【正文】 人家會(huì)必選這里。、校慶是學(xué)校的，也是學(xué)生的、家長(zhǎng)的，要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，第一屆學(xué)生有的已經(jīng)畢業(yè)工作了，這些我們都可以聯(lián)系得到。內(nèi)涵要有一定的深度。要成立工作負(fù)責(zé)制，不在于事情做多少，而在于把每一件事情做好了就行。我覺得樹人的1年校慶，要能體現(xiàn)出青春的朝氣，搞一個(gè)慶典式的校慶，有授牌儀式，請(qǐng)市政府出面。丁佩：我覺得校慶要體現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采、學(xué)校特色。、師資隊(duì)伍建設(shè)很重要，如同學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，就沒(méi)有時(shí)間主學(xué)習(xí)，老師也是，如果整天忙于應(yīng)付性的檢查，那就沒(méi)有多少時(shí)間用于學(xué)習(xí)、理論研究，制度上是否放寬點(diǎn)，讓老師有更多的精力放在教學(xué)研究上。我們要發(fā)動(dòng)全校師生，發(fā)動(dòng)關(guān)注樹人的會(huì)各界人士，出謀劃策，辦好校慶。我們身邊的不少學(xué)校借助良好的契機(jī)打造了師資隊(duì)伍，凝聚了人心，提升了辦學(xué)理念，如教院附中借二中、十二中的合并，兩校重組的契機(jī)，大力推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。樹人曾經(jīng)歷了這樣幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：__年申請(qǐng)辦學(xué)，報(bào)市教育局批準(zhǔn)，市體改委、發(fā)改委研討論并成立學(xué)校。為了實(shí)現(xiàn)規(guī)劃、達(dá)成目標(biāo)，那就要構(gòu)建一套制度、一套規(guī)范、形成一套體制，引入全面質(zhì)量管理體系，建立學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障體系。大家就1年校慶、招生工作、學(xué)校的發(fā)展大計(jì)出謀劃策，進(jìn)行了熱烈的討論，體現(xiàn)了每一位樹人人的主人翁精神。為了體現(xiàn)家教的優(yōu)越性，吸引家教生源，一些教師課堂上留一手，該講的不講，留到家教時(shí)講?！?，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。廉潔是教師立身之本。作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的來(lái)授業(yè)解惑，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強(qiáng)大的人格魅力來(lái)熏陶和培養(yǎng)學(xué)生，使他們逐步養(yǎng)成愛國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德。其五：增加了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生累積厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。其三：影響正常教學(xué)秩序。其一：教師開展有償家教，在學(xué)生面前直言不諱開價(jià)，為人師表的形象盡失。二是加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響他們的身心健康。我們要以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。2)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，宣傳有償家教的各種危害!3)建立健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督管理!十七、體育組組長(zhǎng)李惟忠、組員李斌廉潔是做人之本，立事之根?？上脒@對(duì)不搞有償家教的老師的刺激有多大，在這種利益的驅(qū)使下，無(wú)疑老師們會(huì)效仿之，這樣嚴(yán)重影響了學(xué)校的課堂教學(xué)，影響了教育的發(fā)展。他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。十五、109班班主任黃靜、副班主任張?jiān)魄锪疂嵤菐煹乐疤?，師道是立教之根本。因此，社?huì)期望教師具有比行業(yè)更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里。利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。因此，為人師必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。影響正確的課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)，挫傷了公平性，會(huì)滋長(zhǎng)“課內(nèi)不講，課外講”，“上課不講，輔導(dǎo)講”的歪風(fēng)，還會(huì)出現(xiàn)對(duì)不參加有償家教活動(dòng)學(xué)生另眼看待、歧視等不良現(xiàn)象。另外，人民教師享受公務(wù)員待遇，公務(wù)員明文規(guī)定不得經(jīng)商。我認(rèn)為，家教只能使在校教師更加無(wú)責(zé)任心，而且容易在不同科目的教師之間產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)心理的失衡，不利于在校學(xué)生的成長(zhǎng)。九、102班班主任李娜、副班主任盧義伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識(shí)在教育領(lǐng)域中的突出反映，是近年來(lái)冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也意義非凡。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢(shì)頭。再加上額外的繁重的補(bǔ)課，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。要切實(shí)提高教育教學(xué)水平，應(yīng)努力抓好課堂上的40分鐘，減少學(xué)生課余作業(yè)的負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決做到當(dāng)堂課當(dāng)堂消化。二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。我一定按照上級(jí)的要求，帶好頭，自覺抵制有償家教家養(yǎng)這一歪風(fēng)。但學(xué)生的健康成長(zhǎng)需要良好的社會(huì)環(huán)境。我們?nèi)w教師聚在一起，學(xué)習(xí)省、市、縣相關(guān)文件。會(huì)議記錄一般適用于比較重要和正式的會(huì)議,是有關(guān)會(huì)議情況的原始筆錄和第一手材料。教師會(huì)議記錄格式范文篇一：會(huì)議名稱：教師座談會(huì)會(huì)議主辦部門：廣福完小會(huì)議時(shí)間：__年_月_日18:20會(huì)議地點(diǎn)：多媒體教室會(huì)議主持人：完小校長(zhǎng)尹斌與會(huì)人員名單：完小政教主任熊丙武完小教務(wù)主任錢緒銀完小總務(wù)主任李暉完小少先大隊(duì)部輔導(dǎo)員江軍完小全體教師記錄人員：錢緒銀會(huì)議議題自覺抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，辦人民滿意的發(fā)言記錄主持人：今天會(huì)議的議題為“自覺抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，辦人民滿意的教育”。一、政教主任熊丙武提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。三、總務(wù)主任李暉我學(xué)習(xí)了湖南省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》和《慈利縣禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的暫行規(guī)定》后，深深懂得:這是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的迫切需要，是樹立教師良好形象，創(chuàng)建和諧學(xué)校，辦人民滿意的教育的需要。五、97班班主任秦翠華、副班主任諶虹霖我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬。六、98班班主任張玲、副班主任黃凱通過(guò)學(xué)習(xí)《禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的規(guī)定》，明白了教師的職業(yè)道德要求。如果學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時(shí)間就越少。很多家長(zhǎng)“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒(méi)用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。相信，隨著我們不懈的努力會(huì)換來(lái)教育之路的一片晴空萬(wàn)里。然而，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)之下，有些