【摘要】課題1金屬材料一、金屬材料:包括純金屬以及它們的合金。石器時(shí)代青銅器時(shí)代鐵器時(shí)代鋁器時(shí)代鈦和鈦合金時(shí)代金屬有哪些物理性質(zhì)呢?共性:常溫下大多數(shù)是固體,銀白色,有金屬光澤,為電和熱的優(yōu)良導(dǎo)體,有延展性,密度較大,熔點(diǎn)較高等。特性:大多數(shù)金屬呈銀白色,但銅
2025-01-06 16:00
【摘要】第三章金屬及其化合物金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬共同的化學(xué)性質(zhì)2、金屬與酸反應(yīng):如:Fe+2HCl===FeCl2+H2↑3、金屬與一些鹽溶液反應(yīng):如:Fe+CuSO4===FeSO4+Cu1、金屬與氧氣反應(yīng):如:2Mg+O2===2MgO點(diǎn)燃金屬的化學(xué)性質(zhì)
2024-08-25 01:14
【摘要】一、金屬與氧氣的反應(yīng)從反應(yīng)條件角度考慮,鐵與鎂化學(xué)性質(zhì)誰活潑?鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,鋁具有很好的抗腐蝕性能。2Mg+O22MgO點(diǎn)燃3Fe+2O2Fe3O4點(diǎn)燃4Al+3O22Al2O3金屬有哪些化學(xué)性質(zhì)呢
2024-12-08 01:00
【摘要】第三章堿金屬第一節(jié)鈉一.教材分析1.教材的內(nèi)容和地位元素化合物知識是中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)知識,也是學(xué)生今后在工作和生活中經(jīng)常要接觸、了解和應(yīng)用的基本知識。本節(jié)教材以鈉元素為核心,形成鈉及其化合物的知識網(wǎng)絡(luò),是學(xué)生最先學(xué)習(xí)的元素化合物知識。它是第二章離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)知識的延續(xù),為后面鋁、鐵、銅的學(xué)習(xí)做了鋪墊,也為必修2中的
2024-11-13 12:19
【摘要】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:通過實(shí)驗(yàn)探究金屬與氧氣,金屬與鹽酸、稀硫酸以及化合物溶液的置換反應(yīng),認(rèn)識金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬的活動性順序,并且能用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。2、過程與方法:從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究和討論交流,體驗(yàn)和掌握科學(xué)的方法,養(yǎng)成科學(xué)的
2024-11-18 17:13
【摘要】第一篇:《金屬的化學(xué)性質(zhì)》的教學(xué)反思 在本節(jié)課的教學(xué)中,我是一邊學(xué)知識,一邊將知識應(yīng)用到實(shí)際問題中,在總結(jié)得出結(jié)論后,插入生活實(shí)踐問題,讓學(xué)生邊學(xué)邊用,使學(xué)生意識到學(xué)習(xí)是為了解決生活中的問題,化學(xué)與...
2024-11-09 12:54
【摘要】《金屬的化學(xué)性質(zhì)》--金屬與氧氣的反應(yīng)一.教材分析《金屬與氧氣的反應(yīng)》這內(nèi)容,通過初中的學(xué)習(xí)已有知識經(jīng)驗(yàn):、鐵、。后期學(xué)習(xí)任務(wù):課程標(biāo)準(zhǔn)要求:根據(jù)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實(shí)例或通過實(shí)驗(yàn)探究,了解鈉、鋁等金屬的主要性質(zhì)教學(xué)重點(diǎn):鈉、鋁與氧氣在不同條件下反應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn):鈉能生成兩種氧化物,鋁能形成致密氧化膜。知識與技能、鋁等金屬在不
2025-04-17 12:36
【摘要】第三章第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)【第一課時(shí)】21世紀(jì)教育網(wǎng)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識與技能(1)知道地殼中一些重要元素的豐度(含量)O、Si、Al、Fe、Ca、Na育網(wǎng)](2)明確Na、Al與O2反應(yīng)的產(chǎn)物及其用途。(3)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察能力。(4)培養(yǎng)對問題的分析能力。2過程
2024-12-09 07:03
【摘要】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:(1)知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。(2)初步認(rèn)識常見金屬與鹽酸、硫酸以及與鹽溶液的置換反應(yīng),能用置換反應(yīng)解釋一些與生活有關(guān)的化學(xué)問題。(3)能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡單地判斷,并能利用金屬活動性順序解釋一些與生活有關(guān)的化學(xué)問題。2、過
【摘要】例1、芯片是電腦、“智能”加點(diǎn)的核心部件,它是用高純度硅制成的。下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個(gè)重要反應(yīng):SiO2+2CSi+2CO↑,該反應(yīng)的基本類型是A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)高溫C考點(diǎn)一:置換反應(yīng)的概念思考:你
2024-12-08 17:05
【摘要】實(shí)驗(yàn)九糖類的化學(xué)性質(zhì)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.掌握糖(單糖、二糖、多糖)的化學(xué)性質(zhì)。2.熟悉各類糖的常用鑒定方法?!緦?shí)驗(yàn)操作】(一)糖的還原性1.與斐林(Fehling)試劑反應(yīng)取斐試劑A溶液和B溶液各,混勻,等分倒入五支試管中,分別滴
2024-08-14 19:33
【摘要】鈉的化學(xué)性質(zhì)鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖+11281一、與非金屬反應(yīng)4Na+O2==2Na2O(白色固體,不穩(wěn)定)2Na+O2===Na2O2(淡黃色固體,較穩(wěn)定)點(diǎn)燃2、與硫反應(yīng)2Na+S==Na2S(研磨時(shí)發(fā)生爆炸)1、與氧氣反應(yīng)二、鈉與水反應(yīng)主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
2024-11-10 23:07
【摘要】氯氣的性質(zhì)二、化學(xué)性質(zhì)一、物理性質(zhì)三、氯氣的用途一、物理性質(zhì)顏色:狀態(tài):氣味:密度:毒性:水溶性:黃綠色刺激氣味氣體比空氣大能溶于水(1:2)易液化(液氯)有毒Cl
2024-08-24 23:02
【摘要】第一篇:高中化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》課后反思 高中化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》課后反思 必修一第三章第一節(jié)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》第一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容為: 1、復(fù)習(xí)初中學(xué)習(xí)的金屬的化學(xué)反應(yīng)總結(jié)金屬的化學(xué)共性。 ...
2024-10-25 03:37
【摘要】1第八單元金屬與金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(微課)河南師大附中李現(xiàn)山【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識與技能、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。、硫酸的置換反應(yīng),以及與某些可溶性物質(zhì)溶液的置換反應(yīng),能用金屬活動性順序判斷一些簡單置換反應(yīng)的可能性,并能利用金
2024-11-22 00:16