20xx秋人教版音樂二上第一單元《永遠住在童話里》word教案-全文預覽
【正文】 大家能不能把他們同時表現(xiàn)在一首歌中呢？現(xiàn)在，我們把這首歌連唱三遍，分別表現(xiàn)強弱變化好嗎？（唱時教師給予恰當?shù)氖謩萏崾尽?] 我們聽到的聲音也越來越強了 , 其實是一位新朋友一直悄悄地陪伴在我們身邊發(fā)揮的作用，它就是： 漸強 。因為我們 離他們很遠，還在大門口呢。）你們聽，原來是飛機。 教具準備： 課件、錄音機 教學時間： 1課時 教學過程 ： 一、做律動走進教室?guī)熒ハ鄦柡茫骸皻g迎小朋友們一同步入音樂殿堂，共渡美好時光。 《永遠住在童話里》教案及教學反思 感受“力度王國” 教學內(nèi)容：欣賞《永遠住在童話里》 教學目的： 通過幾首學生熟悉的歌曲處理對比，掌握簡單的音樂技能，學會 f 和 p在歌曲中的作用，使學生具有初步感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 基本措施： 用“力度王國”的故事，讓學生認識“弱”、“漸強”、強”、“漸弱”，通過學生熟悉的《丟手絹》歌曲，讓學生給歌 曲加力度記號，更好的體會力度記號在歌曲中的作用。那里是力度王國，大家想不想去看看？ （想） 但那里
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