展開(kāi)與折疊（教師用）-全文預(yù)覽
【正文】 特點(diǎn)給每一類起一個(gè)名字。 每小組將不同的展開(kāi)圖貼在黑板上。 引發(fā)猜想，喚起思考：正方體展開(kāi)后會(huì)得到什么形狀的圖形？ 2．學(xué)生動(dòng)手操作，初步探究； （ 1）初步感知正方體的展開(kāi)圖。 交流導(dǎo)學(xué)案第一部分。正方體展開(kāi)圖由（ ）組成，（ ）的面積相等。 二、 正方體和長(zhǎng)方體展開(kāi)圖的特 點(diǎn) 小組活動(dòng)：拿出事先剪好的展開(kāi)圖，以小組為單位展示不同形狀的展開(kāi)圖。 情感態(tài)度： 在想象、操作等活動(dòng)中，發(fā)展空間觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。前衛(wèi)鎮(zhèn)中心校導(dǎo)學(xué)案 ★ 五 年級(jí)數(shù)學(xué)下 ★ 2021 至 2021 學(xué)年度 課題167。 過(guò)程方法： 經(jīng)歷對(duì)長(zhǎng)方體（正方體）的認(rèn)識(shí)過(guò)程，體驗(yàn)觀察、比較、分類的思想和方法。 【 課前預(yù)習(xí) 】 長(zhǎng)方體相對(duì)位置的面有什么特點(diǎn) ？ 正方體相對(duì)位置的面有什么特點(diǎn)？ 預(yù)習(xí)課本 14 頁(yè)內(nèi)容 （ 1） 請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)方體（或正方體）相對(duì)的兩個(gè)面上分別做上記號(hào)； （ 2）用剪刀沿著棱將長(zhǎng)方體（或正方體）剪開(kāi) ，看看你能得到什么樣的展開(kāi)圖，試著把它畫出來(lái)。 交流
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