浙教版語文八下《孟子兩則》4-全文預(yù)覽
【正文】 中小學(xué)課件 藝術(shù)特色： １、層次清楚，結(jié)構(gòu)完整，論證嚴(yán)密，并使用類比論證，善于說理。 他，代詞。 中小學(xué)課件 ? 寡助 之 至： ? 親戚畔 之：親戚 ? 畔 : 之 : ? 天下 順 之： ? 故 君子 有不戰(zhàn) ： 深入論證 “ 得道 ” 即 “ 得人和 ” 則“ 戰(zhàn)必勝 ” 。 使人民定居下來（不遷移到別的地方去），不能靠劃定的邊疆的界限。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。 委，古義：放棄。革， 甲胄 。 城： 池： 兵革： 堅利： 米粟 (s249。 夫 f 三里 之 城： 郭： 環(huán)而 攻之 而 不勝： 夫 環(huán)而攻之： 是 ： 方圓三里 的 內(nèi)城。 中小學(xué)課件 ?三里之城 ,七里之郭 ,環(huán)而攻之而不勝。 天時： 地利： 人和： 有利于作戰(zhàn)的天氣、時令。 ?得道者／多助 ， 失道者／寡助 。 注意生字詞的讀音。 中小學(xué)課件 ?其文氣勢充沛，感情洋溢，邏輯嚴(yán)密；尤長于譬喻，用形象化的事物與語言，說明復(fù)雜的道理。 《 孟子 》 一書是 孟子及其門人 所作 ,是記錄孟子言論 、 活動的書。 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 有關(guān)孟子和 《 孟子 》 孟子（前 372— 前 289）戰(zhàn)國時 思想家 、 教育家 。他主張 仁政 ,王道 。于是孟子歸而述孔子之意，教授弟子。 中小學(xué)課件 課文朗讀，要求： 注意朗讀的節(jié)奏。 ? 例： ?域民／不以／封疆之界 ， 固國／不以／山溪之險 ， 威天下／不以／兵革之利 。 擺出觀點，提攜全文。 孟子用“天時”“地利”“人和”來概括有利于作戰(zhàn)的各種客觀條件和主觀條件。 從進(jìn)攻一方的失利論證 “ 天時不如地利 ” 。 而：表修飾關(guān)系，著；表轉(zhuǎn)折，卻。 從防御一方的失利論證 “ 地利不如人和 ” 。兵，兵器。 充足 棄城而逃。得道者多助，失道者寡助。 地域 憑，靠。兵革之利，武器的強(qiáng)大。 通“叛”，背叛。 有不戰(zhàn) :不戰(zhàn)則已。 ? 對偶 ? 如：得道者多助，失道者寡助。 中小學(xué)課件 ?委 古義：放棄 委而去之 今義：委任 ?域 古義：界限，限制 域民不以封疆之界 今義：地域 ?是 古義：這 是天時不如地利也 今義：判斷動詞 中小學(xué)課件 是 天時不如地利也 池 非不深也 兵革 非不堅利也 委 而 去 之 人和 域 民 固 國 威 天下 寡助之 至
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