【摘要】第二十七章相似位似第1課時(shí)位似（一）數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)配人教版課前預(yù)習(xí)A.如果兩個(gè)圖形不僅是____圖形，而且對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)的連線__________，對(duì)應(yīng)邊互相__________________，那么這樣的兩個(gè)圖形叫做位似圖形.這個(gè)點(diǎn)叫做_________.1.下列表述：①
2025-06-12 00:33
【摘要】周長的認(rèn)識(shí)一、描一描下面圖形的邊線。二、下面的圖形是由邊長為1厘米的小正方形拼成的，這些圖形的周長分別是多少厘米？（）厘米（）厘米（）厘米三、計(jì)算下面圖形的周長。9厘米6厘米10厘米5厘米
2025-11-19 17:28
【摘要】oxyOyxOxyxyOABCD人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十六章《反比例函數(shù)——實(shí)際問題與反比例函數(shù)》同步檢測(cè)3附答案一、耐心填一填（每小題3分，計(jì)24分）1．已知2?y與3?x成反比例，且當(dāng)2?x時(shí)，1??y，那么y與x之間的函數(shù)關(guān)系
2025-11-19 04:28
【摘要】人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十八章《銳角三角函數(shù)——解直角三角形及其應(yīng)用》同步檢測(cè)1附答案1．???2)30tan31(_________[]A．31??B．3+1C．3－1D．1－32．直角三角形兩銳角的正切函數(shù)的積為
2025-11-19 18:04
【摘要】小數(shù)大小的比較教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:通過具體內(nèi)容來學(xué)會(huì)比較一位、兩位小數(shù)的大小。過程與方法:通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)的同時(shí)，養(yǎng)成會(huì)寫的能力，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：小數(shù)大小比較。教具準(zhǔn)備：直尺教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、讀一讀下面各數(shù)2、寫出下面各數(shù)三點(diǎn)二
2025-11-10 15:35
【摘要】前后（位置）教學(xué)內(nèi)容：前后(第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能在具體的生活實(shí)踐或游戲情境中，體驗(yàn)前與后的位置與順序。2、能準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于前后的空間觀念。4、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：前與后的位置與順序教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生前后空間觀念的培養(yǎng)。教學(xué)方法：嘗
2025-11-10 15:37
【摘要】第六單元年、月、日新知識(shí)點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)年、月、日。2、24時(shí)計(jì)時(shí)法。3、簡單的時(shí)間計(jì)算方法。教學(xué)要求：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識(shí)；記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。2、使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的
【摘要】弧長及扇形的面積（一）一、選擇題1．在半徑為12cm的圓中，150°的圓心角所對(duì)的弧長等于()A．34πcmB．12πcmC．10πcmD．5πcm2．一個(gè)扇形的弧長為20πcm，面積為240πcm2，則這個(gè)扇形的圓心角是()
2025-11-19 17:50
【摘要】（滬教版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)與運(yùn)算（一）一、口算(1)+=+4=+=－=10－=－7=(2)×3=125÷25=÷=×＝
2025-11-19 12:55
【摘要】B.playgroundC.teachers’officeD.library2.判斷句子與所給圖片是否一致Thisisourmusicroom.A.YesB.NoA.hallB.musicC.playrandD.
2025-11-19 13:03
【摘要】正負(fù)數(shù)（一）1、生活中的數(shù)，比“０”大的數(shù)叫做______數(shù)，比“０”小的數(shù)叫做____數(shù)，“０”既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù).2．我們可以用正負(fù)數(shù)來表示________________________的量。3.如果-30表示支出30元,那么+200元表示________________________
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-14 02:57
【摘要】二次函數(shù)的應(yīng)用（1）教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模的基本過程。2、能夠分析和表示不同背景下實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并能用二次函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題。3、體會(huì)二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問題的重要數(shù)學(xué)模型，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：用二次函數(shù)的知識(shí)解決拱橋類問題。難點(diǎn)：將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)模型來解決。
2025-11-10 14:00
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（九年級(jí)下冊(cè)） 正切（1）教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)銳角的正切的概念；2．經(jīng)歷操作、觀察、思考、求解等過程，感受數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生理性思維的習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)．教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算一個(gè)銳角的正切值的方法．
2025-11-10 04:24
【摘要】教學(xué)時(shí)間課題圖形的相似（2）課型新授課教學(xué)目標(biāo)1．知道相似多邊形的主要特征，即：相似多邊形的對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊的比相等．2．會(huì)根據(jù)相似多邊形的特征識(shí)別兩個(gè)多邊形是否相似，并會(huì)運(yùn)用其性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算．教學(xué)重點(diǎn)相似多邊形的主要特征與識(shí)別．教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用相似多邊形的特征進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算．教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體課件
鄂ICP備17016276號(hào)-1