數(shù)學(xué)教師心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 教師心得體會篇3 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有意識、有計劃地設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實社會的聯(lián)系，加強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。這不僅可以提高他們分析問題，解決問題能力，更主要培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能讓學(xué)生充分體驗已有的生活經(jīng)驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)來源于生活，也為實際生活服務(wù)?！ ∽寯?shù)學(xué)課堂走進現(xiàn)實生活。讓學(xué)生在玩、說、練、議中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，從而體現(xiàn)學(xué)生的價值觀?！ ?chuàng)造具體情境，力求課堂生動活潑。主要體現(xiàn)了教師評價、學(xué)生自我評價、學(xué)生之間評價。 重心構(gòu)建教育評價體系。新課程中，強調(diào)通過情境等手段引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，提出數(shù)學(xué)問題。提供了大量的操作、觀察、實驗等活動形式，加強了學(xué)生與日常生活、社會生活的聯(lián)系。在結(jié)構(gòu)上，課程類型單一，各具體科目比重失衡。教學(xué)目標(biāo)的核心是促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展。 重心更新新的教學(xué)目標(biāo)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，課程與教學(xué)是二元對立的關(guān)系?！ ∈紫仁桥嘤?xùn)心得?！ ?chuàng)設(shè)開放的、富有探索性的問題情境教學(xué)中提供的問題情境應(yīng)注意一定的開放性，提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題?！ ?1)、充分挖掘教材，利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗作為鋪墊?！ ?4)、利用合理地提問與討論發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學(xué)生語言表達能力。使教學(xué)設(shè)計具有形象性，給學(xué)生極大的吸引，抓住了學(xué)生認(rèn)識的特點，形成開放式的教學(xué)模式，達到預(yù)先教學(xué)的效果?！ ≡O(shè)計生活實際、引導(dǎo)學(xué)生積極探究。 在數(shù)學(xué)的新課程則強調(diào)教與學(xué)的關(guān)系應(yīng)轉(zhuǎn)化，要求把學(xué)生放在主體地位，要誠心誠意把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人，以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念下面是為大家收集整理的數(shù)學(xué)教師心得體會，歡迎大家閱讀。在日常學(xué)習(xí)生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識。注重開發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實際聯(lián)在1起，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)?！ ?3)、在教學(xué)中提出質(zhì)疑，讓學(xué)生通過檢驗，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生積極主動尋找問題，主動獲取新的知識?！ ≡O(shè)計質(zhì)疑教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，促使學(xué)生主動參
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