【摘要】《春天來了》教案教案背景1、面向?qū)W生：初中七年級。2、學(xué)科：音樂。3、課時(shí)：一課時(shí)。4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生到室外感受春天，尋找春天的美景。教學(xué)課題（一）教養(yǎng)方面：1、能用優(yōu)美動(dòng)聽的聲音演唱歌曲《春天來了》。2、了解曲式結(jié)構(gòu)知識(shí)，能用圖形表現(xiàn)歌曲的曲式結(jié)構(gòu)并在演唱中表達(dá)出來。（二
2025-11-28 23:02
【摘要】誰是最可愛的人？你心中的“軍人”是什么樣子的？邊聽著歌曲邊想想部隊(duì)里的生活是怎樣的呢？還有歌唱家是懷著怎樣的情緒用什么樣聲音去演唱的？1、初步感受歌曲從節(jié)奏、旋律、情緒表達(dá)等方面來分析一下歌曲可以分為幾個(gè)部分？2、復(fù)聽歌曲邊學(xué)唱邊體會(huì)每部分
2025-11-29 03:15
【摘要】《春天來了》你看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？想到了什么？有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版我們一起聆聽春天欣賞歌曲，嘗試為歌曲編創(chuàng)歌詞。比較欣賞?欣賞《春天來了》中感受音樂中的“重復(fù)”，聽辨其旋律與哪首歌曲相同而給自己的感受又有什么不同。謝謝觀
2025-11-28 22:22
【摘要】豎笛入門豎笛的結(jié)構(gòu)笛身笛口笛孔笛尾有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版六孔豎笛指法示意圖一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手無名指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）六孔（右手無名指按）吹豎笛的孩子八孔豎笛指法示意圖背孔（左手大拇指
2025-11-28 13:35
【摘要】春之聲?春天象征著生命，象征著希望。從古到今，無數(shù)文人墨客、名家藝人無丌為春的多彩而陶醉，被春的生機(jī)所打動(dòng)，留下了很多贊美春天的藝術(shù)作品。春天，永遠(yuǎn)是藝術(shù)家永恒的主題。今天我們要來學(xué)習(xí)的《春之聲》就是音樂大師用音樂來表達(dá)和贊美春天的美麗。有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版教學(xué)目標(biāo)?1、聽賞樂曲《春
2025-11-17 19:02
【摘要】名曲賞析：《春節(jié)序曲》有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版《春節(jié)序曲》第一部分《春節(jié)序曲》第一部分宮調(diào)式：以宮為主音的五聲音階，即(123561).一般歌（樂）曲結(jié)束在1音上,稱為五聲宮調(diào)式.宮商角徵羽宮
2025-11-29 03:17
【摘要】《春節(jié)序曲》教案教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞,讓學(xué)生感受不同節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)。2、通過學(xué)生的參與欣賞,用多種方式表現(xiàn)音樂。3、初步分析作品的結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn)1、樂曲中第一、第二部分不同的節(jié)奏、節(jié)拍與速度表現(xiàn)不同的情緒與場面。2、讓學(xué)生感受不同節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備
2025-11-29 19:43
【摘要】《春之聲》教案教學(xué)目標(biāo)：1、聽賞《春之聲》，感受作品所表達(dá)的主題——大自然的春色。2、了解相關(guān)的知識(shí)和文化，在音樂的啟迪和感染下，產(chǎn)生熱愛春天、熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)：通過音樂讓學(xué)生感受大自然的春天，使他們能運(yùn)用各種表演形式來表達(dá)自己的內(nèi)心感受。教材分析：春天象征著生命，象征著希望。從古到今，無
2025-11-30 02:47
【摘要】音樂故事?小毛頭與《賣報(bào)歌》
2025-11-07 23:53
【摘要】《剪羊毛》教案教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，掌握好“X|XXXX|X|XO‖這一基本節(jié)奏音型，用輕快而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。二、能力目標(biāo)：運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，創(chuàng)編節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生對音樂的感受力和表現(xiàn)力。三、情感目標(biāo)：通過《剪羊毛》
2025-11-30 02:46
【摘要】悍牛與牧童你聽說過這部電影嗎？有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版《悍牛與牧童》?又名《MONGDONG》，是瞿小松創(chuàng)作的音樂作品。這部作品完成于1984年5月，原是為動(dòng)畫片《悍牛與牧童》寫的音樂，與電影分離后，成為一部獨(dú)立的純音樂作品，它始終配合動(dòng)畫片牧童馴服悍牛的劇情發(fā)展。作者運(yùn)用了現(xiàn)代音樂創(chuàng)作技法，使音樂與畫
2025-11-29 03:16
【摘要】你是這樣的人有一首詩叫《周總理,你在哪里》同學(xué)們,學(xué)過嗎？有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版今天,我們就來學(xué)習(xí)一首歌頌周總理的歌曲《你是這樣的人》歌曲分析：這首歌曲是大型電視藝術(shù)片《百年恩來》的
【摘要】龍騰虎躍同學(xué)們，你知道這首歌的名字嗎？聽了這首歌的歌詞你有什么感受?對你有怎樣的啟發(fā)？對每一個(gè)炎黃子孫來說,龍的形象是一種符號(hào)、一種圖騰、一種血肉相連的情感！“龍的子孫”、“龍的傳人”這些稱謂，常令我們激動(dòng)、奮發(fā)、自豪。有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版“巨龍腳底下我成長，長成以后是
2025-11-28 22:21
【摘要】中小學(xué)課件多快樂呀多幸福4中小學(xué)課件藏族歌曲同學(xué)們，請欣賞一首歌曲。你能聽出這是哪個(gè)民族的歌曲嗎？中小學(xué)課件我們一起來學(xué)習(xí)這首藏族民歌吧！請同學(xué)們邊聆聽邊思考，這首歌曲給你帶來什么樣的心情呢？中小學(xué)課件請聽一聽哪一句歌詞最特別？在這首歌曲當(dāng)中表達(dá)了什么樣的情緒？中小學(xué)課件隨音樂按節(jié)奏讀歌詞
2025-11-28 21:17
【摘要】聆聽引子部分，你聽到了哪些樂器的聲音？你想到了什么？小軍鼓鋼片琴聆聽第一樂段，里面出現(xiàn)了什么樂器？你想到了什么？?好像驕傲的大公雞挺著胸膛大踏步地跟著走來。拍打下面的節(jié)奏，并隨音樂拍打?X.X|xx|xxxx|xx
2025-11-09 06:49
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