6小學(xué)匯報(bào)材料：家校結(jié)合,創(chuàng)設(shè)教育的有效途徑-全文預(yù)覽
【正文】 ，語(yǔ)料長(zhǎng)存，隨取隨用。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要家長(zhǎng)的配合。 。 其實(shí)，這些想法也不是一開(kāi)始就有的，這是在主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)提出的自己的想法和要求。這樣的好處有兩個(gè)：1。讓他們做到心中有數(shù)。 我校大部分的學(xué)生家長(zhǎng)能夠按照老師的要求在家督促學(xué)生按時(shí)完成讀，或?qū)懙淖鳂I(yè)。 第四類學(xué)生記憶力，認(rèn)知能力和反應(yīng)能力較差，一節(jié)課學(xué)不會(huì)幾個(gè)單詞，但他們的家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)，能夠在家里督促他們。例如，薛仁杰，張?jiān)瑢W(xué)，雖然接受新知識(shí)的能力不是 很強(qiáng)，但是他們的家長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)，在家里能夠積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。 通過(guò)觀察、調(diào)查，按照學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和家長(zhǎng)的配合程度來(lái)看，把學(xué)生大致分為以下幾類： 第一類學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，普遍有著良好的家庭教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，有著良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。由于這種關(guān)系二者必須有機(jī)結(jié)合達(dá)到和諧統(tǒng)一。 在對(duì)兒童實(shí)施教育的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校教育始終處于主導(dǎo)地位，然而家庭教育卻起著關(guān)鍵作用。因此，除了老師的悉心指導(dǎo)外，家長(zhǎng)配合也是不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)
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