【正文】 練習(xí)發(fā)聲，自如地控制音量?？偨Y(jié)上課的情況。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，要增強(qiáng)講課生動(dòng)性，盡可能吸引學(xué)生參與到課堂中。模具102班容易控制一些。教師會(huì)議記錄格式范文篇三：時(shí)間：__年_月_日第七節(jié)課(放學(xué)后)地點(diǎn)：行政樓四樓會(huì)議室出席：會(huì)議議題：。、校慶的宣傳應(yīng)該采取軟廣告的形式，創(chuàng)新一點(diǎn)，不能整版的宣傳，反而給你不好的感覺(jué)，是在做廣告。趙平：高中的招生方案要盡快出臺(tái)，也便于我們和家長(zhǎng)宣傳。殷翠云：校慶宣傳、標(biāo)志的征集。招收一些經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，但是成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生?？锍善迹菏欠窨梢钥紤]搞一個(gè)民意調(diào)查，學(xué)生和家長(zhǎng)有多少愿意到新校的，有多少是愿意繼續(xù)留在瘦西湖校的。、他們?cè)谟e館搞了大型的慶典活動(dòng)，請(qǐng)了很多京城里的高官。王久江：寶應(yīng)翔宇每年都事先摸到南京金陵中學(xué)、南師附中、揚(yáng)州中學(xué)的提前錄取考試的時(shí)間，然后在這個(gè)相同的事情里，組織三次考試，叫“城聯(lián)誼賽”，是的好生源全部留在家里。何學(xué)永：學(xué)校最近要求我們填寫的表格很多，影響到我們正常的教學(xué)任務(wù)的完成。隨著教師工資的改革，隨著各個(gè)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大，將來(lái)會(huì)有很多好教師進(jìn)入公辦學(xué)校，我們更要在生源方面做好先期準(zhǔn)備。顧翠霞：提煉樹人的精神，讓會(huì)認(rèn)可，創(chuàng)一首屬于我們己的校歌。我想說(shuō)的是，領(lǐng)導(dǎo)和教師都認(rèn)真了，重視了，就沒(méi)有干不成的事情。、本學(xué)期的校本課程又開始了，轟轟烈烈，但是究竟能走多遠(yuǎn)?關(guān)于校慶，如果把學(xué)校的發(fā)展寄希望于一次校慶，那是不行的。侯敏霞：昨天帶三個(gè)考上西安交大的學(xué)生到《揚(yáng)州晚報(bào)》參加“在線”訪談節(jié)目，他們談到筆試、的形式、內(nèi)容，我就覺(jué)得很新穎，我希望學(xué)校應(yīng)該多給我們一些機(jī)會(huì)，讓我們與一些名校切磋一下，讓己站得更高一點(diǎn)，可以使我們進(jìn)步更大更快。新華中學(xué)借助8年校慶的機(jī)會(huì)，有了突飛猛進(jìn)的變化。我們知道物質(zhì)的問(wèn)題還比較容易解決，但光有物質(zhì)是不夠的，一個(gè)學(xué)校除了有大樓，還要有大師，1年校慶對(duì)樹人發(fā)展來(lái)說(shuō)是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。不論效果如何，補(bǔ)總比不補(bǔ)好.教師會(huì)議記錄格式范文篇二：9年3月日下午3點(diǎn)——8點(diǎn)，揚(yáng)州中學(xué)教育教育集團(tuán)樹人學(xué)校召開了骨干教師座談會(huì)，陸建軍校長(zhǎng)主持，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及市級(jí)、校級(jí)的學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手參加了會(huì)議?！皟€以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無(wú)私天地寬。主持人：“敬廉崇潔，誠(chéng)實(shí)守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)生“迎刃而解”了，學(xué)生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補(bǔ)課確實(shí)好?！爸卫碛袃敿医蹋f(shuō)到根本還是師德教育”，談及其中危害，可出三點(diǎn)：一是“課堂留一手，課后忙創(chuàng)收”的教學(xué)態(tài)度，不利于提高教學(xué)質(zhì)量，也有害于師德建設(shè)。如何杜絕，我覺(jué)得從以下三個(gè)方面去思考：1)加強(qiáng)教師教育、營(yíng)造良好的師德氛圍，同時(shí)想方設(shè)法提高教師的待遇。\39?！苯處煹赖虑椴俨恢粚?duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。十三、107班班主任張秋蘭、副班主任朱文洲有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)。十一、105班班主任張?zhí)m珍、副班主任胡儀教師進(jìn)行有償家教，違背了教師職業(yè)道德，損害了教師形象。然而，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)之下，有些教師拋棄了教師的基本職業(yè)道德，利用教師的身份做有償家教，這違背了教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。如果學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時(shí)間就越少。五、97班班主任秦翠華、副班主任諶虹霖我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬。一、政教主任熊丙武提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。會(huì)議記錄一般適用于比較重要和正式的會(huì)議,是有關(guān)會(huì)議情況的原始筆錄和第一手材料。但學(xué)生的健康成長(zhǎng)需要良好的社會(huì)環(huán)境。二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。再加上額外的繁重的補(bǔ)課，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也意義非凡。我認(rèn)為，家教只能使在校教師更加無(wú)責(zé)任心，而且容易在不同科目的教師之間產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)心理的失衡，不利于在校學(xué)生的成長(zhǎng)。影響正確的課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)，挫傷了公平性，會(huì)滋長(zhǎng)“課內(nèi)不講，課外講”，“上課不講，輔導(dǎo)講”的歪風(fēng)，還會(huì)出現(xiàn)對(duì)不參加有償家教活動(dòng)學(xué)生另眼看待、歧視等不良現(xiàn)象。利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。因此，社會(huì)期望教師具有比行業(yè)更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。2)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，宣傳有償家教的各種危害!3)建立健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督管理!十七、體育組組長(zhǎng)李惟忠、組員李斌廉潔是做人之本，立事之根。二是加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響他們的身心健康。其三：影響正常教學(xué)秩序。作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的來(lái)授業(yè)解惑，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強(qiáng)大的人格魅力來(lái)熏陶和培養(yǎng)學(xué)生，使他們逐步養(yǎng)成愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德?！?，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。大家就1年校慶、招生工作、學(xué)校的發(fā)展大計(jì)出謀劃策，進(jìn)行了熱烈的討論，體現(xiàn)了每一位樹人人的主人翁精神。樹人曾經(jīng)歷了這樣幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：__年申請(qǐng)辦學(xué)，報(bào)市教育局批準(zhǔn)，市體改委、發(fā)改委研討論并成立學(xué)校。我們要發(fā)動(dòng)全校師生，發(fā)動(dòng)關(guān)注樹人的會(huì)各界人士，出謀劃策，辦好校慶。丁佩：我覺(jué)得校慶要體現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采、學(xué)校特色。要成立工作負(fù)責(zé)制，不在于事情做多少，而在于把每一件事情做好了就行。、校慶是學(xué)校的，也是學(xué)生的、家長(zhǎng)的，要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，第一屆學(xué)生有的已經(jīng)畢業(yè)工作了，這些我們都可以聯(lián)系得到。、關(guān)于招生工作，我覺(jué)得我們也不能總是關(guān)注一些名校、大校，還應(yīng)該在一些不出名的小學(xué)校里挑選一些好苗子。剛才有部分教師談到我們學(xué)校的定位，談到己的