20xx秋新人教版語文七年級上冊第10課《再塑生命的人》word教案1-全文預(yù)覽
【正文】 義上說，莎莉文老師正是是?再塑生命的人?，表達了海倫對莎莉文老師無比的敬愛和感激之情。莎莉文是一個愛海倫，講究教育方法藝術(shù)，因勢利導(dǎo)、循循善誘、抓住教育時機的出色的教育藝術(shù)家。莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天?，在作者的心目中莎莉文老師就是光明的使者，她到來時作者這樣描述自己的心情感受：?我心里無聲地呼喊著：‘光明！光明！快給我光明！’恰恰正在此時，愛的光明照到了我的身上。從此，海倫開始大量認識具體事物。 ? 目標導(dǎo)學(xué)二：理解內(nèi)容，探究主旨 ？試舉例說明。 （ 3）老師教“我”理解“愛”的含義。 第二部分 （第 4— 13 段）：莎利文老師利用實物來教導(dǎo)?我?認識具體事物。這一奇跡的創(chuàng)造，當(dāng)然與她自身的努力分不開；但在那段困難的日子里，她能走出心靈的障礙，重新塑造生命，卻不能不歸功于一位偉大的女性 —— 她的老師莎莉文女士。 ，品味文章細膩優(yōu)美的語言。 10 再塑生命的人 知識目標 理解關(guān)鍵詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。 學(xué)習(xí) 目標 ?我?學(xué)習(xí)的具體事例，理清 文章 思路。但她頑強地生活了下來，考進了著名的哈佛大學(xué)，長大后又成為一名作家，用自己的生花妙筆激勵別人生存的勇氣。 第
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