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中學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文精選-全文預(yù)覽

  

【正文】 成長(zhǎng),在學(xué)校沒(méi)有安排的情況下,我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開展觀課議課活動(dòng),得到老師們的積極響應(yīng)。每個(gè)學(xué)案我都認(rèn)真審核,和老師們精心研討,有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿,不厭其煩。一年來(lái),我積極參加科組、備課組活動(dòng),帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。  此致  敬禮!  述職人:xxx  2019年x月x日  2019中學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:  大家好!  我是xx二中的語(yǔ)文老師,2019年,被評(píng)為縣骨干教師。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語(yǔ)文資源開展實(shí)踐活動(dòng)。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚?! ∶啃瞧诘恼n外閱讀訓(xùn)練?! ?二)、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵  語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。每星期一次作文。如:在學(xué)習(xí)《xxxx》一文時(shí),就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。  注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,全面提高45分鐘效率。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩(shī)詞。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志,從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,提高其文學(xué)修養(yǎng)。  腹有詩(shī)書氣自華,廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操?! ∪?、更新觀念,抓好復(fù)習(xí),提高成績(jī)  初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語(yǔ)文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少,還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的工具性和人文性.既服從游戲規(guī)則,又超脫其上.找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn). 以素質(zhì)教育為根本,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,應(yīng)該是目前初三語(yǔ)文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的劣勢(shì),制定相應(yīng)的教學(xué)策略,實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,以縮小優(yōu)、中、差之間的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)劣勢(shì),努力達(dá)到理想的目標(biāo)。工作總結(jié)時(shí)刻都應(yīng)該進(jìn)行,時(shí)刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心,為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備?! ≈袑W(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:  大家好!  作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語(yǔ)文教師,一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到初三班主任工作的重要性,這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),分析學(xué)情、教情。我們備課組有xx、xx和我三位老師。他們總是言傳身教,及時(shí)提點(diǎn)。因此歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字積累。. 這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。  抄寫、背誦。同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過(guò),因?yàn)?
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