度的框架內(nèi)活動,守住底線,不越“警戒線”、不夠“高壓線”。 要做到嚴(yán)以用權(quán),就要嚴(yán)格遵循習(xí)近平總書記提出的十個方面的要求:他們分別是敬畏權(quán)力,慎用權(quán)力,為公用權(quán),依法用權(quán),履職用權(quán),務(wù)實用權(quán),剛直用權(quán),陽光用權(quán),廉潔用權(quán)以及公正用權(quán)。二是履職用權(quán)方面存在不足,首先是對分管部門工作標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高,要求不夠嚴(yán)。要深入學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論武裝,把深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神作為重中之重,把學(xué)習(xí)黨章擺在重要位置,把黨紀(jì)黨規(guī)尤 其是新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》納人學(xué)習(xí)范圍,筑牢政治底線,做到忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)。嚴(yán)格按照習(xí)總書記對嚴(yán)以用權(quán)的要求,正確對待組織和人民賦予的權(quán)利,牢記宗旨,堅持用權(quán)為民,秉公用權(quán),規(guī)范用權(quán),自覺遵守憲法法律和黨的紀(jì)律,按規(guī)則按制度按紀(jì)律按法律行使權(quán)力,敬法敬紀(jì),從業(yè)清廉,任何時候都不搞特殊,不以權(quán)謀私,在工作中堅持黨的民主集中制,認(rèn)真貫徹“三重一大”事項決策制度,自覺接受組織和廣大師生的
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