【正文】 ，公平、公正地對待每一位員工，視員工為家人和朋友。應對嚴峻的現(xiàn)實與董事會的期望，我決定迎難而上理解挑戰(zhàn)。幼兒園園長年度考核述職報告篇4日月如梭，光陰似箭。性子比較急，看問題不夠全面和細致。還有我們的閱讀節(jié)活動歷時一個月，從活動方案策劃到活動準備各項內(nèi)容的開展落實，家委會全程參與策劃，并提供后勤保障，確保活動正常有序的開展，因此在全體教師和家長們的共同努力下，閱讀節(jié)活動進行順利，獲得了圓滿成功，輪番登場“媽媽故事團，幼兒故事比賽、圖書漂流、親子童話劇表演”精彩活動不停歇，孩子們享受閱讀的快樂也會越來越多！而在讓幼兒和家長都充分享受閱讀帶來的樂趣的同時，“能說會道”的閱讀能力在孩子們心中發(fā)芽、開花、結(jié)果！回顧本年度的工作和學習。（3）開展課題研究，進一步充實課程資源在區(qū)級課題《幼兒編講故事實踐與研究》的引領(lǐng)下，我們不斷規(guī)范各類科研制度，并以課題研究為抓手，努力使教師的教育理念有突破性的進展；本學期圍繞故事編講活動，展開了一系列的專題研究，每位對課題研究有興趣的39。同時，保健員、營養(yǎng)員及有關(guān)人員積極參加區(qū)有關(guān)部門組織的各類培訓活動。第三，抓后勤保障——點點滴滴，逐步規(guī)范。其次，我們重視抓分層帶教——實實在在，促進提高。同時我也嚴格執(zhí)行各項格安全制度加強內(nèi)部管理，如針對雨天校園內(nèi)部通道濕滑的狀況，鋪設防滑墊、增加指示引導牌、利用學習小組活動強化師生的安全意識。同時托管園中期評估以后，專家組幼兒園的制度建設和規(guī)范管理，提出了合理化的建議。本學期，我還有幸參與教發(fā)院組織的十二五的15年青年園長培訓班和由教育部組織的“國家骨干教師培訓課程”，并利用培訓的契機虛心的向培訓導師請教“學校規(guī)劃的制定”、“管理案例的撰寫”等，可以說這一系列的學習使自己對教育的理論和方法的感悟、內(nèi)化和運用等方面有了實質(zhì)性的升華，使我能系統(tǒng)地、整體地和靈活地運用理論指導實踐與研究。本年度我也獲得了教育署“五帶頭”黨員的優(yōu)秀稱號，并光榮的推選為鎮(zhèn)人大代表的正式候選人二、注重學習，提升自我——講勤奮我始終認為，作為一名管理者，始終應該和師生一道為了幼兒園的教育教學工作一起前行。一年來我?guī)ь^撰寫論文、教育，積極參與各項競賽活動；認真參與教師的項目組、教研組活動，并堅持每學期一次上示范引領(lǐng)課；本年度我累計進班聽課60余節(jié)，主持并召開家長會5次；來得最早走得最晚，我用講奉獻，作表率的風范引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風。尤其是我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次，金爵以較優(yōu)異的成績通過了上海市一級幼兒園的驗收，并獲得了專家的一直好評?？傊?，幼兒園的工作相對比較繁瑣，雖然取得一些成績，但還存在很多問題，距離一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園標準還有很大差距，還需要加快發(fā)展的步伐，才能跟上現(xiàn)代教育的要求。我深深認識到，幼兒園的發(fā)展對我的要求更高了，思想上不能懈怠。老師少的時候，請家長助教，中午和孩子一起吃飯。良好的園風，親密了師幼關(guān)系，拉近了和家長的距離，也逐步向規(guī)范辦園和精細化管理近了一步。雖然教師數(shù)量少，但每個人都有職有責：除做好班級工作外，王玉晶是業(yè)務園長，曹慧琴是安全主任，侯玉芝是后勤主任，郭潤珍是保教主任，分工明確，提高了責任心。過去的三年，第一年搞基礎(chǔ)建設；第二年抓家長工作，建立信任；第三年組織活動，擴大宣傳；今年提高活動質(zhì)量（進行了持續(xù)三個月的讀書節(jié)），提升辦園品質(zhì)；明年重點提高教育教學水平，教研活動常態(tài)化；后年進行校園建設；再以后探索特色辦園之路。幼兒園從13年開園到現(xiàn)在四年光景，可以說每個學期都有很大的變化。根據(jù)《大綱》精神及各班幼兒發(fā)展目標，制訂了一系列主題活動，如：國慶詩歌朗誦會、科技小制作展示、消防安全演練、親子運動會、親子秋游活動、迎新聯(lián)歡活動、參觀奶牛場等。本學年我園舉行的教師競賽活動及教研活動有：園內(nèi)創(chuàng)游觀摩、教師講和繪畫的基本功比賽、教育論文參賽、家長開放日、秋季幼兒運動會、迎新主題活動、年級小型競賽等。10月份開始進行的推門聽課活動，從聽課、檢查情況看，大部分教師工作都做得十分認真，正常執(zhí)行教學計劃，尤其是保證游戲的開展。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內(nèi)容，開展教育活動，各年級組在每個主題教育結(jié)束后能認真小結(jié)。5課題已明確方向，確立子課題后有序地進行研究，并注意積累資料。給骨干教師壓擔子，本學期接受幼師參觀、觀摩、保教教育見習任務較多，園內(nèi)王麗娜、呂薇等教師分別擔任公開教學的任務，胡志永、周吉燕參加區(qū)級評優(yōu)課活動，倪艷亮、李秋蓮、俞芬、王麗娜等骨干教師分別在園內(nèi)組織專題講座，為年輕教師和骨干教師搭建平臺，激發(fā)廣大教師努力學習、不斷進取，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推進教師隊伍素質(zhì)的提高。從的廉潔從教倡議、愛心募捐，到社區(qū)慰問，以及利用雙休日組織幼兒活動，張昕、朱曉婭、李秋蓮、呂薇、胡志永、倪艷亮等老師不計報酬、無私奉獻，都樹立了良好的師表形象。此外，采取挖掘園內(nèi)的教育資源，發(fā)揮年級組、骨干教師的指導引領(lǐng)作用，對于一些園內(nèi)已有的教育教學常規(guī)給予細化指導，修正不足之處，根據(jù)教師的需要組織專題講座，本學期以創(chuàng)游為重點，從游戲環(huán)境創(chuàng)設、觀察指導、游戲評價的環(huán)節(jié)入手，循序漸進，以講座、評比、觀摩、研討相結(jié)合的方式，讓每位老師都能參與其中，取得一定的效果；還安排園內(nèi)教師外出參觀本市優(yōu)秀園所、培訓聽課，積極參與市、區(qū)課題組活動，開闊老師的視野，為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)提供機會。統(tǒng)一思想、鞏固教學常規(guī)、培養(yǎng)正確教育觀念是首要。我以務實的作風投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；以滿腔的工作熱忱凝聚人心。本學期，園長、業(yè)務副園長聽課50節(jié)以上，年級組長們聽課在20節(jié)以上，她們積極參與課堂教學、游戲的研究，聽課或看游戲后及時反饋，幫助教師分析存在的問題，提出整改意見。在克服日常工作繁忙的同時，行政領(lǐng)導經(jīng)常深入班級聽課看游戲，了解一線的工作狀況，及時調(diào)整思路，改進，提出新的要求?，F(xiàn)將本學期的如下：一、建設率先垂范、民主和諧的管理團隊，積極推進幼兒園的常規(guī)管理。園長是一個幼兒園的靈魂,作為園長必須要寫好幼兒園園長年度考核，述職報告是一個展示自己工作能力的窗口,能更好的進行工作之間的交流。本學期我們緊緊圍繞“指南”精神，繼續(xù)立足本園實際，扎實開展園本教研，在教研常規(guī)化的基礎(chǔ)上更注重園本教研的實效性，以提升教師的業(yè)務素質(zhì)，使我園的保教質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。園長室力求全體管理人員共同參與園內(nèi)的教育教學研究。平時，中層管理人員積極參與聽課活動。組織的聯(lián)誼活動、踏青郊游、看電影、體育競賽等活動深受大家喜愛。師資隊伍的調(diào)整勢必帶來對常規(guī)工作的相應培訓。行政對于分管年級能加強關(guān)注，規(guī)范完善保教工作的各個環(huán)節(jié)。本學期，因病假等原因造成班級教師一旦缺空，行政領(lǐng)導帶頭進班協(xié)助，杜秀芬、汪黎萍、黃芳、楊吳甸、潘紅等一批普通教師能擔當重任，保證班級正常教學秩序。提供“學習、展示、分享”的機會，發(fā)揮骨干教師的作用，促進其成長。市級12。為此在改革課堂教學的過程中，做到邊實踐、邊探索、邊總結(jié)。堅持月考核制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。通過競賽有利于提升幼兒園的辦學水平和教師積極進取的精神。每次活動都以全體幼兒的積極參與為前提，以健康、快樂、自信、體驗、表現(xiàn)為核心，保證幼兒的參與率。幼兒園園長年度考核述職報告篇2光陰荏苒，白駒過隙，我常常感嘆“時間都去哪了”。下面從三個方面將我的履行職責情況進行匯報：一、堅定辦園思路，一年一個工作重點，帶動全園發(fā)展我始終堅持“保教并重，依法辦園，一切以孩子為出發(fā)點”的辦園方向。我以真實、誠實、樸實為座右銘，提倡交往中以誠相待，處理問題中以工作為重，一切工作從幼兒利益出發(fā)，積極看待教師的閃光點，多一些商量，少一些命令，讓每一個教師都發(fā)揮出自己的潛能，形成了團結(jié)合作，吃苦耐勞，和諧融洽的人際氛圍。從徒手操到器械操、操、操，從梅花樁到踩高蹺、沙包、推小車、釣魚等，鼓勵一物多玩，豐富了孩子們的戶外活動。每月初在班級欄會張貼一月伙食表，征求家長的意見；利用微信，發(fā)送餐點照片和孩子吃飯視頻。成功扭轉(zhuǎn)了小學化傾向的不良風氣。盡快解決網(wǎng)絡問題，實現(xiàn)現(xiàn)代化教育?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。就是這“責任”兩個字，鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠把工作放在第一位。而每個節(jié)日