【摘要】北師版九年級下冊第3課時三角形的內切圓如圖是一張三角形的鐵皮,工人師傅要從中截下一塊圓形的用料,怎樣才能使截下的圓的面積盡可能大呢?新課導入ABC第二種情況ABC第四種情況第一種情況ABC猜測ABC第三種情況問題:在這塊三角形鐵皮上還能截下更大的
2025-03-12 15:23
【摘要】提出問題:從一塊三角形的材料上截下一塊圓形的用料,怎樣才能使圓的面積盡可能最大呢?作圓:使它和已知三角形的各邊都相切已知:△ABC求作:和△ABC的各邊都相切的圓ABCOMNDO就是所求的圓。作法:1、作∠B,∠C的平分線BM和CN,交點為O2、過點O作OD
2024-12-07 23:43
【摘要】BCA]MNOBCAMNO三角形的內切圓教學目標:1、通過作圖操作,經歷三角形內切圓的產生過程;2、通過作圖和探索,體驗并理解三角形內切圓的性質;3、類比三角形內切圓與三角形外接圓,進一步理解三角形內心和外心所具有的性質;4、通過引例和例1的教學,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力和應用數學的意
2024-11-28 12:53
【摘要】與三角形的內切圓有關的幾個結論鄭建元(浙江省余姚市實驗學?!?15400)三角形與其內切圓是直線與圓位置關系的重要內容,運用切線、面積等知識可得到一些重要的結論,特別是當三角形是直角三角形時,結論尤為豐富.如果我們平時解題的時候,不滿足于就題論題,而是向更深的層次去探究題目的內在規(guī)律.這樣不僅可以培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力,而且可以免受題海之困擾,從而大大提高學習效率.例1如圖
2025-06-24 00:28
【摘要】三角形的外接圓和內切圓三角形的外接圓和內切圓教學目標1、能回憶起三角形的外接圓及外心,內切圓及內心。2、會畫出已知三角形的外接圓和內切圓。3、運用有關知識解決有關問題。重點:外接圓及內切圓的畫法;外心和內心。難點:知識的綜合運用。1、什么是三角形的外接圓與內切圓?2、如何畫出一個三角形的外接圓與內切圓?
2024-11-07 02:32
【摘要】 《三角形的內切圓》同步提升練習 一、選擇題 1.下列命題正確的是() A.三角形的內心到三角形三個頂點的距離相等 B.三角形的內心不一定在三角形的內部 C.等邊三角形的內心,外心重合 ...
2024-12-07 00:49
【摘要】三角形的內切圓教學目的:1.使學生掌握三角形的內切圓的作法.2.使學生掌握三角形內心的定義和性質.教學的重點和難點:三角形的內切圓的作法和三角形的內心的應用即是重點,又是難點.教學過程:一、復習與提問(學生回答)角的平分線的性質定理和判定定理二、講授新課1.
2024-12-07 23:37
【摘要】第七章圓第九節(jié)三角形的內切圓(一)提出問題如圖,你能否在△ABC中畫出一個圓?畫出一個最大的圓?想一想,怎樣畫?ABC例1作圓,使它和已知三角形的各邊都相切.ABCIMND(1)作圓的關鍵是什么?提出以下幾個問題進行討論:(2)
2024-11-12 03:31
【摘要】4、5三角形的內切圓【知識鏈接】1、確定圓的條件有哪些?2、什么是角平分線?角平分線有哪些性質?3、左圖中△ABC與⊙O有什么關系?△ABC是⊙O的三角形;⊙O是△ABC的圓圓心O點叫△ABC的心?!緦W習目標】1、通過作圖操作,經歷三角形
2024-12-05 07:26
【摘要】 九年級數學《三角形的內切圓》評課稿 本節(jié)課教學層次分明,教學過程教流暢,較好地體現(xiàn)了學生的主體性,是一節(jié)比較成功的公開課。 一、概念的引入上體現(xiàn)了解決“從何來”的問題,周老師用怎樣從一塊...
2025-04-03 12:25
【摘要】三角形的內切圓◆基礎訓練1.如圖1,⊙O內切于△ABC,切點為D,E,F(xiàn).已知∠B=50°,∠C=60°,連結OE,OF,DE,DF,那么∠EDF等于()A.40°B.55°C.65°D.70°
2024-11-15 20:19
【摘要】切線的判定定理:1、和圓只有一個公共點的直線是圓的切線2、和圓心的距離等于半徑的直線是圓的切線3、經過半徑外端點且垂直于半徑的直線是圓的切線.....··oo′pOPOP為直徑作⊙O′,與⊙O交于A、B兩點。AB即直線
2025-02-24 18:36
【摘要】(2)直線l和⊙O相切(1)直線l和⊙O相離(3)直線l和⊙O相交drd=rdrdorldorlodrl(1)若直線與圓的一個公共點已指明,則連接這點和圓心,然后說明直線垂直于經過這點的半徑;
2024-11-28 16:35
【摘要】切線長定理和三角形內切圓復習1:直線與圓的位置關系rrr┐dd┐d┐?直線和圓相交dr?!馩●O相交●O相切相離復習2:1、切線的判定定理是什么?
2025-01-24 00:55